Бобер Наталья Николаевна

      Моя задача, как учителя, найти радость в общении с детьми, верить в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человек, уметь дружить с детьми, верить в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, уметь дружить с детьми, принимать близко к сердцу детские радости и горести, знать душу ребёнка, что и сам он был ребёнка.

    Я же педагог -  обязан изучить ребёнка всесторонне, то есть изучить не только его индивидуальную психологию и характер, но и его индивидуальные качества.

О себе

Работаю в МОУ СОШ № 13 с 2007 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Каверин "Два капитана"

Мой взгляд на мир

   Познание мира начинается с удивления.

Ученик  является простым преемником знаний, умений и навыков. Не может быть будущего за такой школой. Учитель и ученики, на мой взгляд, должны действовать вместе, быть сотоварищами, партнёрами, составлять союз более более старшего опытного с менее опытным, но ни один из них не должен стоять над другим. Между учителем и учеником долджна быть дистанция. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перешагнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли ученики. Уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руку тем, кто идёт за тобой, помогая подняться по лестнице познания.

Мои достижения

Знак отличия "Признательность за труд", постановление главы г. Люберцы, 2009 г.

Моё портфолио

    Человек многое черпает в коллективе. Научить подростка видеть себя со стороны, увереннее работать над становлением своего характера, свободнее ориентироваться в различных жизненных ситуациях. В доступной форме дается потятие этикета, показать необходимость выработки определённой линии поведения при контактах с окружающими.

    Только охват всей жизни ребят воспитательной работой может создать хорошо организованный детский коллектив.

    Воспитывая коллектив, надо видеть в нём каждого ребёнка с его неповторимым духовным миром, заботливо воспитывать каждого питомца.