Главные вкладки
Бадьянова Наталья Александровна
Сайт учителя технологии
Не падать в низ, а держаться духом.
Профессия: учитель
Профессиональные интересы: учить и учиться
Увлечения: Вышивка лентами
Регион: Красноярский край
Населенный пункт: Город Курганинск
Место работы: МАОУ СОШ № 5
Звание, ученая степень: вторая категория
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/bnalexДетей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира.
М.Горький
- После человека остаётся его дело-мера его жизни и бессмертия.Делом моей жизни является творчество.
О себе
Бадьянова Наталья Александровна в 2000 году с отличием закончила технологический факультет Усть -Лабинского педагогического училища по специальности "Учитель технологии и предпринимательства", а в 2010 году Майкопский педагогический университет по специальности "Учитель начальных классов". Общий педагогический стаж- 12 лет, стаж работы в данной школе 3 месяца.
Имею вторую квалификационную категорию. В настоящее время веду предмет "Технология" в 5-8 классах. Работаю над темой самообразования : "Использование эффективных методов в развитии творческих способностей учащихся путём личностно-ориентированного подхода".
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мне нравится ещё со школьной скамьи роман "Война и мир" , образ Наташи Ростовой....
Мой взгляд на мир
Человеческая жизнь сравнима с лестницей, а судьба человека, его призвание и есть ни что иное, как преодоление этой высоты.
Моё портфолио
Моё педагогическое кредо
Быть учителем, который дарит детям счастье.
Быть учителем строгим, но справедливым.
Быть учителем, который может разбудить и востребовать талант детей.
Помнить: лучше человека делает только человек.
Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
