Аттестация

Здравствуйте, Лариса Васильевна. Вопросы самые разные. Включают нормативно-правовой блок, психолого-педагогический блог и предметно-методический. Из каждого блока выбираешь по 10 вопросов и к каждому блоку по 2 ситуации из практики. если честно, то я выбросила вопросы, как только прошла аттестацию. Сейчас выложили новые вопросы примерные на нашем сайте. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БЛОК 1. Имеет ли право педагогический работник при его аттестации лично присутствовать на заседании аттестационной комиссии: -да; -нет; -да, если уведомил аттестационную комиссию о своем участии в ее заседании непосредственно в заявлении; -нет, это противоречит Порядку аттестации педагогических работников. 2. Имеет ли право администрация образовательного учреждения отказать педагогическому работнику, проработавшему в учреждении 15 лет, в предоставлении длительного отпуска сроком до одного года? -да; -да, если это закреплено в Уставе учреждения; -длительный отпуск может предоставляться педагогическому работнику в любое время при условии, что это отрицательно не отразится на деятельности образовательного учреждения; -нет, это право не закреплено Законом РФ «Об образовании» и Трудовым кодексом. 3. В каком случае администрация образовательного учреждения имеет право назначить дисциплинарное расследование в отношении педагогического работника? -при нарушении работником трудовой дисциплины; -при поступлении письменной жалобы о нарушении этим работником норм профессионального поведения и (или) нарушения устава; -при нарушении работником трудовой дисциплины, норм профессионального поведения и (или) устава; -дисциплинарные расследования в отношении педагогических работников Законом РФ «Об образовании» не предусмотрены. 4. Что является основанием прекращения трудового договора с педагогическим работником образовательного учреждения: -грубое нарушение устава образовательного учреждения; -не выполнение приказа или распоряжения руководителя образовательного учреждения; -повторное в течение одного года грубое нарушение устава образовательного учреждения. 5. Вносятся ли в трудовую книжку педагогического работника сведения о взысканиях: - да, в обязательном порядке; - нет, это противоречит трудовому законодательству; - да, если дисциплинарным взысканием является увольнение. 6. Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагогического работника? -сам педагогический работник; -образовательное учреждение; -учредитель образовательного учреждения; -государственный орган управления образованием субъекта Российской Федерации. 7. Какое основание для увольнения учителя по инициативе администрации является незаконным? -повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения; -применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника; - появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения; -некорректное поведение и (или) неоднократное создание конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе и в отношениях с обучающимися. 8. Должны ли в уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываться правила приема обучающихся, воспитанников: - нет; -да, если данный вопрос согласован с учредителем (учредителями); - да, это требование Закона РФ «Об образовании». 9. Заработная плата и должностной оклад работнику образовательного учреждения выплачиваются: - за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом); - из расчета средней заработной платы работников промышленности в Российской Федерации; - по усмотрению работодателя. 10. Имеет ли право педагогический работник заниматься индивидуальной трудовой педагогической деятельностью: -нет; -да, при условии ее регистрации в качестве предпринимательской деятельности; -да, при условии получения соответствующей лицензии. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК 1. В переводе с греческого педагогика означает: -повторение - воспроизведение -управление -детовождение 2. Адаптация – это: -умение приспособляться к окружающим обстоятельствам -качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность -формирование внутренних структур человеческой психики, благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности. 3. Внутренняя мотивация к учению – это: -желание быть лидером -желание учиться ради похвалы -ненасытная, бескорыстная страсть к знаниям 4. Доведенное до автоматизма путем многократных повторений действие: -операция -навык - привычка -умения 5. Толерантность, слово, образованное от латинского tolerantia, означает: -добросовестность -доброжелательность -терпение -беспощадность 6. Как называют форму мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определённый вывод: -решение -выбор -умозаключение -результат 7. Воспитание — это: - общение людей в неформальных объединениях -воздействие среды на личность - передача социального опыта -учебная деятельность школьников -подготовка человека к профессии 8. Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это: -закон -принцип - факт - метод 9.Что из перечисленного НЕ является типом темперамента: -меланхолик -сангвиник -холерик -флегматик -затейник 10. Задержка психического развития, как отклонение в психическом развитии: -может быть преодолена при правильном обучении и воспитании -не может быть совсем преодолена ни при каких условиях -может сама пройти с возрастом