Размышления о завтрашнем дне

РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЗАВТРАШНЕМ ДНЕ  (эссе)

Добрый вечер, мой старый письменный стол! Каждый раз, расставаясь с детьми, я спешила к тебе, чтобы осмыслить события прожитого дня и создать в своём воображении день предстоящий. Наклонившись над тобой и погрузившись в груду тетрадей и рисунков, которые лежат на твоих плоских плечах, я составляю упражнения и задания для самых маленьких школьников, разыгрываю в своём воображении возможные сцены общения с ними – строю проект педагогического дня. День становился педагогическим не тогда, когда он несёт воспитателя, как несёт река щепу, а тогда, когда сам воспитатель управляет им так же, как управляет лодкой человек, плывущий по реке к цели. А река эта – жизнь. Я размышляю о проблеме детства моих учеников, и порой мне кажется, что, заставляя детей сидеть за партами, я отнимаю у них детство. Кто они - мои дети? Они – явление 21 века. Они стремятся не к тому, чтобы расстаться с детством, а к тому, чтобы обрести умное детство.