Материалы для участия в конкурсе "Учитель года России" 2021 год

Аннотация к уроку литературного чтения.

Тема урока:

«Красота родной природы глазами поэта, художника и композитора». И.Бунин «Детство»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: раскрыть идею и смысл стихотворения И.А. Бунина «Детство», продолжить знакомство с литературоведческими терминами, формировать навыки выразительного чтения, прививать любовь к русской поэзии.

Задачи урока:

Образовательные задачи:

- формированием навыка анализа поэтического текста, учить соотнесению словесного и зрительного образов произведений, обогатить словарный запас учащихся;

- толковать значения слов; определять литературные приемы «эпитеты», «сравнение», «метафоры», позволяющие автору передать чувства; анализировать произведения, эстетически воспринимать произведения литературы, замечать красивое образное слово в поэтическом тексте.

Развивающие:

- развивать коммуникативные навыки при анализе поэтического произведения, чувственное восприятие, образное мышление, творческую фантазию и воображение, умение рассуждать и обосновывать свои суждения;

- работать с текстом, давать ответы, опираясь на текст, читать осознанно вслух текст художественного произведения целыми словами, соблюдая орфоэпические нормы русского языка.

Воспитательные:

- воспитывать чувство прекрасного, вызвать желание и интерес к наблюдению за природой, бережное отношение к ней, вызвать радость общения с поэзией.

Формы организации работы детей: работа в парах сменного состава, самостоятельная работа, сравнительный анализ стихотворения и картины, выборочное чтение.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; составление кластера, литературные приемы – поиск эпитетов, сравнений, метафор, работа по картине, составление синквейна.

Здоровье - сберегающие технологии: игра «Идем в гости», игра «Карусель»

Описание урока: По типу урок - изучение нового материала. В основу конструкции данного урока положены элементы современных, познавательных технологий. Для достижений поставленных целей, я использовала личностно-ориентированный подход к работе с учащимися, которая является важнейшим стимулирующим фактором учебной деятельности. Системность в работе, предлагающий конечный результат,   использование различных форм работы позволили говорить, что урок несёт обучающий, воспитывающий характер.

Прогноз результативности: урок позволяет сформировать у учащихся широту восприятия И.А.Бунина «Детство», способствует более прочному усвоению знаний, активизирует творческую и мыслительную деятельность учащихся, помогает совершенствовать коммуникативные навыки ребят.

Аннотация к классному часу

 Тема классного часа:

«Нижнему Новгороду – 800!»

Тематическое направление: патриотическое воспитание  личности - «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего» (А.М.Горький)

Актуальность: в 2021 году Нижний Новгород отмечает своё 800-летие. За всю свою историю жители города внесли и продолжают вносить огромный вклад в развитие страны.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя:  данное мероприятие основано на исторических событиях страны и города.  

Планируемые результаты: сформировать ценностное отношение к своему городу и стране.

Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора: тематический классный час – заочное путешествие.

Педагогические технологии: сотрудничества, ситуативные, принятия общих решений, развитие критического мышления.

Методы и приемы, используемые для достижения планируемых результатов:  заочное путешествие, беседа, диспут, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Цель: сформировать у обучающихся представление о символическом характере языка герба как отличительного знака.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить учащихся с геральдикой города Нижний Новгород;
• расширить знания обучающихся о гербе Нижнего Новгорода;
• пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины;
• научить анализировать символические изображения и понимать их смысл герба.

Воспитательные:

• воспитание у обучающихся благодарной памяти об истории геральдики нашего региона, чувства гордости за свою малую родину;
• содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей «малой» Родине.

Развивающие:

• развивать интерес к изучению истории, уважение к культуре и символике своего региона, края;
• расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся.

Описание классного часа: Внеклассное мероприятие для учащихся 4 класса, посвященное 800-летию Нижнего Новгорода. Мероприятие проходит в форме заочного путешествия. В процессе путешествия учащиеся знакомятся с геральдикой Нижнего Новгорода через исторические моменты.

Ключевые слова: геральдика, геральдисты, герб, сказ, Петр I, Екатерина Великая, Александр II, олень, корона, лента, червленый цвет. 

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Посредством опросов, анализа устных ответов и итоговых творческих заданий. Оценка проводится учителем, другими учащимися и самим учеником – как способ анализа проделанной работы, рефлексия - песня.