Общение и диалог между людьми имеют большую теоретическую и практическую значимость в становлении индивидуально-личностного развития ребенка. В современном педагогическом процессе придается большое значение личностно-ориентированному подходу к воспитанию, новые технологии и подходы ориентируют педагога и обучающегося на умение вести диалог, развивать речевую коммуникацию, общаться. Поэтому организация диалога в процессе обучения является весьма актуальной задачей для современного образования.
