Д.Б. Эльконин писал, что игра - это символико-моделирующий тип деятельности, в которой операционно-техническая сторона минимальна, операции сокращены, предметы условны. Игра занимает важное место в развитии ребенка дошкольного возраста, являясь его ведущей деятельностью, и выполняет две основные задачи – обучающую и игровую. Первая задача позволяет в процессе игры обучать ребенка новым способам действия, а вторая представляет ценность для ребенка.
