Уважаемые коллеги, предлагаю обсудить проблему, или проще сказать, пути реализации и применения интеграции изобразительного искусства с различными видами детской деятельности и возможности сочетания этой интеграции в развитии дошкольников как на занятиях, так и в свободной деятельности. Как Вы считаете, возможно ли сочетание рисования с математикой или обучением грамоте в детском саду и каким образом это можно сочетать?
