Проблема инклюзивного образования на настоящий момент имеет особую актуальность, так как, с одной стороны его регламентируют нормативные документы, начиная с дошкольного образования и заканчивая высшим, а с другой стороны, отсутствуют практические рекомендации по внедрению такой формы образования в существующие образовательные учреждения без кардинального изменения образовательного процесса.
Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в том числе для детей с особыми потребностями.