Всем педагогам известно, что применение современных информационно-коммуникационных технологий в обучении позволяет значительно повысить уровень формирования и развития у школьников не только познавательных и коммуникативных учебных действий, но и повысить мотивацию к учебной деятельности. Значит ли это, что панацея найдена?