ФГОС определяет здоровье школьников в качестве одного из важнейших результатов образования, а сохранение и укрепление здоровья – как приоритетное направление деятельности образовательного учреждения.
Практическая деятельность педагога на организацию здоровьесберегающей среды на уроке направлена на: