Проблема исследования состоит в разрешении противоречия между необходимостью применения практико-ориентированного обучения для успешного изучения живописи и отсутствие системы практико-ориентированных интересных и увлекательных заданий для учащихся, которые бы способствовали повышению мотивации.
Цель исследования: разработать задания с практико-ориентированным содержанием для проведения аттестации учащихся.
Объект исследования – процесс аттестации по Проектированию объектов окружающей среды в группах Дизайн (по отраслям).
