Основным показателем качества образования является сформированность функциональной грамотности школьников, одной из составляющих которой является естественнонаучная грамотность. Полем деятельности в данном направлении является основная школа. К моменту окончания 9 класса у школьников должны быть уже сформированы все виды функциональной грамотности.
Однако, согласно результатам международных исследований (PISA), естественнонаучная грамотность российских школьников является низкой.
Что такое естественнонаучная грамотность?
