Проблема, над которой я работаю в течение многих лет: «Активизация речевой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время». Всегда считала эту проблему одной из наиболее актуальных, так как она напрямую связана с повышением коммуникативной направленности обучения.
Научить детей свободно общаться на иностранном языке – и не отдельных одаренных учащихся, а каждого ребёнка – нелегко. Для её решения приемлемы разные методы. Главное, чтобы они развивали интерес ребят к изучению языка, были эффективны и привели к овладению искусством коммуникации.