Как это ни странно, к Интернету можно относиться двояко: с одной стороны, это чудо современных технологий, прорыв в области информации, с другой стороны, молодому (только что пришедшему работать в школу) педагогу настолько сложно разобраться в этом потоке информации, что порою хочется плакать. В этой статье я хочу коротко остановиться на том, как в начале собственного пути себя правильно организовать и на что обратить внимание при использовании Интернет-ресурсов на уроках русского языка, литературы, английского языка.
