В тех детских садах, где осуществляется систематическое обучение детей строительному творчеству и руководству строительными играми, существенно меняется характер детской конструктивной деятельности: углубляется интерес к конструктивной стороне строительных игр, и конструирование рано приобретает целенаправленный характер.