Следуя новейшим тенденциям в сфере образования и пытаясь идти в ногу со временем, мы всё чаще стремимся обращаться к современным техническим средствам обучения, порой пытаясь "напичкать" урок новейшими технологиями в надежде, что техническая оснащённость урока повысит мотивацию к изучению предмета, а наша компьютерная грамотность поднимет наш авторитет в глазах наших учеников. Порой мы получаем желаемый результат, а порой стремление насытить урок высокими технологиями превращает его в хаос.
