Белова Ольга Анатольевна

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.                                    

                                                              В. А. Сухомлинский

О себе

Я с детсва мечтала быть педагогом. В 1975 году кончила Училище №6. Пришла 19-ти летней девчонкой в любимый детский сад. И  вот уже 39 лет живу и работаю в нем.

Дети - наше будущее. Иногда я задумываюсь, каким же будет человек будущего, рожденный в XXI веке. В данное время он ходит в наш детский сад и в мою группу. Именно здесь он находится большую часть своей сознательной жизни.  Человек будущего знает пока еще очень мало, плохо ориентируется в таком противоречивом мире взрослых. Он иногда бывает испорчен неудачным семейным воспитанием. У него есть свои привычки, он проявляет свой характер.

Быть воспитателем — огромная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии – дарить ребенку знания об этом красочном мире, развивать в нем способности. Это ответсвенная, но благородная задача, чтобы её решить нужно использовать весь свой педагогический талант, самой быть человеком с щедрой и богатой душой, ибо дети чувствительны к фальше.

Какие формы приема и воспитания выбрать, чтобы человек будущего  имел щедрую душу, стал всесторонней развитой личностью? Как сделать родителей союзниками в воспитании их детей?

Ребенок - цветок, а я воспитатель, - садовник. Мне нужно создать такие условия, чтобы из маленького ростка, посеянного родителями, вырос прекрасный цветок.

Именно от успешного союза- взаимодействия  "Воспитатель - ребенок - родитель" - зависит, по-моему, полноценное развитие ребёнка.

  ❀ Пусть в моей группе растут самые прекрасные цветы! ❀

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература.

Мой взгляд на мир

Я разделяю мысль А. С. Макаренко:

           "Человек должен научиться поступать нравственно сам с собой, без всяких проверок и контроля. Он должен чувствовать нужные вещи: можно, нельзя, надо."

Мои достижения

Воспитанники моей группы отличаются высоким уровнем интеллектуального и речевого развития, воспитанностью, любознательностью, дружелюбием. Легко идут на контакт с другими людьми и сотрудниками детского сада. Они трудолюбивы и проявляют бережное отношение к окружающемо миру. Знания, полученные детьми, создают  у них ситуацию уверенности в свои силы и успеха. В следующем году у меня будет ЮБИЛЕЙНЫЙ - 10 ВЫПУСК  ДЕТЕЙ В ШКОЛУ.

☆ Среди моих выпускником есть педагоги, артисты, врачи, воспитатели и просто хорошие люди! ☆

Принимаю  активное участие в жизни моего  детского сада . Являюсь членом Управляющего Совета.

Моё портфолио

«Институт психолого-педагогических проблем детства РАО»  Работаем по программе "От рождения до школы в период апробации ФГОС ДО"  72 часа. 

Регистрационный № МСК 102013-898 

Апрель 2014 г.

Сертификат курса по теме "Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования" 36 часов.

27 февраля 2012 г.

Институт системных проектов ГБОУВО в  МГПУ  по теме "Технология реализации ФГОС дошкольного образования " 72 часа.

Регистрационный номер 368/15

20 августа 2015 года.