Главные вкладки

Белова Надежда Николаевна

сайт учителя - дефектолога

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера. (Д. Дьюи)

Профессия: учитель - дефектолог

Профессиональные интересы: Диагностика и разработка коррекционно - развивающих программ сопровождения детей с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей.

Увлечения: Чтение, прикладное творчество.

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Г. Санкт - Петербург

Место работы: ГКУЗ СПНДР № 13 Адмиралтейского района

О себе

Я окончила в 1993 году Высшее педагогическое училище № 4 с отличием по специальности «Воспитание в дошкольных учреждениях, организация и руководство методической работой дошкольного учреждения», в 1995 году - Российский Государственный университет им. А.И.Герцена по специальности «Педагогика и психология дошкольная» с отличием, в 1999 году - Российский Государственный университет им. А.И. Герцена дефектологический факультет, по специальности олигофренопедагогика. Успешно окончила курс обучения: «Психическое развитие детей от рождения до 3 лет и раннее вмешательство», организованный Питтсбургским университетом (США).

С 1997 года работаю в Доме ребенка № 13 Адмиралтейского района в должности учителя – логопеда. Занимаюсь коррекцией психического развития детей 1-го, 2-го года жизни, имеющих врожденные пороки развития, разную степень недоношенности (смешанное специфическое нарушение психологического развития, ишемия мозга, синдром Дауна). Свою работу строю с учетом психофизического развития, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Особое внимание уделяю формированию положительных эмоций у детей на основе использования малых фольклорных форм.

Регулярно изучаю специальную литературу по дефектологии, логопедии, психологии и педагогики детей раннего возраста, интересуюсь новейшими методиками развития, коррекции и воспитания детей.

В настоящее время имю высшую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям», Виктор Гюго «Человек который смеется», И. Ильф и Е. Перов «Двенадцать стульев»,Антон Семенович Макаренко "Педагогическая поэма", Эрик Берн «Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди".