Главные вкладки
Белоусова Диана Олеговна
сайт учителя-дефектолога
Профессия: учитель-олигофренопедагог
Профессиональные интересы: Обучение, развитие и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей.Дифференциальная диагностика интеллектуальных и речевых нарушений, проведение коррекционных занятий, консультации родителей воспитанников.
Увлечения: Туризм, здоровый образ жизни. Чтение литературы по эзотерике,психологии, по вопросам интеллектуального развития детей с отклонениями в развитии. Любимый вид спорта - плавание, йога.
Регион: Санкт-Петербург
Место работы: ГБДОУ детский сад № 45 Красногвардейского района
Звание, ученая степень: молодой специалист
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/belousova-diana-olegovnaВсе люди мира имеют одинаковые права на пользование естественными благами мира и одинаковые права на уважение.
Добро пожаловать на мой сайт!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Молодой специалист,педагог . Работаю по специальности, учителем-дефектологом в детском саду компенсирующего вида, а также работаю в автономной некоммерческой организации "Партнёрство каждому ребёнку".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русские народные сказки, "Шантарам" Грегори Дэвид Робертс, "Одиннадцать минут" Паоло Коэлье, "Воскресение" Лев Николаевич Толстой, др.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Знание-сила
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Если есть профессия, применительно к которой можно говорить о призвании и использовать другие возвышенные слова, обычно отвергаемые нашим циничным временем, то это дефектолог.
"Мы должны стремиться не корректировать дефект, а работать с ребенком, который имеет дефект. Изучать ребенка, воспитывать и обучать". |
Настоящий дефектолог должен видеть ребенка, а не дефект. Он должен суметь помешать ему уйти в себя - это называется фиксация на дефекте. Он должен уметь увидеть мир глазами такого ребенка. Специалисты называют это эмпатией - умением проникнуть в чувства другого, поставить себя на его место. |
Этот специалист начинает работать с ребенком с самого раннего детства. Ранняя диагностика позволяет приступить к ранней коррекционной психологической и педагогической поддержке. |
|
Направление работы учителя - дефектолога.
1. Осуществление системы коррекционного воздействия на учебно - познавательную деятельность ребенка в динамике образовательного процесса.
2. Определение содержательной направленности коррекционной работы в зависимости от структуры дефекта и степени его выраженности.
3. Создание условий для максимального развития ребенка в соответствии с потребностями возраста и особенностями психологической структуры "зоны ближайшего развития".
4. Компенсация упущенного формирования тех компонентов психики, которые являются базовыми в развитии, готовность к восприятию учебного материала соответствующего его возможностям.
5. Формирование разносторонних представлений о явлениях окружающей действительности, обогащение словаря, развитие связной речи.
Содержание работы учителя - дефектолога.
· Коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи этой категории в освоении программы.
· Выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии.
· Осуществление индивидуально - ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ, с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей.
· Возможность освоения детьми с ОВЗ Программы и их интеграции в образовательном учреждении.
· Взаимодействие в разработке и реализации коррекционных мероприятий воспитателей, специалистов образовательного учреждения.
· Содержание коррекционной работы для детей с тяжелыми физическими и психическими нарушениями строить с акцентом на социализацию ребенка и формирование практически - ориентированных навыков.