Баринова Валентина Михайловна

Я хочу поделиться опытом работы с учителями математики и других предметов. Буду представлять свои новые наработки в соответсвии с инновационными технологиями: интересные уроки, методические разработки по различным темам, классные часы.

О себе

Окончила Владимирский государственный институт  имени Лебедева-Полянского в 1985 году физико-математического факультета по специальности математика и физика. Стаж работы учителем математики составляет 29 лет. Из них 10 лет работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Люблю свою работу, которая позволяет развиваться мне и воспитывать своих учеников. Мои выпускники работают в различных сферах деятельности: учителя, врачи, юристы, инженеры и т.д. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д.Карнеги "Учебник жизни"

А.С.Макаренко. Педагогическая поэма. Пример глубокого и преданного служения своему делу.

Жюль Верн. Все произведения - жажда поиска и преодоления препятствий, жажда путешествий и открытий, пример того как стать настоящим человеком

Мой взгляд на мир

Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они неповторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Грамоты управления образования, департамента образования Владимирской области, грамота Владимирского института повышения квалификации работников образования имени Л.И.Новиковой, благодарственные письма Института продуктивного обучения российского оргкомитета международного математического конкурса-игры "Кенгуру", грамоты Центра работы с педагогиескими кадрами и грамоты школы.

Моё портфолио

В этом разделе я представлю свои достижения и методические разработки из опыта работы.

«Научно-методическая деятельность». В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

·                    материалы,  в  которых обосновывается  выбор  аттестуемым образовательной программы     и комплекта  учебно-методической литературы;

·                    материалы, в которых  обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;

·                    материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

·                    использование     информационно-коммуникационных     технологий     в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;

                 работа  в  методическом   объединении,   сотрудничество   с  городскими методическими службами;

·                    участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; участие в методических и предметных неделях;

·                    организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;

·                    проведение научных исследований;  разработка авторских программ;

·                    сценарии   внеклассных   мероприятий,   фотографии   и   видеокассеты  с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);

·                    список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;

·                    другие документы.