Балмашева Наталья Яковлевна

Воспитание формирует в человеке характер, волю, жизненную позицию и жизненную цель. Поэтому образование без воспитания невозможно. Образование – это процесс освоения Образов мира и себя в нем, т.е. образование должно включать в себя и воспитательную функцию. Воспитание способствует формированию личности, а образование – развитию личности.

О себе

Вот уже 27 года моя жизнь посвящена школе, я - учитель математики. Я считаю, что Новый учитель – это учитель интересного школьного коллектива с интересными педагогическими идеями. Он должен уметь работать с нестандартными детьми; работать в проблемном поле; учителю должно хватать психологической компетентности. Сегодня учитель не преподносит готовую истину, а учит ее находить, вырабатывает умение мыслить. Он не только передает знания, которые когда-то сам получил, а каждый раз показывает, когда и где можно использовать данную информацию. Учитель должен научить «обосноваться на высоте» жизни. Новый учитель должен уметь находить компромисс между жизненными реалиями и теми требованиями, которые выдвигаются стандартами. Школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Поэтому важно обеспечить ребенку общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить умением учиться. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Виктор Гюго. «Собор Парижской Богоматери» (1831).
 Иван Тургенев. «Отцы и дети» (1862).
 Федор Достоевский. «Преступление и наказание» (1866).
 Лев Толстой. «Война и мир» (1867–1869).
 Лев Толстой. «Анна Каренина» (1878).
Михаил Булгаков. «Белая гвардия» (1924).
 Максим Горький. «Жизнь Клима Самгина» (1925–1936).
 Маргарет Митчелл. «Унесенные ветром» (1936).
 Михаил Булгаков. «Мастер и Маргарита» (1929–1940).
 Михаил Шолохов. «Тихий Дон» (1927–1940).
 Джером Д. Сэлинджер. «Над пропастью во ржи» (1951).
 Борис Пастернак. «Доктор Живаго» (1945–1955).

Мой взгляд на мир

Задумываясь о своем будущем, буквально каждый человек представляет себя успешным и счастливым. Вкладывая собственное видение в каждое из понятий, любой живущий на Земле редко формулирует свои мысли четко, продолжая рисовать перед собой довольно размытые картины. Обычно счастье и успех нам представляются в виде ряда символов, которые ассоциируются с определенными благами. Но, как правило, ни одно из благ не есть сама Цель, являясь лишь атрибутом успеха. Это следует понимать, определяя свой жизненный Путь.

Мои достижения

Главное моё достижение - это дети, которыми я горжусь. Это мои выпускники и мой сын. Я старалась научить их учиться и различать в жизни чёрное и белое. Сейчас  они приходят в школу и говорят мне спасибо.

А если говорить о профессиональных достижениях, то это краткий перечнь моих достижений за последние 5 лет из моего представления на аттестацию.

Мой опыт распространён и обобщён на районном уровне по теме «Использование информационно - коммуникационных технологий при подготовке к ЕГЭ» и на краевом уровне по теме «О системе работы по повышению качества образования выпускников 11 классов по информатике и ИКТ».

 На протяжении нескольких лет веду занятия с одарёнными детьми. Мои ученики являются постоянными участниками и призёрами школьных и районных олимпиад, конкурсов:

Призёры школьных олимпиад по математике:

ü 2009 год: 2 место Мнацаканян А.

ü 2010 год: 1 место Давиденко Т.

        2011 год: 1 место Давиденко Т

Призёры школьных олимпиад по информатике

ü 2009 год – 1 место Балмашев Е., 2 место  Кожевникова Ю.

ü  2010 год – 1 место Балмашев Евгений, 2 место   Кожевникова Ю.

Призёры районной олимпиады по математике: 

ü 2009 год: 3 место Мнацаканян А.

ü 2010 год: 2 место Давиденко Т.

ü 2011 год: 2 место Давиденко Т.

Призёры районной олимпиады по информатике: 

ü  2010 год – 1 место Балмашев Евгений, 2 место   Кожевникова Ю.

Призёр краевой олимпиады по информатике Балмашев Евгений в 2011 году.

 В процессе внеурочной деятельности,  в рамках клубной работы,  организовываю и направляю проектную деятельность учащихся. Учащиеся принимают активное участие в конкурсах творческих работ по различным темам, в школе регулярно организуются выставки ученических работ.

Учащийся 9 класса Биденко Александр и учащийся 10 класса Балмашев Евгений – призёры Всероссийского конкурса компьютерной графики «В коробке с карандашами», Кожевникова Юлия  призёр Всероссийского конкурса «Мир против наркотиков», её работа отмечена Дипломом  2 степени.

Наиболее интересные работы размещены на школьном сайте, который был создан и обновляется силами учащихся школы под моим руководством.

 Ежегодно учащиеся принимают участие в Международных конкурсах «Кенугру», «КИТ», «Инфознайка». В 2010 году Балмашев Евгений на конкурсе «Инфознайка» получил 100 баллов, Герберг Марина 85 баллов. Учащиеся Мнацаканян Артём, Давиденко Тарас, Ткаченко Ярослав, Шульга Анастасия в конкурсе «Кенгуру» получили максимальные баллы в районе. Высокие результаты на уровне района в конкурсе  «КИТ» показали Ткаченко Ярослав, Давиденко Тараса, Балмашев Евгений, Авилов Никита, Пузатов Борис.

 Многие мои выпускники являются студентами  ВУЗов по специальностям «математика», «прикладная информатика». Выпускники Макарова Евгения и Анастасия,   которые посещали элективный курс «Издательское дело», поступили в КУБгу на факультет журналистики. Выпускники 11 «б»  класса (классный руководитель Балмашева Н.Я.) Давиденко Тарас, Шульга А., Мнацаканян А. окончили школу с медалями.

 С  2008 года руковожу  районным объединением учителей информатики, с 2009 года являюсь  тьютором ЕГЭ регионального уровня и  председателем МЭК  по информатике.

На протяжении нескольких лет состою в жюри по проверке олимпиадных работ на муниципальном уровне. Являюсь членом экспертной группы по аттестации педкадров.

Моё портфолио

Я создавала эти уроки для детей. Мне помогал Интернет, вернее такие же учителя- коллеги. Не скрою,  брала некоторые идеи и дорабатывала их под свой взглад. При работе над конспектом приходится учитывать множество факторов, невозможно повторить урок. Каждый раз что-то меняется. Такова жизнь Буду рада, если кому-то мои разработки помогут.