Главные вкладки

Хисматова Айсылу Хадиулловна

Татар теле һәм әдәбияты укытучысы Хисматова Айсылу Хадиулла кызы сайты

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь»

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Профессиональные интересы: компьютерная графика

Увлечения: Шигырьләр язам

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: с. Яныль, Кукморский район

Место работы: МБОУ "Яныльская средняя школа" Кукморского муниципалного района

Звание, ученая степень: учитель высшей категории

О себе

Мин, Хисматова Айсылу Хадиулловна, Янил урта мәктәбендә 1998 нче елдан бирле балаларга белем һәм тәрбия бирәм. Педагогик стажым - 21 ел. Эш стажымның 19 елында укучыларга туган телебезне грамматик яктан төзек, саф, матур һәм затлы тел буларак белергә, туган телебез, әдәбиятыбыз, мәдәниятебез белән горурланырга өйрәтәм.

“Укуга, белемгә тылмач ул тел,

Кешене нурлаган нәрсә тел ул - бел ” – дип язган ХI йөздә үк Йосыф Баласагунлы.

Педагог буларак мин һәр балага шәхес итеп карарга тырышам. Нинди гаиләдән булуы, социаль чыгышы, әти-әнисенең эш урыннары да мөһим түгел. Минем өчен алар барысы да изге, барысы да йөрәк җимешләре. Кайбер балаларга ата-аналары биреп җиткермәгән җылыны да кызганмый өләшәм. Хезмәтемнең нәтиҗәсе буларак, ТР Мәгариф Министрлыгының “Мәгарифтәге уңышлар өчен” күкрәк билгесе, рәхмәт хатлары, район администрациясенең мактау грамоталары белән бүләкләндем. Бүгенге көндә югары квалификацион категорияле укытучымын.

Укытучы эшчәнлегенең нәтиҗәсе булып, аның белемле укучылары, авторлык методик кулланмалары, ачык дәрес һәм дәрестән тыш чаралары, иҗат лабораториясе, эш тәҗрибәсе белән уртаклашып ясаган чыгышлары тора.

Без, мәктәбебезнең татар теле һәм әдәбияты укытучылары, “Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә милли төбәк компанентын куллану” исемле методик брошюра чыгардык.

Мәктәптә татар теле һәм әдәбиятны укытуда уңышларыбызның сере – барлык укытучылар белән берлектә, киңәшләшеп эшләүдә дип саныйм мин.

Сүземне йомгаклап шуны әйтәсем килә: татар теле һәм әдәбияты фәнен укытуны камилләштерүнең чиге юк, фәкать эзләнергә, яңалыкка омтылырга,билгеләнгән максатка кыю барырга гына кирәк.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рәшит Бәшәр "Былбыл оясы"

Мой взгляд на мир

«Вы знаете, мне по - прежнему верится,

Что если останется жить Земля,

Высшим достоинством Человечества

Станут когда - нибудь учителя».

Р. Рождественский

Учителя, работающие с учениками, должны обладать целым рядом особых качеств, быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Учитель должен понимать детей. Учителю надо быть оптимистом. Учителя "обязаны олицетворять человека будущего, человека нового склада” . Завоевать любовь детей — насущнейшая задача учителя, ибо только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний и осваивает моральные ценности общества”.
Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили.
Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся.