Асташкина Елена Владимировна

О себе

Работаю воспитателем в ГБОУ детский сад № 2427 уже 10 лет. За это время участвовала в конкурсе "Воспитатель года - 2008"  , стала победителем окружного конкурса и лауреатом городского конкурса. В своем учреждении проводила  масте-класс (окружное мероприятие).  Для сотрудников и родителей провожу  открытые занятия. Закончила  МГГУ им. М.А.Шолохова - специальность учитель логопед- дефектолог. Имею первую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Таких книг конечно много, в основном это книги по психолгии и педагогике. Для души люблю читать романы.

Мой взгляд на мир

Наш мир все время усложняется, и надо попытаться прожить так чтобы еще больше не усложнять его, а наоборот что-то надо стараться менять к лучшему - уметь прощать, быть добрее, помогать если кто-то нуждается в твоей помощи или ты можешь помочь и вам все вернется бумерангом.

Мои достижения

Моё портфолио

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Детский сад № 2427

Юговосточного Административного Округа

    П О Р Т Ф О Л И О

Воспитателя ГБОУ детского сада № 2427

Асташкиной Елены Владимировной

г. Москва 2012

Родилась 10 февраля 1974 года. 

В 2012 году окончила  МГГУ имени М.А Шолохова по специальности учитель логопед-дефектолог.

Во время учебы в университете прошла дополнительную профессиональную подготовку по программе Intel «Обучение для будущего», поэтому в своей практике использую мультимедийные презентации, проектную деятельность, создание творческих работ в программах Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, рекламные и информационные буклеты, компьютерные рисунки.

«Почему я работаю в детском саду?»

«… Быть может, труд наш с виду неприметен,

но лишь одно я знаю – малыши,

спешат к нам в сад, с утра торопят маму -

давай быстрее, мама, побежим!

Наверное – это вот и есть ответ –

ценнее нашего труда на свете нет!»

Я творческий и очень эмоциональный человек. Мне хочется стать для своих малышей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии.

Основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту, так как жизнь большинство наших детей не балует. Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таком случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного подрастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира. Я думаю, что смогу сделать все, чтобы   оценили не только меня, но и моих воспитанников.
И я думаю, что когда мои дети подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.

В 2008 году я участвовала в конкурсе "Воспитатель года" стала победителем окружного этапа и лауреатом городского.Говоря о цели участия в конкурсе «Воспитатель года», хочу в первую очередь отметить необходимость поделиться своим опытом и познакомиться с опытом коллег, открыв для себя новые горизонты в педагогической практике. Участие в  конкурсе – это ещё одна ступень моего личностного развития.

   " МОЙ  ДЕВИЗ ПО РАБОТЕ"

«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)

Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья - детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучною.



Приоритетом педагогической деятельности на данном этапе является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установления с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе с родителями, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении, развитии и изменении.


МОИ  ПРИНЦИПЫ  РАБОТЫ

-не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
-детям больше самостоятельности и права выбора;
-не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
-«скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
-уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
-помогать ребенку быть социально значимым и успешным;
-предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;
-все новое – это интересно!

"МОЙ ДЕВИЗ ПО ЖИЗНИ"



«Жизнь - это песня – спой ее!

Жизнь – это игра – сыграй в нее!

Жизнь – это вызов – ответь на него!

Жизнь – это мечта – осуществи ее!

Жизнь – это жертва – принеси ее!

Жизнь – это любовь – насладись ею!!!»