исследовательская работа по обществознанию

МАОУ Выдринская СОШ

Проект на тему:

«Подростковая преступность»

Руководитель проекта: Василькова Оксана Сергеевна

Выполнила проект: Ученица 10 «А» класса Чеканова Татьяна

Выдрино

2023

Содержание

Введение

Часть 1. Особенности подростковой преступности

1. Понятие преступности
2. Причины подростковой преступности
3. Ответственность подростков за совершение преступления

Часть 2. Профилактика преступлений

2.1.  Меры по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

2.2. Результаты опроса

Заключение

Список использованной литературы

Введение

          Под преступностью несовершеннолетних понимается совокупность преступлений, совершенных детьми в возрасте от 14 до 18 лет. Подростки в это возрасте всегда стараются доказать всем окружающим, что они уже взрослые, а на самом деле они еще не понимаю в полной мере, что совершают.

          В наше время подростковая преступность – одна из очень важных и актуальных проблем, стоящих перед обществом и государством, при этом не только в нашей стране, но и во всем мире. Многие ученые, разнообразные государственные органы и сотрудники органов внутренних дел заняты изучением этой проблемы и поиском ее решения, но так или иначе уровень преступности среди подростков постоянно растет. Это означает, что известные методы профилактики преступлений работают не очень эффективно, проводятся недостаточно. Конечно, прежде чем разрабатывать способы профилактики, нужно сначала установить причины, источники, обуславливающие рост правонарушений.

К сожалению, статистика преступлений, совершенных подростками в России, пока не уменьшилась. Более того, преступления, совершаемые подростками, становятся все более жестокими и изощренными. Поэтому необходимо постараться донести до несовершеннолетних, что такое преступление, какое наказание будет за тот или иной поступок. Такая работа должна быть начата как можно скорее. Это доказывает, что тема моего проекта актуальна.

          Объектом моего проекта является подростковая преступность в обществе.

          Предметом моего проекта являются способы профилактики преступлений несовершеннолетних.

          Цель проекта- определить основные причины преступности среди подростков и найти способы их профилактики.

          Задачи проекта:

          - Узнать в чем сущность преступления;

          - Рассмотреть причины подростковой преступности;

          - Рассмотреть ответственность подростков за совершаемые преступления;

          - Познакомиться с методами профилактики преступлений среди несовершеннолетних;

          - Провести опрос.

Методы исследования:

          - Анализ соответствующей литературы;

          - Социологический опрос.

Часть 1. Особенности подростковой преступности

1. Понятие преступности

          Правомерное поведение - это поведение, которое не наказывается законом, не осуждается обществом, диктуется человеку его совестью и воспитанием и соответствует правовым нормам. Но когда совесть молчит и они не обращают внимания на воспитание, тогда совершаются преступления.

          В учебнике «Обществознание» есть такое определение правонарушению: «Правонарушение – это неправомерное (противоправное) общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая ответственность».

          Правонарушение имеет такие признаки:

1. Прежде всего правонарушение – это всегда деяние. В переводе это слово означает действие, т.е. активное поведение(например, драка), а также бездействие, т.е. пассивное поведение, состоящее в невыполнении того действия, которое человек обязан был совершить(например, врач не оказал помощь больному).
2. Правонарушение – противоправность. Имеется в виду деяние, которое нарушает закон, нормы права. Правонарушение всегда причиняет вред обществу. Общественно опасным признается все то, что ущемляет права и интересы участников правонарушения. Общественная опасность также является признаком правонарушения.
3. Еще один признак правонарушения это виновность деяния, т.е. наличие вины. Без вины нет правонарушения – это правовая актиома. Лицо должно осознавать, что оно действует противоправно
4. Правонарушение влечет за собой применение к нарушителю мер государственного принуждения – юридической ответственности.

          Правонарушения делятся на преступления и проступки.

          Преступление – это общественно опасное виновное деяние, предусмотренное уголовным законодательством и считается самым опасным видом правонарушения.

          Проступок – это виновное противоправное деяние, имеющее меньшую степень опасности по сравнению  с преступлением.

          Виды проступков:

• Дисциплинарные,
• Процессуальные,
• Международные,
• Административные,
• Гражданские.

          По умыслу правонарушения бывают:

          - Умышленные, когда человек знает о незаконности своих действий, предвидит их последствия, хочет или сознательно допускает их совершение.

          - Совершенные по неосторожности, когда человек предвидел возможность опасных последствий своих действий, но отнесся к этому легкомысленно и считал, что все будет хорошо, или вообще не предвидел возможности таких последствий.

          Таким образом, преступление - это вина человека, и он несет ответственность за свою вину. Как перед законом, так и перед обществом.

1.2. Причины подростковой преступности

          Характеристика личности несовершеннолетнего правонарушителя в большинстве своем обусловлена особенностями подросткового возраста, который отличается бурным физическим развитием организма, энергией, активностью, повышенной возбудимостью, неуравновешенностью. Несовершеннолетние правонарушители слишком восприимчивы к внешним воздействиям, как положительным, так и к отрицательным. Восприимчивость и впечатлительность являются теми внутренними условиями, которые способствуют формированию основ мировоззрения, черт характера, свойств и качеств личности. Некритическое отношение к себе, неадекватная оценка приводят к нравственной неустойчивости несовершеннолетних, которая снижает эффективность социальной регуляции поведения и затрудняет формирование общественно полезных установок и адаптацию в обществе.

          При изучении противоправных действий рассматривают следующие причины, вызывающие подобное поведение.

1. Отрицательное влияние в семье. Семья является важнейшим социальным институтом. Именно в семье происходит становление личности подростка. Но не всегда семьи являются благоприятным фоном, для развития ребенка. Например семейными причинами могут быть:  ослабление позитивного влияния семьи, рост числа неблагополучных семей, отказы от детей и распространение в семье алкоголизма и наркомании. По статистическим данным около 38.6%(6.2 млн) семей являются неполными. Количество полных семей неуклонно сокращается на 11.2%, а % неполных семей растет на 3%.
2. Отрицательное влияние неформальной группы сверстников. Особенно часто под влияние асоциальной группы попадают подростки мало дисциплинированные, плохо успевающие, а потому не сумевшие установить правильных взаимоотношений с товарищами по классу и учителями. Для большинства подростков правонарушителей роль друзей и их мнение оказывается более значимыми, чем мнение и авторитет взрослых. Наиболее распространенными  неформальными группами на территории Российской Федерации являются такие молодежные объединения как: «Скинхеды», «Гопники», «Готы», «Сатанисты».
3. Недостатки учебно-воспитательной работы общеобразовательных школ и профессионально-технических учебных заведений (проявления формализма, отказ от индивидуального подхода и т. д.), в результате чего не реализуется задача формирования чувства гражданской ответственности учащихся, управления своим поведением, нередко обучающиеся отчуждаются от учебного коллектива, утрачивают интерес к учебе. Контингент несовершеннолетних преступников пополняется за счет подростков, бросивших школу, второгодников, отстающих. Указанные обстоятельства приводят к ослаблению и потере социальных связей, что облегчает контакт с источниками отрицательных влияний. Например, у нас теперь нет таких ярких положительных примеров, как Тимур и его команда.
4. Недостатки в развитии досуговой системы: слабая организация сети клубов, кружков, спортивных секций, отсутствие заботы о вовлечении и закреплении в них несовершеннолетних, находящихся в неблагоприятных условиях жизни и воспитания. Нередко эти учреждения являются платными, а значит недоступными для подростков из бедных семей. По статистике по России около 75% учащихся ходит в кружки.
5. Подстрекательство со стороны взрослых преступников, что нередко связано с предварительным вовлечением в пьянство, азартные игры и другие формы «до преступного» антиобщественного поведения в сочетании с пропагандой «преимуществ» жизни преступников. Надо отметить, что все большее распространение получают уголовный жаргон и обычаи «зоны», более престижным становится получение дохода противозаконными методами.
6. Проникновение в молодежную среду стереотипов поведения, не совместимых с общественными ценностями: употребление ПАВ, культивирование половой распущенности, насилия и жестокости. Значительная роль здесь принадлежит СМИ и Интернет.

3.  Ответственность подростков за совершение преступления

          В Российской Федерации на нарушение закона несовершеннолетний может быть привлечен к уголовной, административной, юридической или дисциплинарной ответственности.

          Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних наступает по положениям гражданского законодательства Российской Федерации – Гражданского кодека РФ.

          Также закон ставит возрастные рамки: несовершеннолетними считаются подростки, которым на момент совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18.

          Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним:

- штраф;

- лишение права заниматься определенной деятельностью;

- обязательные работы;

- исправительные работы;

-ограничение свободы;

- лишение свободы на неопределенный срок.

          Штраф назначается как при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание. Штраф, назначенный несовершеннолетнему осужденному, по решению суда может взыскиваться с его родителей или иных законных представителей с их согласия. Штраф назначается в размере от одной тысячи до 50 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего осужденного за период от 2 недель до 6месяцев.

          Обязательные работы назначаются на срок от 40-160 часов, заключаются в выполнении работ, посильных для несовершеннолетнего, и исполняются им в свободное от учебы или основной работы время. Продолжительность исполнения данного вида наказания лицами в возрасте до пятнадцати лет не может превышать двух часов в день, а лицами в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - трех часов в день.

          Исправительные работы назначаются несовершеннолетним осужденным на срок до одного года.

          Ограничение свободы назначается несовершеннолетним осужденным в виде основного наказания на срок от двух месяцев до двух лет.

          Суд может дать указание органу, исполняющему наказание, об учете при обращении с несовершеннолетним осужденным определенных особенностей его личности.

          Особенностью  российского законодательства является то, что за совершение некоторых правонарушений закон не может наказать подростка. Тогда за него отвечаю родители, возмещая нанесенный им вред.

          Ущерб, причиненный человеку или его имуществу, должен быть полностью возмещен тем, кто его причинил. Родители несут ответственность за ущерб, причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет. Но подростки 14-18 лет сами несут ответственность за то, что они сделали.

Таким образом можно сделать вывод, что наказание за совершение преступления несут подростки, достигшие 14-летнего возраста.

Часть 2. Профилактика преступлений

2.1 Меры по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

          Какие меры нужно проводить, чтобы среди подростков не было преступлений? Для этого проводятся действия, которые называются профилактикой. Профилактика обозначает предупреждение любых нежелательных явлений.

          Профилактика преступности среди несовершеннолетних проводится особыми органами, в них входят:

- Комиссия по делам несовершеннолетних;

- Органы внутренних дел;

- Органы попечительства;

- Органы службы занятости;

- Организации здравоохранения;

- Организации социальной защиты и т.д.

          Существуют методы не допустить того, чтобы подросток совершил правонарушение. Давайте рассмотрим их.

          Во-первых, нужно, чтобы все подростки учились. Если они не ходят в школу, колледж, техникум и т.д., то это верный способ попасть под неправильное влияние и дойти до правонарушения.

          Во-вторых, многие подростки считают, что посещение спортивных секций - это обязанность. И по возможности стараются избегать дополнительных занятий. Чтобы этого не произошло, образовательные учреждения должны сделать занятия в кружках более интересными.

          В-третьих, немало важно проводить профилактику по  предупреждению алкоголизма, наркомании. Конечно, в школах классные руководители проводят уроки и классные часы, посвященные этому, но этого недостаточно. К работе можно было бы привлекать сотрудников полиции, медиков и т.п.

          В-четвертых, энергию подростков надо уметь направлять в нужное русло, чем то его увлекать. Спортивные секции, кружки, танцы и т.п. – вот то, куда подросток будет ходить с удовольствием и будет тратить на это свою неудержимую энергию. В нашем селе проводятся много кружков и секций, в которые могут ходить дети, например- секции по волейболу и баскетболу, танцы, юнармия, «Дом творчества».

          В-пятых, конечно же надо повышать правовые знания несовершеннолетних. Они должны знать и понимать, что за свои поступки надо отвечать.

          Таким образом сделаю вывод, что профилактика правонарушений среди подростков является просто необходимой. Она должна проводится разными органами, работающими вместе.

2.2 Социологический опрос

С целью выявления необходимости профилактики правонарушений в школе мной был проведен социологический опрос среди учеников 10-11 классов, всего было опрошено 26 человек.

          Итоги выглядят следующим образом.

На 1 вопрос анкеты люди ответили так:

          Из результатов ответов на данный вопрос можно сделать вывод, что не все подростки знают кто является несовершеннолетним.

          Результаты ответов на второй вопрос говорят о том, что почти все подростки знают разницу между проступком и преступлением.

          Результаты ответов на данный вопрос говорят о том, что подростки не знают, кто должен нести ответственность за их преступления.

          Результаты ответов на этот вопрос говорят о том, что все подростки знают о том когда наступает ответственность за совершенные ими преступления.

          Результаты ответов на последний вопрос говорят о том, что подростки знают за какие поступки наступает ответственность.

          Таким образом, по результатам социального опроса мною было выяснено, что большинство учащихся 10-11 классов нашей школы имеют довольно хорошие знания в области гражданско-правовой ответственности несовершеннолетних, но необходимо устранить некоторые пробелы в их знаниях.

Заключение

          Мой проект очень актуален сегодня, когда растет преступность среди несовершеннолетних. В ходе своей работы я выяснила, что такое проступок и преступление, что такое гражданско-правовая ответственность и когда она наступает, кто считается несовершеннолетним, причины совершения преступлений несовершеннолетними, какие органы занимаются профилактикой преступлений среди несовершеннолетних.

          Также мной был проведен социальный опрос среди учащихся 10-11 классов нашей школы, который выявил уровень знаний у несовершеннолетних в области ответственности за преступления.

          Таким образом, цель, поставленная в проекте- определить основные причины преступности среди подростков и найти способы их профилактики- была достигнута.

Список использованной литературы

1. Обществознание 10 класс. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой – Москва «Просвещение»-2020г;
2. Онлайн школа Skysmart;
3. А.В. Баскарова, М.В. Данилова, характеристики основных причин совершения правонарушений несовершеннолетними- молодой ученый-2014.№ 20;
4. УК РФ Статья 88.Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним;
5. Статья 4. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
6. Yur.gazeta.ru Статистика неблагополучных семей в России;
7. Studwood.net Неформальные группировки несовершеннолетних.