Практическое применение достижений в математике «Математика в аптечном деле».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя школа № 18"

городского округа город Дзержинск Нижегородской области

Городская научно-практическая конференция учащихся

5-8 классов «Путь к успеху»

Секция «Математика»

Практическое применение достижений в математике

«Математика в аптечном деле».

                                                      Автор: Кузнецова Полина Николаевна

                                                     5 класс МБОУ «Средняя школа №18»

Наставник: Копылова Татьяна Григорьевна

                                          учитель математики 1 категории

                                      МБОУ «Средняя школа №18»

г. Дзержинск

2020год

Оглавление

Введение

Глава I.  

1. Единицы измерения лекарственных препаратов

1.2.      Нестандартные единицы измерения лекарств

1.3.      Математические пропорции в лекарственных сборах

1.4.     Единицы массы в единице объёма – что это означает?

Глава II

2.1. Основные типы задач фармацевтики, которые решаются с помощью математики

2.2. Решение практической задачи

Глава III   Математика в организации работы аптек

Заключение

Приложение 1

Список использованных источников

Введение

У меня растут года, будет мне 17.

Где работать мне тогда, чем заниматься?

Моя будущая профессия связана с медициной, а именно с аптечным делом- я хочу стать фармацевтом. В основном, данные специалисты заняты в аптеках, выступая в роли продавцов лекарственных препаратов. Если  изучить глубже тонкости работы аптеки, то понимаешь,  насколько важна математика для фармацевта.Как сказал русский математик,директор Физико-математического Института  Российской Академии наук Алексе́й Никола́евич Крыло́в: «Рано или поздно  всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле».

Актуальность

Мы — общество потребления лекарств. Математика играет одну

из главных ролей при создании и применении лекарств. В данной работе я хочу наглядно показать, как применяется математике в аптечном деле, ведь главный принцип, сформулированный еще в клятве Гиппократа, остается неизменным: primumnon nocere, главное — не навредить. Поэтому, какими бы великолепными не были лекарственные препараты нужно взвешивать все «за» и «против» их эффективности и безопасностиво время применения. Математика нам и поможет. Давайте разберёмся!

В ходе исследования хочу проверить гипотезу: «Может ли аптечное дело обойтись без математики – царицы всех наук?»

Цель   исследования

Изучение практического применения математики в аптечном деле.

Задачи

1. Изучить литературу по теме исследования;
2. Исследовать, какие математические методы применяются в фармацевтике;
3. Изучить единицы измерения лекарственных препаратов и способы дозировки, реальные примеры;
4. Показать, что элементарные математические знания нужны каждому человеку в различных ситуациях, возникающих в связи с необходимостью принятия различных лекарств.

Большую помощь в работе мне оказала фармацевт аптеки МАКСАВИТ Юлия Александровна Козлова, которая стала консультантом по вопросам аптечного дела, а экскурсия в служебные помещения и торговые залы стало большим подспорьем в моём исследовании.

Глава I

1. . Единицы измерения лекарственных препаратов

В математике часто применяются различные единицы измерения. В аптеке я увидела, как традиционные единицы (массы и объёма), так и единицы конкретной лекарственной формы (таблетка, драже, капсула, супозитории).

Человеку, получившему рецепт лечения от врача, иногда сложно разобраться в единицах измерения лекарственных средств, и человек может принять неправильную дозировку лекарства. Тут на помощь приходит математика.

1.2. Нестандартные единицы измерения лекарств

К нестандартным единицам измерения лекарств относится капля. Когда раствор конкретного препарата назначен именно в каплях, и речь идет о современном лекарственном средстве, то упаковка обычно содержит специальную пипетку или крышка флакона представляет собой специальную капельницу. В 1 мл содержится 20 капель. Чтобы узнать хватит ли флакона на курс лечения в каплях, необходимо количество мл указанных на флаконе умножить на 20 и разделить на количество капель в один приём. Сколько купить флаконов поможет рассчитать фармацевт.

Например: капли для лечения отита ребёнку 5пяти лет. Курс—неделя: по три капли трижды в день в больное ухо. Считаем:3 умножить на 3 и умножить на 7 получится 63 капли на курс лечения. Флакон 5мл содержит 100 капель, значит достаточно одного флакона.

Бытовые ложки иногда используются для дозирования относительно безопасных лекарств.

Стандартный объем ложек в мл:

чайная ложка — 5 мл; десертная ложка —10 мл, столовая ложка— 18 мл. Дозирование стаканами больше принято в кулинарии, но иногда применяется и в медицине для измерения объема настоев, отваров, полосканий. Один стакан — 200 мл.

3. Математические пропорции в лекарственных сборах

Существует много математических задач, связанных с изучением и приготовлением лекарственных сборов. Лекарственными сборами называют смеси из травРассмотрим в качестве примера такую задачу: Сколько граммов действующих веществ нужно взять, чтобы приготовить 35 г грудного сбора №1.

Для приготовления сбора нужны:

Корни алтея лекарственного + трава душицы обыкновенной + листья мать-и-мачехи .100 г сбора по рецепту должны содержать: 40 % корней алтея,40% листьев мать-и-мачехи, 20% травы душицы. Составив и решив соотношение, имеем, что в 100 гр. смеси содержится 40 г корней алтея, 40 г листьев мать-и-мачехи и 20 г душицы. Но нам нужно получить всего 35 г смеси. Выполним несложные подсчеты и получим: для приготовления 35 г смеси необходимо взять (35·40):100=14г корней алтея, 14 г листьев мать-и-мачехи и 7 г душицы.

4. Единицы массы в единице объёма– что это означает?

Математика в аптечном деле нужна, когда необходимо отобразить количество единиц массы в единице объема. Это концентрация действующего вещества в растворе .Для того, чтобы подсчитать необходимое количество активного вещества в единице объема (в 1 мл) ,необходимо дописать нолик к количеству процентов. Например, в 1 мл 1 % раствора содержится 10 мг действующего вещества.

Например:

в 1 мл 5 % раствора аскорбиновой кислоты — 50 мг аскорбинки;

в 1 мл 50 % раствора анальгина — 500 мг анальгина;

Глава II

2.1. Основные типы задач фармацевтики, которые решаются с помощью математики

Мы все прекрасно знаем, что здоровье нам необходимо! И очень часто мы можем поправить его, прибегая к услугам аптек. Из ранее сказанного, стало ясно, что без математики многое было бы невозможно сделать в аптечном деле, а давайте спросим об этом самого работника аптеки. (Приложение 1)

2.2.  Решение практической задачи

Условие задачи

Сколько купить флакончиков «Панадол БЕБИ»

 для ребёнка 3лет весом 20 кг на трёхдневный приём?        

Решение

Для ребенка оптимальная дозировка – 10-15 мг на 1 кг массы тела.  Панадол «Бэби» содержит 125 мг парацетамола в 5 мл суспензии, следовательно, в 1 мл – 25 мг парацетамола. Значит, если ребенок весит, например, 20 кг, то ему нужно принять 20·10=200 мг парацетамола, то есть 200:25=8 мл суспензии на один приём. 8 умножить на 3 (приём 3 раза вдень), необходимо 24 мл в день

Флакон содержит 100 мл, значит, его хватит приблизительно на 4 дня. Достаточно купить один флакон, чтобы его хватило на лечение ребёнка.

                                             Ответ:1 флакон 100мл.

Глава III

Математика в организации работы аптек

Из интервью с фармацевтом я поняла, что   для анализа работы аптеки используются многие математические приёмы. Например:

Математика прогнозирования

Учёт товаров сезонного спроса в аптеке. Здесь помогают диаграммы, которые мы изучали ещё в начальной школе. Например, спрос на противопростудные и витаминныепрепараты возрастает в осенне-зимний период, в то время как косметика для загара в основном продаётся летом. Задачи выявления сезонных колебаний спроса актуальны всегда, так как от этого зависит эффективность любой аптеки.

        противопростудные

        противоаллергенные

        противоожоговые

Планирование закупок товара

Чтобы правильно составить заявку и избежать возврата товара из-за истечения его срока годности, или наоборот – нехватки товара, необходимо рассчитать сколько единиц данного лекарства в среднем уходит в неделю/в месяц, и заказать нужное количество.

Анализ  товарооборота и рентабельности.

Чтобы сдать выполнимый план выручки на месяц необходимо учитывать количество покупателей в день/месяц (подсчёт чеков). Для повышения рентабельности аптеки, необходим постоянный анализ всей хозяйственной деятельности, в том числе с помощью математики.

Заключение

Проведя данное исследование, я поняла, что математика играет одну из главных ролей в аптечном деле. Лечебный эффект лекарства зависит не только от вида составляющих, но и от пропорций, которые они содержат. На упаковке лекарства мы можем прочитать состав и количество ингредиентов, указания о норме и времени приема лекарства – и это тоже математика.

Я получила хоть и небольшие, но практические навыки применения математики в аптечном деле и поняла, фармацевты не должны закрывать глаза хотя бы на элементарную математику, которая просто необходима для организации быстрой, четкой и качественной работы аптеки. Каждый фармацевт должен отметить для себя значение математики. И понять, что не только в работе, но и в повседневной жизни эти знания важны и намного упрощают жизнь.

Выполнив свою работу, я достигла поставленных целей:

-изучила связь математики с фармацевтикой и показала, что главный инструмент аптечного дела – математика;

- я показала, что элементарные математические знания нужны не только фармацевту, но и каждому человеку при покупке и приёме лекарств.

Таким образом, гипотеза, что математика в профессии медицинского работника играет важную роль, подтвердилась. Я уверена, что в любой профессии математика незаменима, надеюсь, что все это понимают и уважают Царицу всех наук! В этом году я начала изучать новый предмет, который мне очень нравится – биологию, а нужен ли он для моей будущей профессиифармацевта? Попробую обязательно узнать, когда перейду в 6 класс.

В заключение хочу сказать: «Человек может быть богат, красив и очень умен, но не счастлив, если он не здоров. Желаю самого крепкого здоровья, жить на полную силу, не зная усталости и не посещая аптек!»

Литература

1. Аляутдина Р.Н., Фармакология. Иллюстрированный учебник [Электронный ресурс] / под ред. Р. Н. Аляутдина - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 352 с.
2. Дремова Н.Б. Медицинское и фармацевтическое товароведение.
3.  Зубов Н.Н. Математические методы и модели в фармацевтической науке и практике: руководство для провизоров и руководителей фармацевтических предприятий (организаций) / Н.Н. Зубов, С.З. Умаров, - СПб.: Изд-во Политех ун-та, 2008. - 249 с.
4. Крылов.А.Н.Собрание трудов Т.1, часть IIИздательство АН СССР, 1956

   5    Соколова Л.  Современные профессии .Энциклопедия для детей :Проф-Пресс, 2020 -96с.

Интернет- ресурсы

Профессия фармацевт: подробное описание, все плюсы и минусы.http://edunews.ru/professii/obzor/medicinskie/farmazevt.html

http://studend.ru/2013/01/26/farmakologiya-vvedenie-v-obschuyu-recepturu.html

http://www.remedium.ru/section/pharmwork/detail.php?ID=32046

http://www.d22d.ru/load/29-1-0-714