Исследовательская проектная работа "Мы в ответе за нашу планету"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НЕЛЕМНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. СПИРИДОНОВА Н.И.-ТЕККИ ОДУЛОКА»

МР ВЕРХНЕКОЛЫМСКИЙ УЛУС (РАЙОН) РС (Я)

Научно-практическая конференция учащихся начальных классов.

Тема исследовательской работы:

Мы в ответе за нашу планету.

Утилизация бытовых отходов.

                                                                      Выполнил:

Ученик 3 класса

Солнцев Владислав

МКОУ «Нелемнинская СОШ»

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Томская Я.В.

с.Нелемное, 2017

Оглавление:

Введение

       Мы выбрасываем мусор каждый день, а задумываемся ли мы, что с ним потом происходит?  Моя  работа посвящается исследованию проблемы загрязнения окружающей среды.                                              

       Весной, как только начинает таять снег, вдоль дорог, на окраине села, около домов, вдоль берега реки Ясачная, на вертолетной площадке  можно увидеть горы мусора.  Это никак не красит наше родное село Нелемное. Мы решили узнать, что можно сделать, чтобы на свалке не было столько мусора. Оказывается, в Нелемном организация сбора, вывоза, утилизации бытовых отходов – очень актуальная проблема.

      Так возникла тема исследования  «Утилизация бытовых отходов».

Гипотеза: 

Бытовой мусор крайне негативно влияет на природу и здоровье человека. Понимают ли это жители села Нелемное? Можно ли вторично использовать бытовые отходы и получить нужные и полезные вещи?

Изучив эту проблему подробнее, наверно, можно найти пути её решения. Я думаю, каждый человек может внести свой посильный вклад в защиту окружающей среды от бытовых отходов.

Цели исследования:

• Узнать больше о мусоре;
• Узнать о разложении разных видов мусора;
• Узнать об утилизации;
• Узнать могут ли принести пользу в быту некоторые отходы;
• Способствование недопущению разрастания поселковой свалки на территории вертолетной площадки и близкого леса;

Задачи  исследования: 

• Узнать: что такое мусор и чем он опасен;
• Узнать: способы утилизации, их эффективность и недостатки;
• Выяснить: как семьи учащихся школы участвуют в процессе загрязнения окружающей среды на примере пластиковых ТБО;
• Провести анкетирование;
• Выявить: пути утилизации мусора в каждой семье и  поселке;
• Выявить: пути вторичного использования бытовых отходов.

Объект исследования:

• Поселковая свалка, которая находится рядом с вертолетной площадкой, где мы играем, отдыхаем,  собираем грибы и ягоды.

Предмет исследования:

• Бытовой мусор.

Методы исследования:

• Исследовательский метод – практическая работа: определение количества мусора в каждой семье, сортировка мусора.
• Статистический метод – анкетирование.
• Поисковый метод – изучение  бытовых отходов и способов его уничтожения.

Что такое твердые бытовые отходы. Чем опасны ТБО?

Бытовые отходы – это мусор, который мы выносим  из дома каждый день.

 Подсчитано, что за год на каждого человека приходится 250-300 килограммов твердых отходов. Бытовые отходы  являются источником некоторых болезней человека, но самое неприятное – многие предметы не гниют, не растворяются, не исчезают. Каждый день люди выкидывают всё новые и новые пакеты с мусором. Вырастают свалки в огромные горы. Эти ужасные горы, уродуют красивую природу. Загрязняют почву, воду и воздух, отравляют жизнь людям и животным, не дают жить растениям.

Классификация отходов по материалу, из которого они изготовлены

1. Пищевые  отходы; картофельные очистки, огрызки, кожура.
2. Макулатура:  бумага,  картон,   газеты.
3. Изделия из тканей: тряпки, шапки, ветошь.
4. Древесина: сучья; стружка; листья.
5. Консервные банки: железные банки, ведро, бак.
6. Стекло: стеклотара.
7. Пластмасса: бутылки, мешки, стаканчики.

Подробная характеристика отходов и способы  вторичного использования.

• Пищевые отходы  (картофельные очистки, кожура и огрызки фруктов)

Ущерб природе: практически не наносят. Используются для питания различными организмами.

Вред человеку: гниющие пищевые отходы – рассадник микробов.

Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами.

Конечный продукт разложения: тела организмов, углекислый газ и вода.

Время разложения: 1 – 2 недели.

Способ вторичного использования: компостирование.

Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование.

Категорически запрещается бросать в огонь, так как могут образоваться диоксиды.  

•   Макулатура (картонные ящики, коробки, журналы, бумага, газеты);

 Материал: бумага, иногда пропитанная воском и покрытая различными красками.

Ущерб природе: собственно бумага ущерба не наносит. Однако краска, которой покрыта бумага, может выделять ядовитые газы.

Вред человеку: краска может выделять при разложении ядовитые вещества.

Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами.

Конечный продукт разложения: перегной, тела различных организмов, углекислый газ и вода.

Время разложения: 2 – 3 года.

Способ вторичного использования: переработка на обёрточную бумагу.

Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование.

Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ, вода, зола.

Категорически запрещено сжигать бумагу в присутствии пищевых продуктов, так как могут образоваться диоксиды.

• Изделия из тканей (ветошь и т.п.)

Ткани бывают синтетические и натуральные. Всё, написанное ниже, относится к натуральным тканям.

Ущерб природе: не наносят.  

Пути разложения: используются в пищу некоторыми микроорганизмами.

Конечный продукт разложения: перегной, тела организмов, углекислый газ и вода.

Время разложения: 2 – 3 года.

Способ вторичного использования: компостирование.

 Наименее опасный способ обезвреживания: сжигание в условиях, обеспечивающих     полноту сгорания.

Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ,  вода и зола.

• Деревянные изделия.

Материал: дерево.

Ущерб природе: не наносят.  

Вред человеку: могут вызвать травмы.

Пути разложения: используются в пищу некоторыми микроорганизмами.

Конечный продукт разложения: перегной, тела организмов, углекислый газ и вода.

Время разложения: несколько десятков лет.

Способ вторичного использования: переработка на бумагу или древесно-стружечный материал.

Наименее опасный способ обезвреживания: сжигание

Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода.

• Железо  (консервные банки, железные банки, вёдра, баки, корпус холодильника и электрической плитки)

Материал: оцинкованное или покрытое оловом железо.

Ущерб природе: соединение цинка, олова и железа ядовиты для многих организмов. Острые края банок травмируют животных.

Вред человеку: ранят при  хождении босиком. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.

Пути разложения: под действие кислорода железо медленно окисляется.

Конечный продукт разложения: мелкие куски ржавчины или растворимые соли железа.

Время разложения: на земле – несколько десятков лет, в пресной воде – около 10 лет, в солёной воде – 1-2 года.

Способ вторичного использования: переплавка вместе с металлом.

Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение после предварительного обжига.

Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые соли железа, цинка и олова.

Стеклотара (стеклянные бутылки, банки, посуда, оконное стекло);

Материал: стекло.

Ущерб природе: битая стеклотара может вызывать ранения животных.

Вред человеку: битая стеклотара может вызывать ранения. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.

Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается.

Конечный продукт разложения: мелкая стеклянная крошка, по виду неотличимая от песка.

Время разложения: на земле – несколько сотен лет, в спокойной воде – около 100 лет.

Способ вторичного использования: использование по прямому назначению или переплавка.

Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение.

Продукты, образующиеся при обезвреживании: стеклянная крошка.

•    Изделия из пластмасс (пластиковые бутылки, стаканчики, одноразовые посуды, мешочки)

Ущерб природе: препятствует газообмену в почвах и водоёмах. Могут быть проглочены животными, что приведёт к гибели последних.

Вред человеку: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества.

Пути разложения: медленно окисляются кислородом воздуха. Медленно разрушается под действием солнечных лучей.

Конечный продукт разложения: углекислый газ и вода.

Время разложения: около 100 лет, может быть и больше.

Способ вторичного использования: переплавка.

Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода.

Утилизация отходов:

• Пока человечество придумало три принципиально разных пути утилизации мусора:

1. Организация свалок.

2. Вторичное использование отходов.

3. Сжигание отходов.

Практическая работа.

     В своей работе я решил подробно рассмотреть один из видов бытовых отходов – пластик, на примере которого можно судить о проблеме в целом. 

С помощью анкетирования мы  провели социологическое исследование среди семей учащихся нашей школы. Я решил узнать:

• Какие товары в пластиковой упаковке приобретаются, используются в семьях.
• Каким образом семьи избавляются от ненужной пластиковой тары.

Для этого я попросил родителей моих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты. В анкетировании участвовали 23 семьи нашей школы (См. приложение № 1).

Я пересчитал, сколько продуктов в пластиковой таре приобретают за месяц, и вот что получилось:

- пластиковых бутылок – 160 шт.,

- пластиковых баночек -589 шт.,

- пакетов – 1674  шт.;

- пластиковых флаконов из-под шампуней и др. – 61 шт.;

  Итоги анкетирования по следующему пункту показали следующий результат:

-Сжигают мусор – 18 семей (макулатуру, пластик);

-Сжигают в котельной  - 2 семьи (весь мусор);

-Вывозят-15 семей (железные банки, стеклотару);

-Выкидывают на помойку около дома -8 семей;

-Используют:

-для посадки рассады – 10 семей;

-для хозяйства – 3 семьи;

-делают поделки – 4 семьи.

Заключение.

        Бытовые отходы действительно загрязняют природу  и наносят вред человеку, но некоторые наши односельчане этого не понимают. Почему не все жители довозят мусор до свалки? Что им мешает? Почему они полагают, что этим должна заниматься лишь администрация села? На этот вопрос мы не смогли ответить. Значит, есть над чем работать дальше по данной теме.

Анкетирование показало, что семьи учащихся нашей школы, покупают продукты в пластиковой упаковке в больших количествах и зачастую упаковку выбрасывают  или сжигают, а также используют в домашнем хозяйстве.  И это только в семьях учащихся нашей школы!  А если посчитать во всём селе!

  У нас в Нелемном, большой проблемой является  - несвоевременный вывоз мусора на свалку т.к. администрация села  только 1 раз в год – летом(!) занимается вывозом и частичным уничтожением отходов, по договору с частными лицами. В Зырянке  мусор вывозят по мере заполнения помойных ящиков (я это узнал у бабушки Тани) т.е. их мусор не имеет свободной возможности распространяться по поселку и портить его вид, а так же отравлять окружающий нас воздух всевозможными неприятными запахами.

Мы предлагаем администрации нашего села Нелемное несколько путей решения этой проблемы.

• Установить в общественных местах села мусорные урны;
• Установить мусорные контейнеры на улицах  и периодически  вывозить из них мусор на свалку;
• Применять штраф к недобросовестным людям, которые разбрасывают мусор, где попало;
• Назначить человека, который будет следить за порядком на свалке.

     А так же я считаю, что каждый человек в мире должен начинать с себя, не выкидывая фантик, из-под съеденной конфеты, себе под ноги, так как  чистота планеты начинается с отдельно взятого человека, дома, дворика, поселка, города.

Список использованных источников и литературы

1. Плешаков А. А, учебник «Окружающий мир» 2кл.
2. http://eco-pack.me/mail.html
3. http://vrn.best-city.ru
4. http://www.greenpeace.org/russia/ru

Приложение №1

Анкета

Здравствуйте, уважаемый участник опроса!

• Прошу вас принять участие в нашем исследовании и ответить на вопросы.
• Состав семьи:___________человек.
• Сколько пластиковых бутылок выбрасывает ваша семья в месяц?
• Сколько пакетов выбрасывает ваша семья в месяц?
• Сколько пластиковых баночек выбрасывает ваша семья в день?
• Сколько выбрасывает ваша семья пластиковых флаконов из-под шампуней, гелей и других косметических товаров в месяц?
• Сколько железных банок выбрасывает ваша семья в месяц?
• Сколько стеклянной посуды выбрасывает ваша семья в месяц?    
• 1.   Как вы утилизируете мусор?
•   а) сжигаю
•   б) вывожу
•   в) закапываю
•   г) другое.
• 2. Какой мусор Вы:
•   а) сжигаете
•   б) вывозите
• 3. Возникают ли проблемы с вывозом мусора?
•   а) да
•   б) нет
• 4.Какие проблемы возникают с вывозом мусора?
• 5. Ваш совет по организации уборки мусора.
• 6. Как бороться со стихийными свалками? 
• Спасибо за участие в исследовании.