«Многообразие авторских неологизмов и слов-реалий как один из факторов создания уникального художественного пространства “поттерианы” Дж. Роулинг»

«Многообразие  авторских неологизмов  и слов-реалий  как один из факторов создания  уникального  художественного пространства                    “поттерианы” Дж. Роулинг»

Содержание

Введение……………………………………………………………………………………………с.3

Глава 1.  Краткий обзор исследований по вопросам  художественного  пространства и

                авторской   лексики в литературном произведении…………………………………..с.5

1.1.  Определение художественного пространства………………………………….с.5

1.2. Реалии в художественном произведении……………………………………….с.5

1.3. Проблема авторских неологизмов и окказионализмов………………………...с.6

Глава 2. Многообразие реалий «поттерианы»  и художественное пространство  

               произведения…………………………………………………………………………….с.9

2.1.  Роль слов-реалий в «поттериане» на примере ономастических реалий……..с.9

2.2. Мир волшебников через призму реалий природного мира и  культурно-

        бытовые реалии…………………………………………………………………с.10

Глава 3. Авторские неологизмы и окказионализмы «поттерианы»:  способы  их  

              образования……………………………………………………………………………...с.13

Заключение………………………………………………………………………………………..с.17

Литература и источники………………………………………………………….........................с.18

Введение

Романы Джоан  Роулинг о Гарри Поттере, можно сказать, стали культурным феноменом, так как породили множество сайтов и групп на разных языках, объединяющих поклонников и исследователей данных произведений. Возникают вопросы: почему романы о Гарри Поттере так популярны? Только ли интересный сюжет привлекает такое количество поклонников? А если в данных романах привлекателен и язык автора, то в чём секреты его привлекательности?

Читая данные книги в различных переводах  и удивляясь тому, насколько переводы отличаются друг от друга, мы решили обратиться к оригиналам книг и  исследовать их с точки зрения лингвистики.

Таким образом, объект нашего исследования – оригинальные тексты первых четырёх романов Дж. Роулинг о Гарри Поттере:  “Harry Potter and the Sorcerer's Stone” («Гарри Поттер и философский камень») , “Harry Potter and the Chamber of Secrets”( «Гарри Поттер и тайная комната») , “Harry Potter and the Prisoner of Azkaban”(«Гарри Поттер и узник Азкабана)  и “Harry Potter and the Goblet of Fire” («Гарри Поттер и кубок огня»).

Предмет исследования: различные виды слов-реалий и авторских неологизмов в «поттериане»,  различные  способы их создания.

Цель работы – исследовать слова-реалии и авторские неологизмы  в «поттериане» и проследить связь между ними и созданием  художественного пространства произведения, а также – проследить выражение посредством данной лексики авторского отношения к персонажам и событиям книги.

Задачи исследования: 1) изучить биографические и литературоведческие источники, повествующие о «поттериане», а также словари и научные работы, содержащие объяснение терминов, связанных  с анализом произведения;  2) проанализировать лексику, влияющую на читательское восприятие пространства произведения как волшебного и уникального, с целью классификации её по тематике и способам образования.

Гипотеза:  В создании художественного пространства романов Дж. Роулинг о Гарри  Поттере  значимая роль принадлежит разнообразным словам-реалиям и авторским неологизмам, которые придают художественному пространству произведения особую достоверность и привлекательность для читателей.

Таким образом, тема нашего исследования может быть сформулирована как «Многообразие авторских неологизмов и слов-реалий как один из факторов создания уникального художественного пространства  «поттерианы» Дж. Роулинг».

Методы исследования:

• Метод аналитического чтения произведений;
• Метод выборки и анализа лексических реалий;
• Метод литературного перевода и сопоставления с известными переводами;
• Метод изучения критической и биографической литературы;
• Сравнительно-статистический метод.

Творчеству Дж. Роулинг посвящено немало работ,  но, главным образом,  это  статьи поклонников  её творчества в интернете, или студенческие научные работы. Все эти работы касаются, главным образом, проблем перевода романов или рассмотрения культурологических реалий произведения, но ни одна из них не даёт обобщённого анализа лексических особенностей «поттерианы» и не показывает их связи с художественным пространством произведения и привлекательностью этого пространства для читателей.

Таким образом, предполагаемая актуальность и научная новизна нашего исследования заключается в попытке  создать целостную картину лексических новообразований в романах о Гарри Поттере с классификацией авторской лексики по темам и способам образования, а также впервые обосновать идею, что одним из факторов популярности произведения у читателей является именно уникальная авторская лексика.

Практическая значимость работы может заключаться в удобстве применения на уроках английского языка обширной подборки систематизированных образцов лексики,  предлагаемых в Приложениях к работе (например, для иллюстрации тем «Словообразование» или «Заимствования»)^[1]

Глава 1.  Краткий обзор исследований по вопросам художественного пространства и авторской лексики в литературном произведении

1.1.  Определение художественного пространства

Каждый художник слова творит в своём произведении собственный мир. Существует ли специальный термин для обозначения такого мира? Да, – это художественное пространство произведения.

Проблемы художественного пространства и времени в литературе исследовали  такие известные учёные, как Д.С. Лихачёв и Ю. М. Лотман. Так, Д.С. Лихачёв писал:  «В своем произведении писатель создает  определенное пространство, в котором происходит действие»^[2].  Ю.М. Лотман отмечал, что «….пространственный облик миров формирует особые нормы присущего им существования человека»^[3] 

Таким образом, художественное пространство произведения – и есть тот мир, создаваемый писателем, в котором происходит действие произведения и который формирует нормы существования персонажей.

1.2. Реалии в художественном произведении

Мы предположили, что, поскольку литература – это искусство слова, то существуют некие особые слова, обозначающие вещи и понятия, свойственные лишь данному конкретному произведению, и, вероятно, есть у каждого автора особенные, присущие лишь ему одному,  слова, которые помогают ему создавать свой уникальный мир, художественное пространство своего произведения. Мы обратились к словарям и справочникам и обнаружили, что слова, обозначающие уникальные понятия, называются реалиями (как и сами понятия, свойственные отдельной культуре).

Так, по определению  Д.Э. Розенталя и М.А.Теленковой,  «реалии – от средневекового лат. realis (вещественный). Предметы материальной культуры, служащие основой для номинативного значения слова»^[4].

Некоторые учёные дают более развёрнутые определения данному лингвистическому явлению. Так, например, в книге С. Влахова и С. Флорина о секретах перевода с иностранного языка реалии определяются как «…слова (и словосочетания), называющие объекты,  характерные для жизни (быта, культуры, социального и исторического развития) одного народа и чуждые другому; будучи носителями национального и/или исторического колорита, они, как правило, не имеют точных соответствий (эквивалентов) в других языках, и, следовательно,  не поддаются переводу на общем основании, требуя особого подхода»^[5]

По определению  Л.С. Бархударова, данному им в своём труде «Язык и перевод», реалии - это «слова, обозначающие предметы, понятия и ситуации, не существующие в практическом опыте людей, говорящих на другом языке».^[6]  Там же мы находим и классификацию реалий по темам: «1) Имена собственные, географические наименования, названия учреждений, организаций, газет и пр., не имеющие постоянного соответствия в лексике другого языка.         2) Реалии — слова, обозначающие предметы, понятия и ситуации, не существующие в практическом опыте людей, говорящих на другом языке.  3) Случайные лакуны — единицы словаря одного из языков, которым по каким-то причинам нет соответствий в лексическом составе другого языка»^[7]

В.С. Виноградов в своём труде «Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы)» предлагает ещё более подробную классификацию реалий^[8]:

1.        Бытовые реалии (жилище, одежда, пища, виды труда, денежные знаки, музыкальные инструменты, народные праздники);

2.        Этнографические и мифологические реалии;

3.        Реалии природного мира (животные, растения, ландшафт);

4.        Реалии государственного строя и общественной жизни (актуальные и исторические);

5.        Ономастические реалии - антропонимы, топонимы, имена литературных героев других произведений, названия музеев;

6.        Ассоциативные реалии - вегетативные символы, анималистические символы, цветовая символика, фольклорные, исторические и литературно-книжные аллюзии, языковые аллюзии.

Таким образом, существует несколько  классификаций слов-реалий, и мы вправе выбрать те термины для определения анализируемых реалий, которые наиболее точно отражают их суть.

1.3.  Проблема авторских неологизмов и окказионализмов

Возникает вопрос: если слова-реалии, свойственные конкретному художественному миру, уникальны и неповторимы, то придумывает ли автор свои собственные слова для их обозначения?  Или, возможно, слова-реалии уже существовали в языке, – ведь не все явления и предметы в произведении придуманы самим автором?                                                              

Пытаясь ответить на данный вопрос, мы пришли к понятию «авторский неологизм». Оказалось, что далеко не все реалии, помогающие описать уникальный мир произведения, требуют применения придуманных самим автором слов – авторских неологизмов. Так, например, в романах о Гарри Поттере есть реалии, связанные с магией или волшебными существами, относящиеся к многовековой истории человечества. Вполне естественно, что слова для их обозначения уже существовали в английском языке или в других языках. Но есть там также слова, обозначающие придуманные самой Джоан Роулинг реалии. Такие реалии обозначены в произведении авторскими неологизмами.

Проблему авторских неологизмов и смежных с ними окказиональных слов рассматривали в своих работах такие авторы, как  Н.С. Валгина, В.С. Виноградов,  Х.Пол,  Е. Смирнова, А. Садыкова,  Д. Давлетбаева  и другие.  

Так,  Н.С. Валгина, автор  учебника  «Современный русский язык», отмечает, что «Кроме неологизмов, являющихся достоянием общенародного языка, выделяются новые слова, образованные тем или иным автором. Одни из них вошли в литературный язык … Другие  остаются в составе так называемых окказиональных авторских образований».^[9]

В.С. Виноградов в труде «Введение в переводоведение» также подчёркивает, что существуют «…общеязыковые неологизмы… и индивидуальные, речевые неологизмы, или, как их чаще называют, окказиональные слова, окказионализмы»^[10]

Изучив ещё ряд различных источников  с целью подобрать наиболее точный термин к придуманным автором словам и словосочетаниям, мы обнаружили, что пока не существует единой точки зрения для разграничения понятий «индивидуальный авторский неологизм» и «окказионализм в художественной литературе», и многие учёные оперируют различными словами, говоря об этом явлении: «авторское новообразование», «авторский неологизм», «окказиональное авторское образование», «окказиональные слова».

Среди иностранных  авторов о проблеме окказиональных слов писал, например, H. Paul в своей работе “Principles of the history of language”.  Х.Пол поясняет, что  “… the notion “occasional word” as a departure in individual use from the usual meanings of the words… a usual word is polysemantic and an occasional word is always monosemantic but at the same time it is always brighter and more expressive than a usual one”^[11]    («…окказиональное слово – это выход автора за границы обычного значения слова; … обычное слово – многозначно, а случайное слово всегда моносемантично, но в то же время оно всегда ярче и выразительнее обычного»).

Лингвисты из Казанского университета Е. Смирнова, А. Садыкова и Д. Давлетбаева в своей работе на английском языке  “The study of occasional words: theoretical aspect”  в журнале “Life Science Journal” предложили следующую классификацию окказиональных авторских образований по способам возникновения:  1) Фонетические окказиональные слова. Это абсолютно новые слова по форме звуковой комбинации, созданной автором, с идеей, что эта комбинация несет определенную семантику;  2) Лексические окказиональные слова. Этот тип окказионализмов часто создается с помощью комбинации обычных основ и аффиксации в соответствии с правилами словообразования; 3) Грамматические (морфологические)  окказиональные слова. Это слова, грамматическая форма и семантика которых противоречат друг другу с обычной точки зрения;   4) Семантические окказиональные слова. Случайные слова этого типа являются результатом появления новых значений; 5) Необычная комбинация слов. Подобные комбинации представляют собой слияние лексем, и совместимость этих лексем невозможна в обычном использовании.^[12]

Тема авторских неологизмов именно на примере романов Дж. Роулинг о Гарри Потере рассматривается лишь в одной из размещённых в сети Интернет работ – курсовой работе студента Сибирского федерального университета Н.П. Ицковича^[13],  однако, в указанной работе авторские неологизмы рассматриваются исключительно как объект перевода.

Ещё один молодой исследователь – Сергеева А.А – писала о специфике создания авторских неологизмов у Дж. Роулинг, но лишь на примере первой книги «поттерианы», и её исследование также посвящено проблеме перевода указанной лексики.^[14]

Таким образом, мы можем утверждать, что Джоан Роулинг, как и автор любого художественного произведения, творя собственное художественное пространство, применяет, во-первых, слова-реалии, обозначающие своеобразные  вещи и понятия, свойственные данному конкретному пространству; во-вторых, для части подобных реалий писатель – Роулинг в том числе –  создаёт собственные слова и словосочетания (авторские неологизмы или окказионализмы), и, наконец, создавая их, автор прибегает к множеству разнообразных приёмов, которые мы рассмотрим далее в данной работе. Кроме того, обзор значимых исследований, касающихся темы нашей работы,  и отсутствие среди них  работ, преследующих те же цели, что и наша, дают нам основание считать своё исследование актуальным, обладающим научной новизной.

Глава 2. Многообразие реалий «поттерианы»  и  пространство  произведения

2.1.  Роль слов-реалий в «поттериане» на примере ономастических реалий

Едва начав читать первый роман Дж. Роулинг о Гарри  Поттере, мы невольно погружаемся в особый и очень реальный мир – с  выразительными именами персонажей, названиями улиц и переулков, газет и учебных заведений, кафе и магазинов. В процессе чтения  приходит мысль о том, что все названия появились не случайно, что они несут какую-то информацию, что так автор обращается к читателю, делясь своим отношением к персонажам, местам и событиям.

Данное ощущение реальности художественного мира создают слова и словосочетания, которые так и называются – «реалии».  Анализируя многообразие слов-реалий в «поттериане» Дж. Роулинг, мы  использовали термины классификаций Л.С. Бархударова и В.С. Виноградова и составили обширную таблицу, содержащую четыреста реалий^[15]. (К сожалению, предписанный ограниченный объём приложений позволяет привести лишь часть таблицы). Далее мы рассмотрим виды реалий, найденные нами в тексте и их роль в произведении.

Джоан  Роулинг показывает своих героев и места их обитания, отчётливо выражая своё отношение при помощи  ономастических реалий. Так, в самом начале перед читателем предстаёт семейство Дурсли. Их фамилия – Dursley – во-первых,  ассоциируется со словом  “duress” (принуждение, лишение свободы), а во-вторых, -  с английским  междометием  “dur”, применяемым при виде сделанной глупости, близким по значению к русскому «ляп!». И эти ассоциации оказываются вполне оправданными: семейство тёти Гарри Поттера оказывается настоящей тюрьмой для главного героя, а родственники его оказываются людьми весьма недалёкими.  

Другие атропонимы также очень выразительны. Так,  главный злодей  носит имя  Voldemort (по-французски – «полёт смерти»), а мудрый директор школы  – Albus Dumbledore  (“albus”  на латыни  – «белый», фамилия смоделирована на основе слов  “bumblebee”, (англ. «шмель») и  “d’ore” (фр. «золотой»). Имя как бы символизирует чистоту помыслов и красоту природы.

Интересно также проследить и роль топонимов в тексте произведения. Так, например,  сама улица, где мирно проживают лондонские обыватели, получила  у Роулинг название Privet Drive, что тоже не случайно: ведь “Privet” – это бирючина, кустарник с назойливо-пахучими  цветами и ядовитыми черными ягодами.  Так и во многих домах на этой улице – внешне чистеньких и благопристойных – на самом деле морально тяжело дышать, там люди не добры друг к другу.

Или, например,  в Лондоне Дж. Роулинг есть Diagon Alley (Косой переулок). Автор, прибегая к созданному ею топониму, намекает как бы на отклонение от прямого пути, которым следует «обычный» человек, в том случае, если он пожелает попасть в сверхъестественный мир.  Попасть  на эту тайную территорию  можно лишь через невзрачный и обычными людьми не замечаемый кабачок Leaky Cauldron («Дырявый котёл») Здесь заметна авторская ирония с позиции не волшебника:  «котелок протекает» - говорят о человеке,  не вполне нормальном,  а к ним, по мнению обывателей, и относятся люди, занимающиеся магией.

В самой  известной ономастической реалии  «поттерианы» – “Hogwarts” – автором закодирован  глубокий смысл.  На первый взгляд, это просто название, происходящее от  топонима Hogsmead («Кабаний луг»), и крыльцо школы охраняют статуи мифических крылатых кабанов  (“hog” - «кабан», «вепрь»).  Но у слова  “hog”   есть менее известное значение – «доводить дело до конца», а  староанглийское слово “war”  означает «путь» , т.е. в названии школы содержится перспектива  и пожелание «пройти путь до конца», не сдаться в борьбе со злом.

В разнообразии и многозначительности ономастических реалий автором заложен особый код. Они вызывают множество ассоциаций с мировой историей и культурой, желание читать, искать, разбираться в происхождении этих звучных загадочных имён. Так,  например, даже совы учеников, которые являлись не просто домашними любимцами, а необходимым атрибутом жизни в мире магов, носят здесь имена с историческим или мифологическим смыслом. Так,  белоснежная сова Гарри  Поттера, пожертвовавшая ради него жизнью, была названа автором Hedwig  (по словам самой Дж. Роулинг,^[16] –  в честь германской святой Хедвиги) , а другая сова названа Hermes (Гермес в древнегреческой мифологии – бог торговли и связи). Так же ассоциативно богаты и антропонимы – имена преподавателей, авторов волшебных учебников, исторических лиц мира волшебников, чиновников, журналистов. Так, крёстный отец Гарри Поттера получил от автора имя Sirius Black, и этот антропоним  имеет также скрытый смысл: этот человек был несправедливо обвинён в страшном преступлении и бежал из тюрьмы, обернувшись большим чёрным псом (поэтому – Black) . Но Сириус оказался честным и достойным человеком.  Отсюда и двойственность его имени: Сириус – у древних арабов Пёсья звезда, и в то же время, у неё яркий и чистый свет. И подобных примеров в «поттериане» множество.

Так, мы видим, что ономастические реалии играют немаловажную роль в создании художественного пространства романов, а также – в создании особых доверительных отношений между автором  и читателями, позволяя читателям как бы проникать в чувства автора по отношению к персонажам и местам их обитания. И, кроме того, скрытый смысл многих топонимов, антропонимов, зоонимов привлекает своей связью с общечеловеческой культурой, историей.

2.2. Мир волшебников через призму реалий природного мира и       культурно-бытовые реалии

С миром простых обывателей параллельно существует мир волшебников – пространство со своей природой, географией, историей, политикой, общественными проблемами и движениями.  Как же дать почувствовать читателю всё своеобразие этого мира?  Как, например, показать необычность мира волшебной природы?  Вероятно, – населив его разнообразными фантастическими и мифическими живыми существами, растениями с необычными свойствами, каждое из которых будет названо особым словом-реалией.

В романах Дж. Роулинг  есть,  например,  такие растения, как whomping willow («драчливая ива»), такие животные, как hippogriff («гиппогриф»), есть различные породы драконов;  леса и водоёмы волшебной страны населены разнообразной мелкой нечистью – такой,  как, например, cornish pixies  («корнуоллские эльфы»)  или  chameleon ghoul («упырь-хамелеон»)^[17]. И, конечно, предстаёт перед читателем целым царством непознанного the Forbidden Forest («Запретный лес») рядом со школой Хогвартс. Все эти слова и словосочетания мы отнесли к разделу «Реалии мира живой природы»^[18]

Не  менее интересно изучать и общество волшебников – их систему образования, органы управления, их общественную жизнь, их быт. Бытовых реалий  (по классификации В.С. Виноградова)  в тексте романов  Роулинг великое множество: от собственных денежных единиц мира магов  (Sickles , Knuts, Galleons, т.е.  «серпы», «осколки», «парусники») до волшебных приборов на все случаи жизни (put-outer, т.е. выключатель фонарей на расстоянии, Pocket Sneakoscope, т.е.  карманный прибор, показывающий приближение недругов, Remembrall т.е. «помнивсёль», прибор, который  напоминает человеку всё, что тот забыл сделать и др.)^[19]

Особенно интересно встречаться с реалиями культурологическими – теми, что отображают общественные отношения и общественные институты. Простых обывателей обитатели параллельного мира волшебников называют маглами.  Культурологическая реалия “мuggle” означает понятие «не волшебник»,  она образована автором от английского жаргонизма “mug” – простофиля. От этого слова в романах образованы многие производные реалии: определение “muggleborn” («рождённый маглами»), наука “Muggle Studies” («магловедение»),  технология “Muggle Repelling Charms”^[20] («отпугивающие маглов чары») и другие. Так, мы узнаём, что и в мире волшебников существуют люди с разными статусами (например, Muggleborn – «маглорождённые – неполноценны в глазах тёмных волшебников), и есть, например, эльфы-домовики, ведущие рабское существование;   также существуют чиновники и бюрократия (все реалии, связанные с  The Ministry of Magic, «Министерством  магии»);   есть свои хулиганы-экстремисты Death Eaters («пожиратели смерти», сторонники  главы тёмных сил  Волдеморта) и есть свой боевой спецназ (Hit Wizards)^[21].

Система образования в мире волшебников представлена школой Хогвартс. Здесь происходят самые важные события романов и, в то же время, в этом месте сосредоточенно множество самых  колоритных  реалий: например the Sorting – церемония распределения студентов Хогвартса по факультетам  посредством волшебной шляпы, умеющей читать в душах претендентов; Inter House Championship – ежегодное соревнование на лучший факультет Хогвартса), множество волшебных приборов и предметов (hourglasses – букв.«песочные часы», магический аппарат, показывающий рейтинг факультетов Хогвартса; portrait hole^[22] – «портретный проход» на территорию факультета, охраняемый живыми персонажами портретов) и др.

Чтобы представить всё  многообразие реалий «поттерианы»  более наглядно, мы прибегли к статистике: так, 235 реалий (59%) мы отнесли к разряду культурно-бытовых; 74 (18,5%) – к разряду антропонимов и зоонимов; 33 единицы (8,3%) составили полностью безэквивалентные слова; 32 слова (8%) – реалии мира природы; 20 единиц (5%) – названия учреждений и 5 (1,2%) составили топонимы^[23].

Таким образом,  мы видим, что  богатство и разнообразие слов-реалий в романах Дж. Роулинг о Гарри Поттере, помогло автору создать неповторимое художественное пространство, позволяющее погрузить читателя в мир авторских замыслов и чувств, вызвать у него особый эмоциональный отклик, желание читать произведение дальше, помнить о нём, обсуждать его с другими читателями.

Глава 3. Авторские неологизмы и окказионализмы «поттерианы»: способы их образования

Множество бытовых ситуаций, затрагивающих разнообразные сферы деятельности – от строительства до медицины, от дизайна помещений до банковского дела – изобретательно и красочно представлены в романах Дж. Роулинг при помощи её собственных неологизмов, обозначающих реалии волшебного мира.

Пользуясь вышеприведёнными классификациями  учёных и добавив некоторые свои группы, мы проанализировали все авторские неологизмы четырёх первых книг Дж. Роулинг и составили таблицу^[24] (В Приложении 2 – первые две её страницы).  В ней выделены следующие способы образования авторских неологизмов у Роулинг:   1) префиксально-суффиксальный;     2)полное или частичное сложение основ, 3) построение новых слов по модели (моделирование); 4) семантическая деривация; 5) фразовая контоминация; 6) использование заимствований; 7) использование эрративов; 8) говорящие аббревиатуры и   9) использование слова-антипода («перевёртыша»).

 Приведём некоторые примеры из данной таблицы.

Например,  родители Гарри Поттера, по определению автора были “as unDursleyish as it was possible to be”^[25] («настолько не похожими на Дурслей, насколько это возможно»). Образован данный окказионализм префиксально-суффиксальным способом (отрицательная приставка un- и суффикс принадлежности к некой группе -ish).

К той же группе по способам образования могут быть отнесены и окказиональные образования “degnoming” (изгнание гномов из сада, «разгномирование»), “ dementor” (сводящий с ума летучий монстр (отриц. префикс de, плюс основа, означающая разум ment,  плюс суффикс носителя действия or , буквально – «лишающий разума») и другие.^[26] 

Довольно часто Дж. Роулинг прибегает и к способу образования новых слов при помощи полного или частичного сложения основ. Например, мы можем наблюдать это в образовании многих ономастических реалий: названия факультетов  Хогвартса  Griffindor (Griffin – «грифон» плюс  dor – видоизменённое французское  d’or – «золотой») ,  Ravenclaw (Raven – «ворон»,  claw – «коготь»),  вымышленного провинциального городка Cokeworth (Coke – «кокс», «кока-кола»,   worth – «стоящий /достойный », т.е.  буквально – «стоящий /достойный кока-колы», небогатый, нездоровый, убогий). Также и многие бытовые реалии мира волшебников обозначены при помощи вымышленных слов, созданных сложением основ:  spellotape (spell – «заклинание» плюс tape – «клейкая лента», т.е. – заколдованный скотч);   remembrall (“remember” – усечённое слово “remember” -  «помнить-   плюс  слово  “all” – «всё», т.е.  –  прибор «помнивсёль»)  и др^[27].

 Один из самых интересных способов образования авторских неологизмов Роулинг – это образование слов по моделям. Здесь особенно ярко проявляются остроумие и творческое начало писательницы. Возьмём, например, слово “deathday”^[28] –  буквально -  «смертенины» (по аналогии со словом  «именины»),  оно создано по модели слова “birthday” («день рождения») и обозначает оно ежегодный праздник у призраков – день рождения призрака и он же – день смерти человека, которым призрак был при жизни.

Или взять, например, название игры  Quidditch^[29]. Это полностью вымышленное слово, но звучит оно традиционно и должно вызывать  у англо-говорящих людей  ассоциации с общением или  прибылью, так как “quid” – это  либо «услуга»,  либо жаргонное «фунт стерлингов»;  а вторая половина слова звучит как некоторые слова в английском, ассоциирующиеся с какой-то игрой – “ditch” («ров»), “pitch” («подача»), “hitch” («препятствие»).

В образовании реалий из мира природы Роулинг также нередко прибегает к моделированию слов. Так, например, в названии  животного “erumpent” ^[30] можно уловить влияние слова  “elephant”, но, кроме того,  оно составлено  из частей слов “erupt”  (глагол «взрываться»)  и  “rampant” (прилагательное «вставший на дыбы»). Так читатель представляет себе грозного и опасного зверя – большого, как слон, но ещё и агрессивного.

Здесь нельзя не заметить, что основы слов, используемые автором, нередко ею искажаются – например, теряются или заменяются буквы: в “erumpent” – бывшая в основе а заменяется на е, в “remembrall”  исчезает буква е, и так далее. Такие намеренные «ошибки» называются эрративами,  и они также помогают автору создавать новые слова – как правило, в сочетании с другими приёмами: например,  сложение основ плюс эрратив, моделирование плюс эрратив.

Эрратив как приём использован также в создании словосочетания Mirror of Erised:   слово-перевёртыш  “erised”  (наоборот – “desire”, «желание») ^[31].  Оно создано намеренно неправильно от корня  “rise” («подниматься») – вместо нормативной формы arisen– «поднявшиеся», (так как в этом зеркале можно увидеть живыми давно умерших),  но, поскольку это  слово-перевёртыш и оно должно выглядеть как обратное слову “desire“ («желание» т.к. зеркало исполняет желания), то при помощи эрратива arisen превращено в интуитивно понятное “еrised”.

 Или возьмём слово-новообразование “floo”^[32].  Это  не существующее в традиционном языке прилагательное создано при помощи эрратива из фонетически похожего слова “flue” («дымоход») и используется  оно в словосочетаниях-реалиях  “floo powder”  («дымолётный порох»), “ floo network” («дымолётная транспортная сеть»).

Кроме того,  Дж. Роулинг иногда применяет эрратив  для  передачи  своего отношения к некоторым персонажам, для их характеристики. Так, например, отец друга Гарри мистер Уизли, страстно увлечённый изучением мира маглов, иногда произносит названия человеческих изобретений с забавными ошибками: “eckeltricity” – намеренно искажённое автором “electricity”;  “escapators” – вместо “escalators”^[33].  Автор подчёркивает, что слово незнакомо в мире волшебников,,  или же говорящий вкладывает в слово свой смысл: например, “escapators” от “escape” («убегать»).

Чрезвычайно активно Дж. Роулинг использует в своих текстах заимствования. Причём, мы решили отнести к приёму «заимствование» не только использование слов или корней других иностранных языков, но и заимствование имён собственных из мировой литературы  или мифологических реалий из фольклора разных стран.

Особенно часто автор прибегает к заимствованиям при создании лексики, обозначающей заклинания. Так, например, заклинание “Aberto!” («Откройся!») представляет собою португальское прилагательное «открытый», а “Obliviate!” – («Забудь!»)  происходит  от лат. “Oblivius” («забывчивость»). Таких примеров – великое множество.

Говоря о заимствованиях в связи с именами собственными, нельзя не заметить двух путей их образования: 1) называть персонажа по аналогии с литературным персонажем из другой книги  и 2) использовать в составлении имён корни, заимствованные из других языков, дающие характеристики  персонажам. Так, например, первый способ применён в фамилии Diggory – здесь фамилией стало заимствованное имя  персонажа другого  произведения: Дигори Кирк – герой книг "Хроники Нарнии" Клэйва Льюиса, рассудительный мальчик, верный товарищ. Таков же и Седрик Дигори из романа Роулинг. А, вот, например, фамилия семейства Malfoy  образована от французских слов  mal foy («недобросовестность», «нечестность»). Здесь мы видим второй способ – заимствованные основы из иностранных языков, соединённые в одно слово.

Однако наиболее часто мы встречаем в текстах «поттерианы» такой приём сочинения неологизмов, как фразеологическая контоминация. Автор соединяет слова, несоединимые в традиционном языке, что даёт новые понятия. Например, мы встречаем такие понятия, как  Golden Snitch («Золотой Проныра», название главного мяча в игре «квиддич»), Dragon breeding («драконоводство»),  Winged keys – «крылатые ключи» и др.

Немало встречается в романах Роулинг и слов с изменённым традиционным значением, т.е. она использует приём семантической деривации. Так, мы видим слова Sickles , Knuts, Galleons (дословно – «серпы», «осколки», «парусники»), обозначающие монеты мира волшебников, a squib – букв. «петарда» или «пасквиль», но здесь – «бездарный волшебник, не умеющий колдовать», и др.      

Есть в текстах Роулинг также небольшое число «говорящих» аббревиатур. Так, например, экзамены за курс основной школы в Хогвартсе называются O.W.L.S. (Ordinary Wizarding Levels), что в переводе означает «совы», а непопулярный проект по освобождению эльфов-домовиков –  S.P. E.W. (Society for the Promotion of Elfish Welfare), в переводе – «рвота»

Если прибегнуть к статистике, то наиболее часто Роулинг прибегает к фразовой контаминации – 166 единиц на исследованные тексты. Далее – 68 единиц образованы при помощи морфологической контоминации или сложения основ. 61 единица новообразований создана при помощи моделирования слов, а 51 слово является заимствованием или содержит заимствование в своей основе. 31 неологизм образован префиксально-суффиксальным способом, а 29 новообразований созданы методом семантической деривации. 21 неологизм содержит в себе эрратив, и 4 примера представляют собою выразительные аббревиатуры^[34].

Таким образом, реалии волшебного мира в романах Дж. Роулинг в большинстве случаев выражены авторскими неологизмами или окказионализмами, которые образованы девятью различными способами, причём, при образовании большинства из них применены сразу два или три способа, что делает язык «поттерианы» особенно необычным и привлекательным для читателя.

Заключение

Проанализировав оригинальные тексты романов Дж. Роулинг о Гарри  Поттере, мы можем сделать следующие выводы:

1) В создании уникального и привлекательного своей необычностью художественного пространства «поттерианы» важная роль принадлежит словам-реалиям,  отображающим не существующие в реальном мире явления и предметы.

2) Слова-реалии зачастую выполняют не только денотативную функцию, но и коннотативную: они передают авторское отношение к персонажам, местам и событиям, вызывая у читателя ощущение сопричастности к миру автора и книги.

3) Большинство реалий выражено словами и словосочетаниями, созданными автором (авторскими неологизмами или окказионализмами). В их образовании комбинируются различные словообразовательные приёмы – не менее девяти.

4)  Язык Дж. Роулинг, благодаря разнообразию способов словообразования и сочетаемости данных способов, воспринимается как чрезвычайно остроумный, ироничный и выразительный, что также привлекает читателя и вызывает у него положительные эмоции.

Таким образом, многообразие слов-реалий и авторских неологизмов разнообразных форм придаёт романам Дж. Роулинг о Гарри Поттере, наряду с занимательным сюжетом, дополнительное очарование, так как данные слова и словосочетания создают ощущение реального волшебного пространства; а также, благодаря ассоциации многих авторских неологизмов  с древней общечеловеческой культурой и современностью, авторской иронии и игре слов, книги привлекают множество читателей самых разных социальных групп.

Литература и  источники

1)  Бархударов  Л.С. Язык и перевод.  –  М., Просвещение, 1975.

2)  Валгина Н.С.  Современный русский язык. (Электронная версия) // http:// bugabooks.com /book/226-sovremennyj-russkij-yazyk/23--18neologizmy.html

3)  Виноградов В. С.  Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). – М.: Издательство ИОСО РАО, 2001.

4)  Влахов С. Флорин С. Непереводимое в переводе. М.: Международные отношения, 1986.

5) Колберт Д. Волшебные миры Гарри Поттера . –  http://readli.net/volshebnyie-miryi-garri-pottera/

6) Ицкович Н.П. Перевод авторских неологизмов и ономастических реалий в серии книг Д.К. Роулинг о Гарри Поттере -  https://otherreferats.allbest.ru/languages/00022833_0.htm

7)  Лихачёв Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – М., Наука, 1979.

8)   Лотман  Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь: Кн. для учителя. –М.: Просвещение, 1988.

9)  Розенталь Д. Э., Теленкова М. А.  Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 1-е. – М.: Просвещение.  1972.

10) Сергеева А. А. Специфика создания авторских неологизмов в романе Дж. К. Роулинг “Harry Potter and the Philosopher’s Stone” // Молодой ученый. — 2016. — №4. — С. 920-923. — URL https://moluch.ru/archive/108/25946/

11)   Elena Smirnova, Aida Sadykova, Diana Davletbaeva. The study of occasional words: theoretical аspect // Life Science Journal 2014;11(11) (эл. версия : http://kpfu.ru/staff_files/ F1451918847/ article_occasional.words.pdf

12)   Lydon, Christopher. J.K. Rowling interview transcript, The Connection (WBUR Radio), 12 October, 1999 // http://www.accio-quote.org/articles/1999/1099-connectiontransc2.htm#p3

13)   Paul, Hermann. Principles of the history of language.- London, Longmans, Green and Co. 1891 // https://ia802608.us.archive.org/20/items/cu31924026442586/cu31924026442586.pdf

14)  Rowling, J.K.  Harry Potter and the Sorcerer's Stone:  http://e-libra.ru/author/21555-rowling-j..html

15)  Rowling, J.K.  Harry Potter and the Chamber of Secrets: http://e-libra.su/read/328094-harry-potter-and-the-chamber-of-secrets.html

16)  Rowling, J.K.  Harry Potter and the Prisoner of Azkaban : http://e-libra.su/read/332402-harry-potter-and-the-prisoner-of-azkaban.html

17) Rowling, J.K.  Harry Potter and the Goblet of Fire : http://e-libra.su/read/332069-harry-potter-and-the-goblet-of-fire.html