Реферативно-экспериментальная работа на тему: “Приусадебное хозяйство”

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской область

Государственное  бюджетное  профессиональное  образовательное учреждение  Самарской области

«Сергиевский губернский техникум»         

Реферативно-экспериментальная работа

Тема: “Приусадебное хозяйство”

Выполнил: студент 3-го курса Малёв Максим

Руководитель: преподаватель истории Федосова Л.А.

Сергиесвк, 2018

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность  темы заключается в том , что человечество стоит перед необходимостью реализации безопасного развития. Экологические знания необходимы для нашего существования: формируется новое мировоззрение, новое отношение к природе, новая материальная и духовная культура. Необходимо, чтобы каждый человек понимал проблемы окружающей среды, старался улучшить ее, сделать пригодной для своего проживания, нанести ей как можно меньше вреда в ходе своей хозяйственной деятельности. Каждый человек должен вести себя с природой так, чтобы не нарушились природные связи.

В своей работе я расскажу о крестьянском приусадебном хозяйстве , Поэтому возникают следующие вопросы.

 Какова устойчивость приусадебного хозяйства на селе как искусственного биоценоза? Чем отличается искусственная экосистема от естественной? Ответы на эти вопросы мы решили найти сами, ведя в течение года наблюдения на своем участке. Поэтому я хочу показать в своей работе, как нужно грамотно вести приусадебное хозяйство.

Я выдвигаю следующую гипотизу

Гипотеза: Если на приусадебном участке можно выделить структурные элементы экосистемы и найти связи между ними – значит приусадебный участок-экосистема, но искусственная. Следовательно, в нем надо учитывать законы существования экосистемы.

Цель: изучить особенности сельского приусадебного участка как агроэкосистемы и выявить связи между ее компонентами;

Задачи:

1.Описать объект исследования; 
2.Дать характеристику сельскому подворью как агроэкосистеме, 
3 Описать основные компоненты экосистемы: выявить и составить списки продуцентов, консументов, редуцентов и установить взаимосвязи между ними

Объект и время исследования: Объектом исследования стал наш собственный приусадебный участок. Он расположен  в селе Сергиевск Самарской области. Площадь его около 15соток. Участок хорошо освещается и прогревается. 
Рельеф однородный. Почва хорошо удобрена: участок земли на этом месте принадлежит нашему техникуму и разрабатывается уже 15 лет. Участок расположен далеко от промышленных предприятий: до ближайших промышленных предприятий, находящихсся в райцентре,10 км. Недалеко, в 200-х метрах от участка расположен смешанный лес. В 50 м есть небольшой пруд. Исследования проводились с мая по сентябрь 2016 г.

Методика исследования

Специальных рекомендаций по исследованию именно сельских подворий или личных приусадебных хозяйств нами не найдено. Поэтому применялась собственная методика изучения природных экосистем. В данной исследовательской работе мы пользовались следующими методами исследованиями:

. Изучение литературы по данной теме

1.Составление списков продуцентов, консументов и редуцентов биоценоза:

а) Определение сорных и дикорастущих растений.

б) Определение беспозвоночных животных, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

в) Составление списков продуцентов и консументов.

г) Составление схемы пищевой сети биоценоза дачного участка.

2Изучение используемых удобрений;

3Исследование круговорота воды в биоценозе.

Составление схемы круговорота воды на дачном участке.

4Исследование отходов.

Систематизация видов отходов на участке.

5Наблюдения;

Основная часть

Понятие «экосистема» в 1895 году было предложено А.Тенсли. Под ним понималась любая совокупность живых организмов и неорганических компонентов, в которой осуществляется круговорот веществ и энергии.

Основной принцип устойчивости экосистем – круговорот вещества, поддерживаемый потоками энергии. Он обеспечивает бесконечное существование жизни на Земле. Экосистемами являются, например, муравейники, участок леса, территория фермы, кабина космического корабля, географический ландшафт или даже весь земной шар.

 Сельское подворье следует также отнести к экосистемам. Сельское подворье, или агроэкосистема — это антропогенные (т.е. созданные человеком) экосистемы. Человек определяет структуру и продуктивность такой экосистемы: он распахивает часть земли и высевает сельскохозяйственные культуры, разводит сельскохозяйственных животных.
. 
Как и естественная экосистема, агроэкосистема состоит из организмов трёх основных трофических групп: продуцентов, консументов и редуцентов. 

Анализ нашего участка мы проводили по следующим параметрам :

1  разнообразие растительности

2  разнообразие животных

3  компоненты зкосистемы

4  использование ядохимикатов

5  воздействие человека на участок

Продуценты

Назначение нашего приусадебного участка- это выращивание культурных растений: овощей, плодово-ягодных деревьев и кустарников, одно- и многолетних трав. Большая часть территории занята культурными растениями. На нашем участке из древесных культур растут: крыжовник, смородина, (красная, черная, белая), шиповник, яблони, вишня, слива, , малина, ежевика (семейство розоцветные), сирень(сем.маслиновые). Высажены и растут дикорастущие деревья и кустарники: калина красная (сем. адоксовые), рябина обыкновенная (сем.розоцветные), береза бородавчатая(сем.березовые). черемуха обыкновенная(сем.розоцветные),). Большое разнообразие цветов: астры и георгины, тюльпаны (сем. лилейные), гладиолусы, нарциссы и т.д.; так же на участке представлены виды овощей: капуста белокочанная, цветная (сем. крестоцветные), картофель и помидоры (сем. пасленовые), лук и чеснок (сем. лилейные), огурцы (сем. тыквенные), кабачки, патиссоны,тыква (сем. тыквенные), свекла(сем. маревые),горох(сем. бобовые) и т.д. Продуцентами являются и спутники культурных растений — сорняки. Вокруг усастка и на грядках растут сорняки: марь белая, щирица запрокинутая, бодяк полевой, пырей ползучий, полынь горькая, полынь чернобыльник, сурепка дикая, редька дикая Их состав зависит от мер, которые принимаются в борьбе с ними и от вносимого в почву органического удобрения. Например, после внесения навоза на грядки в большом количестве появиляются новые сорные культуры: лебеда, мокрица (звездчатка) и ряд других. С сорняками мы боремся вручную. Помогает в борьбе с сорняками и севооборот культур.Вокруг участка произрастает естественная растительность, представленная однолетними, и многолетними травами, такими как люцерна дикая желтая, клевер луговой, донник лекарственный и белый..На территории подворья имеются различные жизненные формы растений, что способствует существованию разнообразных животных. Растительность сельского подворья — это и местообитание, и пища для животных, а чем разнообразнее экосистема, тем она устойчивее.Таким образом, на нашем участке представлены компоненты экосистемы-продуценты или производители органического вещества: зеленые растения.

Консументы

Животный мир нашего приусадебного участка довольно разнообразный. Консументами в агроэкосистеме являются человек и сельскохозяйственные и дикие виды животных. К консументам относятся так же вредители полевых культур, паразиты (часто опасные для сельскохозяйственных животных), полезные насекомые — хищные и опылители, птицы. В большом количестве встречается колорадский жук, т. к. картофель выращивается ежегодно и занимает большую часть участка, встречаются и личинки жука — щелкуна. На капусте — капустная белянка, капустная совка, крестоцветные блошки, крестоцветные клопы. На луке — луковая мука, на декоративных цветущих растениях — жуки - цветоеды. 
Из полезных насекомых можно встретить наездников - рогохвостов, мух - тахин, златоглазку, на посадках картофеля в больших количествах размножается божья коровка.  Важную роль в поддержании равновесия в экосистеме участка играют птицы. Постоянно гнездятся скворцы, голуби, воробьи, много прилетает птиц, которые едят семена, плоды растений, насекомых. Зимой - это синицы, свиристели, снегири, а летом - грачи, иногда - вороны, дятел, трясогузка белая, трясогузка желтая. Залетает коршун черный и ястреб-перепелятник.  На влажных, затененных участках можно встретить лягушку травяную, жабу серую, ящерицу прыткую и зеленую, встречается и уж обыкновенный. Животный мир сельского подворья, так же как и растительный, регулируется человеком. Человек может влиять на состав животного мира как косвенным путём (сажая разные растения, обрабатывая их растворами, запах которых отпугивает животных или наоборот, привлекает, делает кормушки и т.д.), так и прямым, уничтожая нежелательные и размножая полезные для себя виды. 
Вывод: таким образом, на нашем подворье как компоненты экосистемы присуствуют большое количество консументов разного порядка, являющиеся потребителями органических веществ, производимых продуцентами.

Редуценты

Редуценты это разрушители органических остатков растений и животных: бактерии, грибы, дождевые черви, слизни, улитки, насекомые. Они живут в толще почвы и на ее поверхности, на стволах деревьев и на строениях, в компосте, среди опавших листьев.
Редуценты представлены в экосистеме сельского подворья в основном бактериями. Они поддерживают плодородие почв, превращая органические остатки в гумус, а гумус и вносимый на поля навоз — в более простые органические и минеральные вещества, доступные растениям. К редуцентам относятся и грибы. На деревьях есть трутовики; на участках, удобренных навозом появляются шампиньоны, дождевики, навозники. На старом бревне ,вкопанном в землю вяза растут грибы-вешенки. Самые многочисленные обитатели навоза - мелкие афодии. Почва участка богата гумусом и в ней живет множество дождевых червей, личинок майских жуков, которых также можно отнести к редуцентам.

Круговорот воды на приусадебном участке

На данном участке мы используем большое количество воды: для полива, для стирки, для поения животных и т. д. Вода берется из колонки и небольшого пруда рядом с домом. На участке отмечаются такие типы осадков: дождь, снег, роса, туман, град, иней. На нашем участке происходит круговорот воды. все источники воды на участке связаны друг с другом.

Влияние человека на экосистему

Экосистема приусадебного участка существует только при поддержке и контроле человека. Для того чтобы удобрять почву на участке через каждые 3 года вносим навоз. Поэтому ежегодно мы получаем неплохой урожай картофеля и овощей. Мы используем ядохимикаты только для уничтожения некоторых «нежелательных» вредителей, например гусениц бабочки-белянки и колорадского жука, с которыми вначале пытались бороться механическим способом, но этого оказывается недостаточно и приходится применять ядохимикаты, хотя мы и знаем, что они по пищевой цепи неизбежно попадут на наш стол. Зачастую ядохимикаты бывают очень вредны для организма человека, поэтому нужно пытаться использовать биологические методы борьбы. Все ядохимикаты опасны для здоровья и окружающей среды: они выпадают в почву, затем в растения, то есть делают выращенный урожай и окружающую среду опасными для здоровья человека. Поэтому мы иногда используем биологические методы борьбы: обсыпаем кочаны капусты золой, сажаем между рядов картофеля и капусты бархатцы. Что конечно сдерживает их численность, но полностью не может их уничтожить. Летом, для того чтобы не привлекать вредоносных насекомых таких как, комнатная муха (отряд двукрылые), все пищевые отходы мы утилизируем ( используем как корм для домашней птицы) сбрасываем в компостную яму, но не смотря на это мухи размножаются и мы применяем ловчие липучие ленты. Свои личинки они откладывают в туалете, либо в мусоре. Человек контролирует не всё живое население агроэкосистемы, часть видов проникает в неё и живёт помимо (или даже вопреки) его воле. Среди них — и вредители, и растения — сорняки, и полезные животные. Сам человек в экосистеме сельского подворья— консумент — фитофаг (питается растениями), и зоофаг (ест мясо и пьёт молоко). Однако его роль в ней ещё больше, так как, исходя из своих интересов, человек формирует структуру и состав сельского подворья. Все компоненты агроэкосистемы тесно связаны, хотя в ней не возникает полного экологического равновесия, как в естественных экосистемах. Поддерживать равновесие агроэкосистемы должен сам человек. Если этого не делать, происходит разрушение её ресурсов. Экосистема сельского подворья может существовать только при поддержке и контроле человека. На сельском подворье человек влияет на все компоненты экосистемы и на процессы, которые в ней происходят. 

Отходы на сельском подворье 
Как и в любом хозяйстве, у нас накапливается большое количество разных отходов. Некоторые виды отходов мы сжигаем (бумага, картон, кожа, ветки, ткань). Часть органических отходов (очистки, ботва растений, опавшие листья, подгнившие плоды и овощи, скорлупа яиц, пищевые отходы) используется для корма животных. Навоз используется для компостных куч, затем вносим его в почву, золу тоже вносим в почву. Таким образом, в почву возвращается часть питательных веществ, которые мы забираем у нее с урожаем, и в то же время не загрязняется окружающая среда. Стараемся по мере возможности использовать пластиковые бутылки из-под напитков в своем хозяйстве.

Результаты экосистемного анализа приусадебного хозяйства

.1 Все компоненты агроэкосистемы тесно связаны.

2 Экосистема сельского подворья может существовать только при поддержке и контроле человека. На сельском подворье человек влияет на все компоненты экосистемы и на процессы.

3 На участке происходит круговорот веществ, в том числе и круговорот воды. 4Все виды отходов мы сжигаем

5 Используются ядохимикаты

6 Механические и биологические способы ведения борьбы с вредителями

III. Заключение

Основной вывод
1.Ранее выдвинутая в работе гипотеза подтверждается: наше приусадебное хозяйство действительно является экосистемой, т.к. в ней присутствуют все компоненты экосистемы: продуценты, консументы и редуценты, которые связаны между собой трофическими связями и переплетены в сложную сеть питания. Основным источником существования данной экосистемы служит солнечная энергия, но мы вносим в эту систему и дополнительные источники энергии в виде полива, удобрения, прополки сорняков как конкурентов культурных растений и т.д.
2.Наше подворье является искусственной экосистемой, состояние которой поддерживается человеком

Список использованных источников

1.Н.М.Мамедов, И.Т. Суравегина Экология, учебное пособие 9-11 классы-М.: «Школа-Пресс» 1996. -462 стр.
2 . Н.Н. Плавильщиков Определитель насекомых.-М.,»Топикал»,1994. -512 стр.

3. Новиков В., Губанов И. Школьный атлас-определитель высших растений. Формирование агроэкосистем. М., 1981.- 264 стр.

4.М.Козлов,И.Олигер Зоологические прогулки, издание 2-Издательство Чувашского университета,1993. -207 стр.

5.Боровский Е.Э. Промышленные и бытовые отходы. Проблемы экологии- М.: Чистые пруды, 2007. -32 с.

6.Миркин Б.М.,Наумова Л.Г. Популярный экологический словарь.-М.;Устойчивый мир,2002. -200 стр.