Проект «История возникновения часов»

МБОУ ТР Плоскошская СОШ

Конкурс «Наследники – хранители»

1 этап «Земля Торопецкая»

Исследовательская работа

«Моё исследование»

«История возникновения часов»

Участники: обучающиеся  2 класса

Соловьева Валерия

Тоббо Полина

Осипов Николай

Куратор:

Галан С.В. –учитель начальных классов

п. Плоскошь

2016-2017 уч.год

Оглавление

I . Введение

II. Исследовательская часть

1. Появление часов

III. Практическая часть

1. Использование часов в наше время

IV. Заключение

V. Список использованной литературы

Введение

Почему появилась эта проблема?  На уроке у нас проверяли технику чтения и мы увидели   причудливый прибор, который выглядел, как две соединенные друг с другом стеклянные колбочки с песком в одной из них. Прибор был в пластиковом корпусе  и его можно было переворачивать так, что то одна, то другая колбочка оказывалась сверху, а песок пересыпался из одной в другую, отсчитывая ровно 1 минуту. Так мы познакомились с песочными часами. Нам стало интересно, а какие же часы еще бывают, когда они были изобретены и как выглядели много лет назад.

Цель исследовательской работы:

выяснить, как и откуда появились часы.

  Задачи:

1.Научиться работать со справочной литературой, уметь находить главное.

2. Исследовать, как и когда появились первые часы;

3. Описать историю древних часов, историю современных часов;

Объект исследования - часы и история их возникновения

Предмет исследования – часы

 План проекта

1. Появление часов

Часы́ — прибор для определения текущего времени суток и измерения продолжительности временных интервалов в единицах, меньших чем одни сутки. История часов — это своеобразная история развития науки и техники. Основная функция часов - показывать время. Благодаря им, человек может планировать свой день, вовремя успевать на различные мероприятия. Если бы не было часов, люди были бы дезориентированы во времени.                                                                                                                                       Раньше   время определяли приблизительно: по пению птиц и цветам, по закатам и рассветам или  смотрели на солнечное небо.
Люди стали придумывать другие часы. Сначала они придумали солнечные часы. На плоском, разграфленном линиями, камне, служившим циферблатом, укрепляли небольшой стержень (гномон), а часовой стрелкой служила тень от него.

  Песочные часы использовались ещё древними греками и римлянами. Первые исторические ссылки на песочные часы появляются в III веке до нашей эры
 Огненные часы. Впервые появились в Китае.
Далее такая разновидность часов появилась в Европе. По всей длине наносились 24 деления. Свеча сгорая уменьшалась на одно деление в час.

С развитием науки усовершенствовались и менялись часы. Люди придумали много механизмов для часов. Сейчас существует  много разнообразных часов.                                  

Часы, которые висят на стене – настенные.                                                                              Которые стоят на полу – напольные. Они очень большие и тяжёлые, их даже не переставить на другое место.

На городских улицах и площадях тоже есть часы. Их устанавливают на башнях, зданиях вокзалов, театров и кинотеатров.

Самые знаменитые часы России — Кремлевские куранты, установленные на Спасской башне Московского Кремля.

На сегодняшний день самые точные атомные часы находятся в Великобритании (официально принятые). Их погрешность составляет всего 1 секунда в 138 миллионов лет.

 Практическая часть

 Мы в классе провели письменный опрос  

Анализ результатов опроса (15 чел):

• Что такое часы? (прибор, предмет, инструмент для измерения, чтения времени – 15 чел).
• Какие виды часов вы знаете? (песочные, электронные, механические – 15 чел; солнечные, электрические – 10 чел; кварцевые, водяные – 3 чел.; ручные, настенные, будильник – 5 чел).
• Сколько раз в день вы смотрите на часы (все ответили, что очень часто или постоянно).
• Для чего вам нужны часы (узнавать время – 10 чел.; не опаздывать – 7 чел)

Мы выяснили, что часы для человека не только нужны, но и полезны.

Так же мы узнали, что наибольшей популярностью среди ребят нашего класса пользуются:1) электронные, 2) механические и 3) электрические часы.

Заключение

Изучая историю часов, я узнала много нового, интересного и поучительного.  История часов длинная, она насчитывает много столетий. За свою историю часы были самых разнообразных и причудливых форм. Само слово «часы» вошло в обиход приблизительно семьсот лет назад, в четырнадцатом веке. Проведя всю эту работу, я понял важную разницу между часами. Несмотря на то, что все эти приборы связаны со временем, они всё же имеют разное предназначение. Часы солнечные, в отличие от песочных, водяных, огневых и маятниковых показывают время суток. Остальные же отмеряют определённые отрезки времени. То есть по солнечным часам можно определить время суток. Механические часы показывают и время суток, и отмеряют отрезки времени.

По результатам работы можно сделать следующие выводы:

1. часы являются неотъемлемой частью нашей жизни;
2. человек не может обойтись без измерения времени.

 Список используемой литературы

1. Мезенцев. Энциклопедия чудес. - М.: Знание,-1988.

2. Тимохин С. Что такое время? // Трамвай. 1991.- №1.

3. Тимохин С. Часы без стрелок.// Трамвай. – 1991.- №1.

4. Интернет-ресурсы, в частности следующие сайты:

http://ru. wikipedia.

Электронная энциклопедия