презентации по физике
Вложение | Размер |
---|---|
атом | 516.6 КБ |
к.з. предохранители | 498.89 КБ |
кристаллы | 1.06 МБ |
литьё металлов | 1.12 МБ |
МКТ | 142.5 КБ |
атом | 573.63 КБ |
паровозы | 1.59 МБ |
тепловые двигатели и охрана окр. ср. | 2.8 МБ |
теплообмен организма | 533.05 КБ |
энергия топлива | 247 КБ |
теплообмен | 1.06 МБ |
электрические цепи | 65.5 КБ |
атомная энергетика | 1.54 МБ |
атомный реактор | 892 КБ |
биологическое действие радиации | 841.04 КБ |
биологическое действие радиации 1 | 934.8 КБ |
биологическое действие радиации 2 | 505.71 КБ |
биологическое действие электромагнитных волн | 848.89 КБ |
колебания | 1.06 МБ |
законы Ньютона | 91.5 КБ |
Механика | 202.99 КБ |
нейтрон | 1.41 МБ |
протон и нейтрон | 2.23 МБ |
изотопы | 329.68 КБ |
радиоактивность | 303.47 КБ |
радиоактивность 1 | 2.5 МБ |
счётчик Гейгера | 282 КБ |
термоядерные реакции | 893.17 КБ |
термоядерные реакции 1 | 516.76 КБ |
атомная энергетика | 1.89 МБ |
Чернобыль АЭС | 684.92 КБ |
ядерная энергетика | 1.47 МБ |
ядерный реактор | 1.11 МБ |
термоядерные реакции 2 | 516.76 КБ |
Слайд 1
Атом Выполнила: Стародубова МашаСлайд 2
В далёком прошлом философы Древней Греции предполагали, что вся материя едина , но приобретает те или иные свойства в зависимости от её «сущности ». Некоторые из них утверждали, что вещество состоит из мельчайших частиц, называемых атомами.
Слайд 3
Древнегреческий ученый Аристотель писал, что причинами всех вещей являются определенные различия в атомах , а именно: форма, порядок и положение.
Слайд 4
А́том — частица вещества микроскопических размеров и массы, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его свойств.
Слайд 7
Современная модель атома является развитием планетарной модели.
Слайд 8
БОР Нильс-Хенрик-Давид показал, что электрон может вращаться вокруг ядра не по любым, а лишь по определенным квантовым орбитам; дал математическое описание устойчивости орбит, или стационарного состояния атома; показал, что всякое излучение либо поглощение энергии атомом связано с переходом между двумя стационарными состояниями и происходит дискретно с выделением или поглощением планковских квантов; ввел понятие главного квантового числа для характеристики электрона.
Слайд 9
Заряд атома нейтральный
Слайд 12
Тест Из каких частиц состоит атом? Протоны Электроны Нейтроны
Слайд 13
Тест Планетарной называется модель строения атома, в которой есть… Положительно заряженное ядро и электроны, вращающиеся вокруг него.
Слайд 14
Т ест Каков заряд атома? нейтральный
Слайд 1
Короткое замыкание . Предохранители Выполнили : Младенцев Артём и Тараев МаксимСлайд 2
Короткое замыкание - это соединение концов участка цепи проводником, сопротивление которого очень мало по сравнению с сопротивлением участка цепи Короткое замыкание
Слайд 3
Короткое замыкание может возникнуть , например , при ремонте проводки под током или при случайном соприкосновении оголённых проводов Примеры , возникновения короткого замыкания
Слайд 4
Причиной значительного увеличения силы тока в сети может быть включение нескольких мощных потребителей тока к одному источнику питания Причины возникновения короткого замыкания
Слайд 5
При коротком замыкании провода могут накалиться и стать причиной пожара Последствия короткого замыкания
Слайд 6
Чтобы избежать пожара и других последствий , в сеть включают предохранители Чтобы избежать этого надо …
Слайд 7
Предохранитель – это аппарат , защищающий электрическую сеть от коротких замыканий и перегрузок Предохранитель
Слайд 8
Существуют разные виды предохранителей. 1. Самый простой вид - плавкая вставка . Она применяется, например, в бытовой радиоаппаратуре 2. В жилых домах стоят предохранители - пробки . Они более мощные и рассчитаны на большие напряжения Виды предохранителей
Слайд 9
Для того, чтобы не было короткого замыкания: - провода не должны пересекаться; - на электроприборы не должна попадать вода; - электроприборы не должны перегреваться Избежание короткого замыкания
Слайд 10
Будьте осторожны и соблюдайте технику безопасности!
Слайд 1
Основные положения МКТ Все вещества состоят из части Частицы беспорядочно (хаотически) движутся Частицы взаимодействуют друг с другомСлайд 2
Размеры и масса молекул
Слайд 3
Диффузия Рис. 1 Начало Рис.2 Через некоторое время
Слайд 4
Броуновское движение
Слайд 6
Опыт Штерна
Слайд 1
Выполнил Полынцев Сергей Модели атома. Опыт Резерфорда.Слайд 2
Сэр Джозеф Джон Томсон. Дата рождения: 18 декабря 1856г. Место рождения: Читем-Хилл , Великобритания. Дата смерти: 30 августа 1940г. Томсон был английским физиком, известен открытием электрона и изотопов, лауреат Нобелевской премии по физике 1906 года. Модель атома Томсона.
Слайд 3
Дж. Дж. Томсон предложил рассматривать атом как некоторое положительно заряженное тело с заключёнными внутри него электронами. Эта модель не объясняла дискретный характер излучения атома и его устойчивость. Была окончательно опровергнута Резерфордом после проведённого им знаменитого опыта по рассеиванию альфа-частиц.
Слайд 4
Хантаро Нагаока Дата рождения: 15 августа 1865г. Место рождения: город Омура (префектура Нагасаки). Дата смерти: 11 декабря 1950г. Хантаро Нагаока — японский физик, один из основоположников японской физики начала Периода Мэйдзи , основатель научной школы. Автор ряда трудов по электричеству и магнетизму, атомной физике и спектроскопии. В честь Хантаро Нагаоки назван один из кратеров на Луне . Барельефный портрет Хантаро Нагаока в Музее науки (Токио) Ранняя планетарная модель атома Нагаоки
Слайд 5
В 1904 году японский физик Хантаро Нагаока предложил модель атома, построенную по аналогии с планетой Сатурн. В этой модели вокруг маленького положительного ядра по орбиталям вращались электроны, объединённые в кольца. Модель оказалось ошибочной, но некоторые важные её положения вошли в модель Резерфорда.
Слайд 6
Эрне́ст Ре́зерфорд — британский физик новозеландского происхождения. Дата рождения: 30 августа 1871г. Место рождения: Спринг Грув , Новая Зеландия. Дата смерти: 19 октября 1937(66 лет) Известен как «отец» ядерной физики, создал планетарную модель атома. Лауреат Нобелевской премии по химии 1908г. Планетарная модель атома Бора-Резерфорда .
Слайд 7
Первые прямые эксперименты по исследованию внутренней структуры атомов были выполнены Э. Резерфордом и его сотрудниками Э. Марсденом и Х. Гейгером в 1909–1911 годах. Резерфорд предложил применить зондирование атома с помощью α-частиц , которые возникают при радиоактивном распаде радия и некоторых других элементов. Масса α-частиц приблизительно в 7300 раз больше массы электрона, а положительный заряд равен удвоенному элементарному заряду. В своих опытах Резерфорд использовал α-частицы с кинетической энергией около 5 МэВ (скорость таких частиц очень велика – порядка 107 м/с, но все же значительно меньше скорости света). α-частицы – это полностью ионизированные атомы гелия. Они были открыты Резерфордом в 1899 году при изучении явления радиоактивности. Этими частицами Резерфорд бомбардировал атомы тяжелых элементов (золото, серебро, медь и др.). Электроны, входящие в состав атомов, вследствие малой массы не могут заметно изменить траекторию α-частицы . Рассеяние, то есть изменение направления движения α-частиц , может вызвать только тяжелая положительно заряженная часть атома. Опыт Резерфорда.
Слайд 8
От радиоактивного источника, заключенного в свинцовый контейнер, α-частицы направлялись на тонкую металлическую фольгу. Рассеянные частицы попадали на экран, покрытый слоем кристаллов сульфида цинка, способных светиться под ударами быстрых заряженных частиц. Сцинтилляции (вспышки) на экране наблюдались глазом с помощью микроскопа. Наблюдения рассеянных α-частиц в опыте Резерфорда можно было проводить под различными углами φ к первоначальному направлению пучка. Было обнаружено, что большинство α-частиц проходит через тонкий слой металла, практически не испытывая отклонения. Однако небольшая часть частиц отклоняется на значительные углы, превышающие 30°. Очень редкие α-частицы (приблизительно одна на десять тысяч) испытывали отклонение на углы, близкие к 180°. Опыты Резерфорда и его сотрудников привели к выводу, что в центре атома находится плотное положительно заряженное ядро, диаметр которого не превышает 10 –14 –10 –15 м. Это ядро занимает только 10 –12 часть полного объема атома, но содержит весь положительный заряд и не менее 99,95 % его массы. Заряд ядра должен быть равен суммарному заряду всех электронов, входящих в состав атома.
Слайд 11
Опираясь на классические представления о движении микрочастиц, Резерфорд предложил планетарную модель атома . Согласно этой модели, в центре атома располагается положительно заряженное ядро, в котором сосредоточена почти вся масса атома. Атом в целом нейтрален. Вокруг ядра, подобно планетам, под действием кулоновских сил со стороны ядра вращаются электроны. Находиться в состоянии покоя электроны не могут, так как они упали бы на ядро. Планетарная модель атома, предложенная Резерфордом, явилась крупным шагом вперед в развитии знаний о строении атома. Она была совершенно необходимой для объяснения опытов по рассеянию α-частиц , однако оказалась неспособной объяснить сам факт длительного существования атома, т. е. его устойчивость. По законам классической электродинамики, движущийся с ускорением заряд должен излучать электромагнитные волны, уносящие энергию. За короткое время (порядка 10–8 с) все электроны в атоме Резерфорда должны растратить всю свою энергию и упасть на ядро. То, что этого не происходит в устойчивых состояниях атома, показывает, что внутренние процессы в атоме не подчиняются классическим законам.
Слайд 12
Результаты опытов Резерфорда: 1.Большинство частиц проходит через атомы вещества. не рассеиваясь (как через "пустоту"); 2.С увеличением угла рассеяния число отклонившихся от первоначального направления частиц резко уменьшается; 3.Имеются отдельные частицы, отбрасываемые атомами назад, против их первоначального движения (как мяч от стенки).
Слайд 13
Конец.
Слайд 1
пАРОВОЗЫСлайд 2
Парово́з — автономный локомотив с паросиловой установкой, то есть использующий в качестве двигателя паровую машину, паровозы были первыми передвигающимися по рельсам тяговыми транспортными средствами.
Слайд 3
Устройство паровоза Принципиальная конструктивная схема паровоза: 1 — топка; 2 — зольник; 3 — паровой котёл; 4 — дымовая коробка; 5 — будка; 6 — тендер; 7 — паровой колпак; 8 — предохранительный клапан; 9 — клапан регулятора; 10 — пароперегреватель; 11 — паровая машина; 12 — конус; 13 — парораспределительный механизм; 14 — привод регулятора; 15 — экипаж; 16 — поддерживающая тележка; 17 — бегунковая тележка; 18 — букса; 19 — рессорное подвешивание; 20 — тормозная колодка; 21 — паровоздушный насос; 22 — сцепное устройство; 23 — свисток; 24 — песочница.
Слайд 4
Вот так выглядел самый первый паровоз
Слайд 5
Первый паровоз в Российской империи появился в 1834 году. Этот паровоз был построен на Выйском заводе (Нижнетагильские заводы) Ефимом и Мироном (отец и сын) Черепановыми, при его создании учитывался опыт англичан. В августе того же года паровоз совершил первые поездки, в ходе которых возил поезд весом более 200 пудов (3,3 т) со скоростью до 16 км/ч. В следующем году Черепановыми был создан второй, более мощный, паровоз. Но вскоре, в основном из-за давления подрядчиков конского извоза, испытательные поездки были прекращены.
Слайд 6
Паровоз Черепановых
Слайд 7
Работу выполнил Хряпин Саня 8 “ а ”
Слайд 8
Информация взята с www.wikipedia.org
Слайд 1
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Выполнили ученицы 10 «В» Класса Шипилова Вероника И Ксиландер ВиолеттаСлайд 2
Тепловые двигатели Тепловыми двигателями называют машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.
Слайд 3
ПРИНЦИП РАБОТЫ ТЕПЛОВОГО ДВИГАТЕЛЯ НАГРЕВАТЕЛЬ РАБОЧЕЕ ТЕЛО ХОЛОДИЛЬНИК ПОЛЕЗНАЯ РАБОТА А
Слайд 4
Виды тепловых двигателей 1698 г. - паровой водоподъёмник Т.Сэйвери 1707г. - «огневая машина» Дени Папена 1710г. – машина Ньюкомена 1763 г. – паровая машина И.И. Ползунова
Слайд 5
Виды тепловых двигателей Тепловая машина 1781 г. Джеймс Уатт Вода Топливо Пар Поршень Газовая турбина Паровая турбина Вода Топливо Струя пара или газа Лопасти Топливо газ Механическая работа Охлаждение Двигатель внутреннего сгорания
Слайд 6
Применение тепловых двигателей ТЭЦ АЭС Водный транспорт Авиация Космические ракеты Автомобилестроение
Слайд 7
История создания тепловых двигателей В древности люди приводили в действие простейшие механизмы руками или с помощью животных. Затем они научились использовать силу ветра, позже энергию течения воды. История появления тепловых двигателей уходит в далекое прошлое. Первая паровая машина была создана в Александрии Героном Александрийским . Сейчас ее называют Героновым шаром. Он представляет собой полый железный шар, закрепленный так, что может вращаться вокруг горизонтальной оси. Из закрытого котла с кипящей водой пар по трубке поступает в шар, из которого поступает наружу через изогнутые трубки и шар приходит во вращение. Внутренняя энергия пара превращается в механическую. Геронов шар – это прообраз современных реактивных двигателей.
Слайд 8
Паровая турбина Изобретение Герона не нашло применения и осталось забавой. Прошло 15 столетий, пока об использовании энергии пара не задумался Леонардо да Винчи. В его рукописях есть несколько рисунков с изображением цилиндра и поршня, который под действием пара должен был двигаться вверх по цилиндру, совершая работу при этом. Несколько иначе двигатель представлял себе Джованни Бранка , живший на сто лет позже Леонардо. Это было колесо с лопатками, в которые ударяла струя пара, заставляя его вращаться. Это и была первая турбина.
Слайд 9
Паровая машина Томаса Ньюкомена
Слайд 10
Тепловой двигатель Джеймса Уатта Создателем универсального парового двигателя, получившего широкое распространение, стал английский механик Джеймс Уатт(1736-1819). Его двигатель был построен на основе машины Ньюкомена в 1784 году.
Слайд 11
Охрана окружающей среды Равномерное движение машин, ликвидация заторов. Установление предельной скорости движения в городе 60 км/ч. Вывод из городской черты грузовых потоков. Своевременное устранение неисправности двигателей. Выключение двигателя при остановке транспорта.
Слайд 12
Заболевания, вызванные загрязнением окружающей среды : бронхит бронхиальная астма пневмония сердечная недостаточность инсульт язва желудка
Слайд 13
Влияние транспорта на окружающую среду Загрязнение токсичными выбросами (отработанными газами, картерными газами, топливными испарениями) Загрязнение атмосферного воздуха свинцом Возникновение парникового эффекта
Слайд 1
Теплообмен организма человека с окружающей средой Выполнили Яна Харитонова И Арина МордвиноваСлайд 2
Принимая пищу, человек пополняет свой организм энергией . Часть энергии выделяется из организма . Организм человека теряет энергию главным образом через кожу.
Слайд 3
Одним из способов регулирование температуры тела у человека является теплообмен за счёт конвективного охлаждение кожи : в результате циркуляции крови по капиллярным сосудом энергии отводиться из внутренних органов к поверхности тела и затем в окружающую среду
Слайд 4
Довольно часто человек страдает от перегрева: - при высокой температуре окружающей среды, напряженной физической работе, некоторых видах заболеваний. Борьба с перегревом осуществляется в основном путем увеличения испарения.
Слайд 5
Потоотделение – важный фактор терморегуляции организма, поскольку благодаря испарению пота кожа охлаждается.
Слайд 6
Существует другая проблема – значительные потери энергии организмом человека. У животных для уменьшения потерь энергии имеются покровы из шерсти, пуха, жировой ткани – это теплоизолирующие прослойки между организмом животного и окружающей средой. У человека эту функцию выполняют одежда, жилище.
Слайд 7
Воздух в помещении служит теплоизолирующей прослойкой между телом человека и более холодной окружающей средой. Стены, крыши и пол жилища служат для предохранения воздуха от участия в конвективном процессе энергии из помещения на улице.
Слайд 1
Презентация урока по физике Тема: Энергия топлива. Тип урока: закрепление пройденного материала. 900igr.netСлайд 2
Тема: Энергия топлива.
Слайд 3
Вопросы на повторение: 1. Что является источником энергии, которая используется в промышленности, на транспорте и быту? Ответ: источником энергии является топливо – уголь, нефть, торф, дрова, газ. 2. За счёт чего выделяется энергия при сгорании топлива? О твет: при сжигании топлива атомы соединяются в молекулы, и происходит выделение энергии.
Слайд 4
Как вычислить количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива? Q = q m q – удельная теплота сгорания топлива. m – масса топлива.
Слайд 5
Выберите правильный ответ: Удельная теплота сгорания топлива- это количество теплоты, выделяющееся … 1. при полном сгорании топлива. 2. при сгорании топлива. 3. при полном сгорании топлива массой 1 кг.
Слайд 6
Ответьте на вопросы: 1. Что означает выражение: удельная теплота сгорания керосина 4,6*10 7 Дж/кг ? В каких единицах измеряют удельную теплоту сгорания топлива? 3. Как вычислить массу керосина, если известно сколько выделилось количества теплоты при полном сгорании ?
Слайд 7
Задача: какое количество теплоты выделяется при полном сгорании каменного угля массой 1т ? Дано: СИ Формула: Решение:
Слайд 1
Презентации по физике Тема: «Теплообмен в природе и быту»Слайд 2
Что такое теплообмен? Теплообмен(или теплопередача) – это способ изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом. Теплопередача всегда происходит в определенном направлении: от тел с более высокой температурой к телам с более низкой.
Слайд 3
Три вида теплообмена Всем прекрасно известно, что в физике существует три вида теплообмена. Это: 1. Теплопроводность 2. Конвекция 3. Излучение(лучистый теплообмен)
Слайд 4
Схема трех видов теплообмена Рассмотрим виды теплообмена подробнее.
Слайд 5
1. Теплопроводность Тепловодность-это явление передачи внутренней энергии от одного тела к другому или от одной его части к другой. Теплопроводность может быть плохой и хорошей. Плохой, например, обладает шерсть, деревянные брусья, кирпич, волосы, стекло и т.д. Именно поэтому дома строят из кирпича и дерева.
Слайд 6
Применение: Теплопроводность очень применяема в жизни человека. Как говорилось ранее, дома строят из кирпича, для того, чтобы в доме было теплее, т.к. кирпич имеет плохую теплопроводность. На кухне…Для кастрюль, сковородок и прочих приборов делают пластмассовые ручки или деревянные, чтобы не обжигаться от нагретой сковороды, так как она сильно нагревается.
Слайд 7
2. Конвекция Конвекция-это перенос энергии струями жидкости или газа (при конвекции происходит перенос вещества). Различаются два вида конвекции: естественная и вынужденная. Нагревание воздуха в комнате является примером естественной конвекции. А вот если перемешивать жидкость ложкой, то это уже вынужденная конвекция.
Слайд 8
Применение конвекции Конвекция применяется в отопительной сети, т.е. применяется для отопления домов. В отапливаемой комнате благодаря конвекции струи теплого воздуха поднимаются вверх, а струи холодного опускаются вниз. Так же этот вид теплопередачи применяется для нагревания воды в чайнике например.
Слайд 9
3. Излучение(лучистый теплообмен) Ну и последний вид теплопередачи в физике, это излучение. Излучение – это способ переноса энергии от одного тела к другому. Следует заметить то, что излучение происходит в полном вакууме. Оно не может происходить в твердых телах.
Слайд 10
Применение излучения в жизни человека Излучение применяется например в таком приборе, как термос. И например излучение это то, когда Солнце греет Землю.
Слайд 11
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Выполнил: Шепелев Сергей ,Духовников Владислав
Слайд 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ электрических цепей Автор: учитель физики сш №1 Быковская Т Н .Слайд 2
С Т Р У К Т У Р А Б Л О К А . Практическое применение электрических цепей. (18 часов) Электрическая связь и сигнализации. (10 часов) Устройство и работа бытовых электроприборов. (8 часов)
Слайд 3
Пояснительная записка Программа данного курса разработана на основе программы для общеобразовательных школ (Москва «Просвещение»2002г.) стандарта общего образования по физике (Москва «Просвещение»2004 г). Данный курс рассчитан на 18 часов и состоит из двух модулей не зависящих друг от друга создан для углубленного изучения тем «Электрические и электромагнитные явления»,»Тепловые явле- ния»,и работы по профориентации учащихся в связи с востребо- ванностью специалистов в нашем регионе. В нем могу принять участие учащиеся с различным уровнем знаний, которым интересна физика в ее практической части. В результате изучения данного педпрофильного курса учащиеся должны углубить свои знания по чтению и сборке схем (на что в курсе физики отводиться всего 5 часов),научиться моделировать, изучить тему «Электромагнитные и тепловые явления в электротехнике», что позволит им успешнее изучить тему «Электромагнетизм» в 10-11 классе, приобрести необходимые умения и навыки в практической деятельности и повседневной жизни.
Слайд 4
Ц е л ь к у р с а . Научить учащихся моделировать, читать и собирать электрические схемы.
Слайд 5
З а да ч и к у р с а . Развивать интерес учащихся к предмету через практическое применение теоретических знаний базового курса физики. Развивать навыки чтения сложных схем и графиков. Развить навыки работы с технической и справочной литературой. Закреплять знания по технике безопасности при работе с электрическими цепями.
Слайд 6
В результате изучения данного курса учащиеся должны: Уметь обеспечить свою безопасность в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники. Уметь контролировать неисправность электропроводки, электронной техники, бытовых электроприборов. Осуществлять самостоятельный поиск информации (справочной, научно-популярной, технической литературой, ресурсов Интернет) уметь самостоятельно производить ее обработку и представлять в разных формах (словесно, графически и структурных схемах). Уметь приводить примеры практического использования физических знаний о электрических , электромагнитных и тепловых явлениях
Слайд 7
Электрическая связь и сигнализации (10 часов) Тема и содержание Кол-во часов Организация деятельности учителя и учащихся Вводное занятие. Постановка учебной задачи 1 беседа Первые сведения об электричестве и магне тизме. История открытия явления электро-магнитной индукции. Начало развития электротехники. 1 Работа с текстами и презентация текстовой интерпретации. ИКТ-технологии Практическое применение электросвязи и сигнализации 2 экскурсии Разработка моделей цепей электрической связи и сигнализаций 2 Решение творческих задач методом «моз- гового штурма». Работа с технической и справочной литературой. Сборка моделей телеграфного ключа, элект роцепи звонковой, пожарной, охранной, сигнализации. Составление линии телеграфной связи. Радиотелеграфия. 3 Творческие мастерские. Работа в группах. Заключительное занятие. Защита моделей. 1 Круглый стол.
Слайд 8
Основное содержание первого модуля. Первый модуль рассчитан на 10 часов рабочего времени. В нем могу принять участие учащиеся с различным уровнем знаний, которым интересна физика в ее практической части. За это время учащиеся узнают первые сведения об электричестве и магнетизме, историю открытия явления электромагнитной индукции. Познакомятся с началом развития электротехники. Научатся сами работать с технической литературой, читать различные электрические схемы, получат углубленные знания по теме «Электрические и электромагнитные явления»,»Тепловые явления в электротехнике». Практическая часть разовьет навыки сборки и моделирования различ ных элементов электрической цепи, самих электрических цепей. Учащиеся научатся сами составлять и моделировать различные виды сигнализаций . Увидят их применение в жизни.
Слайд 9
Устройство и работа бытовых электроприборов (8 часов) Тема и содержание Кол-во часов Организация деятельности учителя и учащихся История проектирования и эксплуатации электронагревательных приборов и их устройство. 3 выявление источников информации по заданной теме. Групповая работа с текстами, схемами, рисунками, графиками Сборка простейших электрических узлов. 2 Мастерские. Я умею сам (исправление некоторых неполадок) 2 Деловая игра «Юный электрик». Заключительное занятие Подведение итогов 1 Круглый стол.
Слайд 10
Основное содержание второго модуля. Первый модуль рассчитан на 8 часов рабочего времени. В нем могу принять участие учащиеся с различным уровнем знаний, которым интересна физика в ее практической части. В теоретической части учащиеся познакомятся с историей проектирования и эксплуатации электронагревательных приборов и их устройство. Научатся сами работать с технической литературой, читать различные электрические схемы и применять их при устранении неполадок в электроприборах. Практическая часть разовьет навыки сборки и моделирования различ ных элементов электрической цепи, самих электрических цепей. Научатся сами устранять небольшие неполадки в бытовых электроприборах.
Слайд 11
Список литературы. Голин Г.М., Филинович С.Р. Классики физической науки (с древних времен до начала ХХ в. ): Справ. Пособие.-М.: Высш. Шк., 1989.-576с.: ил. Практикум для абитуриента: Электричество и магнетизм(Под ред. В.В. Можаева и А.И. Черноуцана.-М: Логос,1999 Электротехника в 200 опытах ФК 5.129.001. и инструкция (Рекомендуется в качестве учебно-методического пособия для школ. ) История исследования электричества. Информация об ученых, занимавшихся этой проблемой, исторические материалы. http://www.electr.nm.ru/ История электричества. Хронология важнейших открытий. http://.electr.nm.ru/
Слайд 12
Темы для выполнения проектов. Первый модуль: Современные виды пожарных сигнализаций. Развитие электросвязи в наше время. Новые технологии в сигнализации. Второй модуль Техника безопасности при работе с электроприборами(стенд, презентация. Элементарные неполадки бытовых электро приборов и их устранение.
Слайд 1
Атомная энергетика Работу выполнила: Терещенко Евгения 9 «В»Слайд 2
Атомная энергетика - область техники, основанная на использовании реакции деления атомных ядер для выработки теплоты и производства электроэнергии.
Слайд 3
Развитие человеческого общества неразрывно связано с использованием природных ресурсов нашей планеты, с потреблением энергии во все возрастающих масштабах. Но большинство ресурсов не возобновляется, по крайней мере, в заметных количествах. Это повышает ответственность людей перед грядущими поколениями за бережное и рациональное использование ресурсов.
Слайд 4
Ядерный реактор — это устройство, в котором осуществляется управляемая цепная ядерная реакция , сопровождающаяся выделением энергии.
Слайд 5
Первый ядерный реактор, названный СР-1, построен в декабре 1942 года в США под руководством Э. Ферми .
Слайд 6
В Европе первым ядерным реактором стала установка Ф-1 . Она была запущена 25 декабря 1946 года в Москве под руководством И. В. Курчатова.
Слайд 7
В настоящее время, по данным Международного агентства по атомной энергии при ООН (МАГАТЭ), в мире насчитывается 441 реактор в 30 странах. Также ведётся строительство ещё 44 реакторов
Слайд 8
Атомные электростанции предназначены для выработки электрической энергии путём использования энергии, выделяемой при контролируемой ядерной реакции .
Слайд 9
Схема работы атомной электростанции с кипящим реактором
Слайд 10
Достоинства и недостатки атомных станций.
Слайд 11
Действующие АЭС России Балаковская Белоярская Билибинская Волгодонская Калининская Кольская
Слайд 12
Проблемы: Распространение ядерного оружия; Радиоактивные отходы; Возможность аварий . Задачи: Совершенствование технологий; Переработка отходов; Изоляция отходов от биосферы и человека .
Слайд 1
Работу выполнил: Гончаров Максим.Слайд 2
Ядерный реактор – устройство для осуществления управляемой цепной реакции. Ядерное топливо – делящееся вещество (уран-235) Реактор на медленных нейтронах (уран-235)
Слайд 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 – активная зона 2 – отражатель 3 – защита 4 – регулирующие стержни 5 – теплоноситель 6 - насосы 7 – теплообменник 8 – турбина 9 – генератор 10 - конденсатор Основные части Атомного реактора.
Слайд 4
Часть Е вн. энергии ядер Е к осколков и нейтронов Е вн. воды Е вн. пара Е к пара Е к ротора турбины и генератора Е электр.
Слайд 5
1942 г – первый ядерный реактор (США, Ферми) 1946 г . - первый реактор в СССР, Курчатов) 1954 г. – первая АЭС в СССР (Обнинская) 1957 г. – создание МАГАТЭ (Международное АГенство по АТомной Энергетике) 17% электроэнергии в России вырабатывается на АЭС (2006 г.) 80 % электроэнергии в Литве вырабатывается на АЭС
Слайд 1
Биологическое действие радиации Биологические действия радиацииСлайд 2
Основные понятия, термины и определения Радиация - это явление, происходящее в радиоактивных элементах, ядерных реакторах, при ядерных взрывах, сопровождающееся испусканием частиц и различными излучениями, в результате чего возникают вредные и опасные факторы, воздействующие на людей. Термин «проникающая радиация» следует понимать как поражающий фактор ионизирующих излучений, возникающих, например, при взрыве атомного реактора. Ионизирующее излучение - это любое излучение, вызывающее ионизацию среды, т.е. протекание электрических токов в этой среде, в том числе и в организме человека, что часто приводит к разрушению клеток, изменению состава крови, ожогам и другим тяжелым последствиям.
Слайд 3
Излучение бывает -излучение -излучение -излучение
Слайд 4
-излучение По своим свойствам -частицы обладают малой проникающей способностью и не представляют опасности до тех пор, пока радиоактивные вещества, испускающие -частицы, не попадут внутрь организма через рану, с пищей или вдыхаемым воздухом; тогда они становятся чрезвычайно опасными.
Слайд 5
-излучение - частицы могут проникать в ткани организма на глубину один – два сантиметра.
Слайд 6
-излучение Большой проникающей способностью обладает -излучение, которое распространяется со скоростью света; его может задержать лишь толстая свинцовая или бетонная плита .
Слайд 7
Источники внешнего облучения Космические лучи (0,3 мЗв /год), дают чуть меньше половины всего внешнего облучения получаемого населением. Нахождение человека, чем выше поднимается он над уровнем моря, тем сильнее становится облучение. Земная радиация, исходит в основном от тех пород полезных ископаемых, которые содержат калий – 40, рубидий – 87, уран – 238, торий – 232.
Слайд 8
Внутреннее облучение населения Попадание в организм с пищей, водой, воздухом. Радиоактивный газ радон - он невидимый, не имеющий ни вкуса, ни запаха газ, который в 7,5 раз тяжелее воздуха. Глиноземы. Отходы промышленности, используемые в строительстве, например, кирпич из красной глины, доменный шлак, зольная При сжигании угля значительная часть его компонентов спекается в шлак, где концентрируются радиоактивные вещества.
Слайд 9
Эквивалентная доза 1 Зв. = 1 Дж/кг Зиверт представляет собой единицу поглощенной дозы, умноженную на коэффициент, учитывающий неодинаковую радиоактивную опасность для организма разных видов ионизирующего излучения .
Слайд 10
Генетические последствия радиации
Слайд 12
Различается чувствительность отдельных органов к радиоактивному излучению. Ткани Эквивалентная доза % Костная ткань 0,03 Щитовидная железа 0,03 Красный костный мозг 0,12 Легкие 0,12 Молочная железа 0,15 Яичники, семенники 0,25 Другие ткани 0,3 Организм в целом 1
Слайд 13
Методы и средства защиты от ионизирующих излучений увеличение расстояния между оператором и источником; сокращение продолжительности работы в поле излучения; экранирование источника излучения; дистанционное управление; использование манипуляторов и роботов; полная автоматизация технологического процесса; использование средств индивидуальной защиты и предупреждение знаком радиационной опасности; постоянный контроль за уровнем излучения и за дозами облучения персонала.
Слайд 1
Биологическое действие радиации Презентацию выполнила ученица 9 «Б» класса Толстихина КатяСлайд 2
Воздействие Воздействие радиации на организм человека называют облучением . Во время этого процесса энергия радиация передается клеткам, разрушая их. Облучение может вызывать всевозможные заболевания: инфекционные осложнения, нарушения обмена веществ, злокачественные опухоли и лейкоз, бесплодие, катаракту и многое другое.
Слайд 3
Организм реагирует на источник радиации. Радиоактивные вещества могут проникать в организм через кишечник (с пищей и водой), через лёгкие (при дыхании) и даже через кожу при медицинской диагностике радиоизотопами. В этом случае имеет место внутреннее облучение.
Слайд 4
Поглощенная доза излучения Энергия ионизирующего излучения, поглощенная облучаемым веществом (в частности, тканями организма) и рассчитанная на единицу массы, называется поглощенной дозой излучения( D ) . D = E/m
Слайд 5
Поглощенная доза показывает, какое количество энергии излучения поглощено в единице массы любого облучаемого вещества и определяется отношением поглощенной энергии ионизирующег о излучения на массу вещества. За единицу измерения поглощенной дозы в системе СИ принят грэй (Гр). 1 Гр — это такая доза, при которой массе 1 кг передается энергия ионизирующего излучения 1 Дж. Внесистемной единицей поглощенной дозы является рад. 1 Гр=100 рад.
Слайд 6
Коэффициент качества Коэффицие́нт ка́чества — в радиобиологии усредненный коэффициент относительной биологической эффективности (ОБЭ). Характеризует опасность данного вида излучения (по сравнению с γ-излучением ). Чем коэффициент больше, тем опаснее данное излучение. Для коэффициента качества существует ГОСТ 8.496-83. ГОСТ как стандарт применяют при контроле степени радиационной опасности для лиц, подвергающихся во время работы облучению ионизирующим излучением.
Слайд 7
ОБЭ конкретного вида излучения — отношение поглощённой дозы рентгеновского (или гамма) излучения к поглощённой дозе излучения при одинаковой эквивалентной дозе . Эквивале́нтная до́за ( E , H T,R ) отражает биологический эффект облучения. Это поглощённая доза в органе или ткани, умноженная на коэффициент качества данного вида излучения, отражающий его способность повреждать ткани организма. В единицах системы СИ эквивалентная доза измеряется в джоулях, деленных на килограмм (Дж/кг), и имеет специальное название — зиверт (Зв ) H=D*K
Слайд 8
Перенос радиоактивности в окружающей среде
Слайд 10
Информация взята: http://bargu.by/67-biologicheskoe-dejstvie-radiacii.html http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_% D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B0 http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%E7%E0_% E8%E7%EB%F3%F7%E5%ED%E8%FF
Слайд 1
Биологическое действие радиоактивных излучений Выполнила : Волкова Лена, 11 «А».Слайд 2
С позиций экологической безопасности страны радиационное загрязнение – одна из самых главных угроз. Возможно, мы преувеличиваем эту угрозу, но один только Чернобыль полностью оправдывает эту нашу тревогу. А. Н. Яблоков
Слайд 3
Разрушение 26 апреля 1986 года четвёртого энергоблока Чернобыльской атомной электростанции, расположенной на территории Украинской ССР. Разрушение носило взрывной характер, реактор был полностью разрушен, и в окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Авария расценивается как крупнейшая в своём роде за всю историю атомной энергетики, как по предполагаемому количеству погибших и пострадавших от её последствий людей, так и по экономическому ущербу. Авария на Чернобыльской АЭС
Слайд 4
Со строительством ядерных реакторов и ускорителей заряженных частиц на Земле появились новые мощные источники излучения: потоки нейтронов, электронов, протонов, тяжелых частиц, пагубно воздействующие на окружающую среду и человека.
Слайд 5
Измерение характеристик ионизирующих излучений, от которых зависят радиационные эффекты называется дозиметрией (от греч. dosis - доля, порция и metreo - измеряю) Для характеристики действия излучений на объекты живой и неживой природы используется величина, называемая поглощенной дозой излучения.
Слайд 6
Поглощённой дозой излучения ( D ) называется отношение энергии (Е) излучения к массе ( m ) облучаемого вещества:
Слайд 7
Единицу поглощенной дозы излучения – грей (Гр) получим из формулы Грей равен поглощенной дозе излучения, при которой облученному веществу массой 1 кг передаётся энергия ионизирующего излучения 1 Дж.
Слайд 8
Для оценки радиационной обстановки на местности и в помещениях используют дозиметры .
Слайд 9
Действие радиации на человека
Слайд 12
1) Выброс смеси продуктов деления из реактора . В образовавшемся при этом облаке преобладают радиоизотопы с малым периодом полураспада (криптон, ксенон). Защитой от них могут служить жилые дома, которые обеспечивают снижение дозы внешнего облучения в 2-7 раз (деревянные) и до 10-100 раз (каменные). Три стадии в развитии крупной радиационной аварии на АЭС
Слайд 13
2) Поступления в организм изотопов иода , в основном по пищевой цепочке «трава – корова – молоко – щитовидная железа». Для предотвращения переоблучения населения из-за концентрирования долгоживущего изотопа иода по этой цепочке запрещается использовать молока из заряженных районов.
Слайд 14
3) Радиационные загрязнения почвы и продукции сельского хозяйства, собираемой в районе, где концентрация радиоактивных изотопов превышает допустимую. К защитным мерам на этой стадии относятся: сбор и вывоз на захоронение верхнего слоя почвы из мест с высокой радиоактивной загрязненностью, дезактивация, введение в почву специальных веществ, поглощающих изотопы стронция Sr и цезия Cs.
Слайд 15
Природный источник радиоактивного излучения. Родон подвергает радиационному воздействию клетки и ткани дыхательного тракта. Проникает из грунта через фундамент и пол или выделяется строительными материалами минерального происхождения. Родон
Слайд 16
Предпосевное облучение семян некоторых растений позволяет повысить их урожайность. Благодаря радиационной обработке плодов и овощей можно увеличить срок их хранения. Радиоактивные препараты широко используются в медицине для диагностики различных заболеваний и для лечения раковых опухолей Плюсы
Слайд 1
Биологическое действие электромагнитных волнСлайд 2
Условно доступный для изучения диапазон электромагнитных явлений подразделяется на три области, в пределах которых имеются специфические особенности взаимодействия электромагнитных полей с биологическими системами: низкочастотные поля (примерно до метрового диапазона длин волн) СВЧ - метровые, дециметровые и сантиметровые волны КВЧ - миллиметровые и субмиллиметровые волны .
Слайд 3
При малых дозах облучения электромагнитными волнами в человеческом организме каких-либо существенных физиологических изменений не происходит. Однако вредны для живых организмов электромагнитные волны любых частот с плотностью мощности облучения, превышающей 10 Вт/см. Характер взаимодействия электромагнитной волны с живым организмом определяется как особенностями самого излучения, так и физическими свойствами данного биологического объекта как среды, в которой распространяется волна
Слайд 4
Действие низкочастотных электромагнитных волн Низкочастотные электромагнитные поля играют существенную роль в функционировании живой природы. Живые организмы эволюционно приспособились к использованию низкочастотных электромагнитных полей для получения информации об изменениях во внешней среде, для информационных связей между организмами и внутри живых организмов. Частота находится в диапазоне 10'3-10 Гц, близком к важнейшим биологическим ритмам.
Слайд 5
Действие миллиметровых волн Электромагнитные колебания низкой интенсивности в мил-лиметровом диапазоне длин волн оказывают существенное влияние на жизнедеятельность различных организмов. При облучении кожи человека миллиметровыми волнами практически все излучение поглощается в поверхностных слоях толщиной в несколько десятых миллиметра
Слайд 6
Действие радиоволн Поля СВЧ-диапазона - самые опасные поля. Сантиметровые и миллиметровые волны действуют на кожу. А дециметровые, проникая на глубину см, уже напрямую бьют по внутренним органам, нервную систему.
Слайд 7
Последствия регулярной работы с компьютером без применения защитных средств: Заболевания органов зрения (60% пользователей);- Болезни сердечно-сосудистой системы (60%); Заболевания желудочно-кишечного тракта (40%); Кожные заболевания (10%); Различные опухоли.
Слайд 8
Защита человека от биологического действия электромагнитных полей Защита человека от неблагоприятного биологического действия электромагнитных полей и излучений в нашей стране регламентируется Законом Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды»
Слайд 9
Защита строится по следующим основным направлениям: Организационные мероприятия (ограничение места и времени нахождения в зоне действия электромагнитных полей (защита расстоянием и временем); обозначение и ограждение зон с повышенным электромагнитным полем. обозначение и ограждение зон с повышенным электромагнитным полем) - Организация и проведение контроля выполнения гигиенических нормативов.
Слайд 10
Источники информации http://www.texnic.ru/books/opis/bgd/bgd004/bgd005.htm
Слайд 1
Гармонические колебания Учитель физики ГБОУ СОШ № 314 Бельченко И.Ю. Санкт-Петербург 2011Слайд 2
Давайте вспомним Колебания – … процесс, который частично или полностью повторяется через некоторый промежуток времени. Например, …
Слайд 3
Давайте вспомним Амплитуда- … максимальное отклонение тела от положения равновесия. Х max =0,2 см
Слайд 4
Давайте вспомним Период- … время, за которое тело совершает одно полное колебание. Т = 4·10 -3 с
Слайд 5
Давайте вспомним Частота- … число полных колебаний, совершенных за единицу времени. Т 1 ν = 1 ν = =250 Гц 4 · 10 -3 с
Слайд 6
Давайте вспомним Циклическая частота - … физическая величина, численно равная числу колебаний за 2 π секунд Т 1 ω =2 πν ω =2 π 250=500 π рад/с
Слайд 7
Давайте вспомним Начальная фаза φ 0 =0 Начальная фаза φ 0 = π /2 Начальная фаза φ 0 = π Начальная фаза φ 0 =3 π /2
Слайд 8
Уравнение гармонических колебаний Гармонические колебания – это колебания, происходящие по закону синуса или косинуса φ = ω t + φ 0 – фаза колебаний в данный момент времени ω – циклическая частота ω=2 πν φ 0 – начальная фаза колебаний X m – амплитуда колебаний x = x m cos (ω t + φ 0 )
Слайд 9
Игра «Один за всех и все за одного» Т ν ω х ma х φ 0 Уравнение Х( t ) 4 с 0,25 Гц 0,5 π рад/с 10 см 3 π /2 Х=0,1со s (0,5 π t +3 π /2)
Слайд 10
Уравнение гармонических колебаний Гармонические колебания – это колебания, происходящие по закону синуса или косинуса φ = ω t + φ 0 – фаза колебаний в данный момент времени ω – циклическая частота ω=2 πν φ 0 – начальная фаза колебаний X m – амплитуда колебаний x = x m cos (ω t + φ 0 )
Слайд 11
Графики координаты x ( t ), скорости υ ( t ) и ускорения a ( t ) тела, совершающего гармонические колебания a ( t ) υ( t ) x ( t )
Слайд 12
Использованные материалы При создании презентации использовались иллюстрации «Механические колебательные системы» «Графики координаты x ( t ), скорости υ ( t ) и ускорения a ( t ) тела, совершающего гармонические колебания» ( http :// physics.ru / courses /op25part1/ content /chapter2/ section /paragraph1/ theory.html )
Слайд 1
Законы Ньютона Основные законы ДИНАМИКИСлайд 2
Механика НЬЮТОНА Механика НЬЮТОНА- это единая теория, относящаяся к любым движениям тел. Все движения подчиняются одним и тем же законам. Что же это за законы?
Слайд 3
Первый закон НЬЮТОНА- закон инерции Существуют такие системы отсчета, относительно которых поступательно движущееся тела сохраняют свою скорость постоянной, если на них не действуют другие тела или действие других тел компенсируется.
Слайд 4
Взаимодействие тел и ускорение Влияние одного тела на другое не является односторонним- тела ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ. УСКОРЕНИЯ взаимодействующих тел противоположны по направлению. Модули ускорений могут быть любыми.
Слайд 5
Взаимодействие тел и масса Для изменения скорости тела требуется время-это свойство тел называется ИНЕРТНОСТЬ. Из двух взаимодействующих тел то из них более инертно, которое за время взаимодействия меньше изменило свою скорость. Количественной мерой инертности является МАССА.
Слайд 6
Взаимодействие тел. Ускорение и масса. a 1 /a 2 =m 2 / m 1 m 1 m 2 a 1 a 2
Слайд 7
Взаимодействие тел и СИЛА Влияние тел всегда взаимное- тела всегда взаимодействуют, то есть влияют друг на друга, и сообщают друг другу ускорения. При взаимодействие двух тел к каждому из них приложена СИЛА. СИЛА, приложенная телу,- причина его УСКОРЕНИЯ.
Слайд 8
Понятие СИЛЫ в механике Приложенная сила есть действие, производимое над телом, чтоб изменить его состояние покоя или равномерного прямолинейного движения.
Слайд 9
Второй закон НЬЮТОНА Устанавливает связь между силой и ускорением. F=m*a СИЛА, действующая на тело, равна произведению массы тела на ускорение
Слайд 10
Второй закон НЬЮТОНА- фундаментальный закон Второй закон НЬЮТОНА справедлив для любых сил и для всех тел. Им пользуются при изучении движения снарядов и молекул, ветра и звезд, морских звезд и деталей механизмов.
Слайд 11
Третий закон НЬЮТОНА Два тела взаимодействуют друг с другом с силами, лежащими на одной прямой, равными по величине и противоположными по направлению. Мз Мл земля луна F 1 F 2 F 1 = F 2
Слайд 12
Законы движения, открыты 300 лет назад ИСААКОМ НЬЮТОНОМ НЬЮТОН открыл свои законы, а не придумал. Истекшие столетия показали, что для тех движений, которые имел в виду НЬЮТОН, эти законы справедливы, они неизменно подтверждаются опытами.
Слайд 1
Механика Работу выполнила ученица 10 «Б» класса Гололобова КристинаСлайд 2
Механика наука о механическом движении материальных тел и происходящих при этом взаимодействиях между телами. Под механическим движением понимают изменение с течением времени взаимного положения тел или их частиц в пространстве.
Слайд 3
Основные понятия и методы механики. Основными кинематическими мерами движения в М. являются: для точки — её Скорость и Ускорение , а для твёрдого тела — скорость и ускорение поступательного движения и Угловая скорость и Угловое ускорение вращательного движения тела.
Слайд 4
Подробно остановимся на решении задач «Прямолинейного равноускоренного движения»
Слайд 5
Вспомним,что же такое прямолинейное равноускоренное движение?
Слайд 6
Прямолинейное равноускоренное движение-это движение,где скорость изменяется одинаково за любые промежутки времени
Слайд 7
Основные формулы
Слайд 8
Чтобы найти ускорение:
Слайд 9
Чтобы найти скорость:
Слайд 10
Чтобы найти путь:
Слайд 11
Уравнение движения:
Слайд 12
Графически: График скорости :
Слайд 13
График пути:
Слайд 14
График ускорения:
Слайд 15
Алгоритм решения графических задач. 1. Внимательно посмотри на оси координат (ординату, абсциссу). Определи график какой функции дан: a=a ( t ), υ= υ ( t ), S=S( t ) или x=x ( t ). 2. Определи вид движения по данному графику. 3. Кратко запиши условие задачи, выразив величины в системе СИ. 4. Запиши требования данной задачи. 5. Запиши все „ключики“ (формулы), необходимые для решения. 6. Подставь числовые значения. Запиши уравнения ах= ах ( t ), υx=υx ( t ), Sx=Sx ( t ) или x=x ( t ) по требованию данной задачи.
Слайд 16
Примеры решения задач
Слайд 17
Задача 1 Куда направлены ускорения следующих тел: а) у поезда, который начинает тормозить; б) у поезда, который отходит от станции?
Слайд 18
Решение а) У поезда, который начинает тормозить, скорость уменьшается, поэтому ускорение направлено против движения ; б) у поезда, который отходит от станции, скорость увеличивается, поэтому ускорение направлено вдоль движения .
Слайд 19
Задача 2: Скорость движения автомобиля за 40 с возросла от 5 м/с до 15 м/с. Определите ускорение автомобиля.
Слайд 20
Решение t = 40 c ; υ 0 = 5 м/с; υ = 15 м/с; a – ? Скорость автомобиля увеличивается, поэтому ускорение направлено в сторону движения. Ускорение автомобиля ax = υx − υ 0 xt , где υ x = υ ; υ 0 x = υ 0 , т.к. скорости направлены вдоль оси 0Х (рис. 1). Тогда ax = υ − υ 0 t ; a x = (15 м/с - 5 м/с)/40 с = 0,25 м/с 2 . Ответ . Ускорение равно 0,25 м/с 2 , направлено в сторону движения.
Слайд 21
Задача 3 С каким ускорением двигался автобус, если, трогаясь с места стоянки, он развил скорость 15 м/с за 50 с?
Слайд 22
Решение: t = 50 c ; υ = 15 м/с ; a – ? Скорость автобуса увеличивается, поэтому ускорение направлено в сторону движения. Ускорение автобуса ax = υx − υ 0 xt , где υ x = υ , т.к. скорость направлена вдоль оси 0Х (рис. 1); υ 0 x = υ 0 = 0 («скрытые данные»), т.к. автобус «трогается с места». Тогда ax = υxt = υt ; a x = 15 (м/с)/50 с = 0,3 м/с 2 . Ответ . Ускорение равно 0,3 м/с 2 , направлено в сторону движения.
Слайд 23
Задача 4: Двигаясь со скоростью 72 км/ч, мотоциклист притормозил и через 20 с достиг скорости 36 км/ч. С каким ускорением он тормозил?
Слайд 24
Решение: t = 20 c ; υ 0 = 72 км/ч = 20 м/с; υ = 36 км/ч = 10 м/с; a – ? Скорость мотоциклиста уменьшается, поэтому ускорение направлено против движения. Ускорение мотоциклиста ax = υx − υ 0 xt , где υ x = υ ; υ 0 x = υ 0 , т.к. скорости направлены вдоль оси 0Х (рис. 1). Тогда ax = υ − υ 0 t ; a x = (10 м/с - 20 м/с)/20 с = -0,5 м/с 2 . Ответ . Ускорение равно 0,5 м/с 2 , направлено против движения.
Слайд 25
Задача 5: Через сколько времени останавливается автобус, если его начальная скорость 20 м/с, а ускорение 1,25 м/с 2 ?
Слайд 26
Решение: a = 1,25 м/с 2 ; υ 0 = 20 м/с; t – ? Скорость автобуса уменьшается, поэтому ускорение направлено против начальной скорости (рис. 1). Время t = υx − υ 0 xax , где a x = - а , т.к. ускорение направлено против оси 0Х (рис. 1); υ x = 0, т.к. автобус останавливается; υ 0 x = υ . Тогда t =− υ 0 xax =− υ − a = υa ; t = 20 (м/с)/1,25 (м/с 2 )= 16 с.
Слайд 27
Задача 6: Двигаясь с ускорением 5 м/с 2 скорость космической ракеты увеличилась на 100 м/с. За какое время произошло такое изменение скорости?
Слайд 28
Решение: Время t = υx − υ 0 xax , где a x = а = 5 м/с2, т.к. скорость ракеты увеличивается, поэтому ускорение направлено в сторону движения, и проекция a x > 0 (рис. 1). Скорость, которая «увеличилась на…» обозначается Δ υ x и равна Δ υ x = υ x – υ 0 x , где Δ υ x = 100 м/с 2 ( Δ υ x > 0, т.к. скорость ракеты увеличивается). Тогда t = Δ υxax ; t = 100 (м/с)/5 (м/с 2 )= 20 с.
Слайд 29
Попробуйте решить самостоятельно следующие задачи
Слайд 30
Задача 1: Поезд подходит к станции со скоростью 21,6 км/ч и останавливается через минуту после начала торможения. С каким ускорением двигался поезд?
Слайд 31
Ответ: Ускорение равно 0,1 м/с 2 , направлено против движения.
Слайд 32
Задача 2: роллейбус , трогаясь с места, движется с постоянным ускорением 1,5 м/с 2 . Через сколько времени он приобретет скорость 54 км/ч?
Слайд 33
Ответ: υ x = υ ; υ 0 x = υ 0 = 0, т.к. троллейбус «трогается с места». Тогда t = υa ; t = 15 (м/с)/1,5 (м/с 2 )= 10 с.
Слайд 34
Задача 3: Какую скорость приобретает отходящий от станции поезд через 7 с от начала движения, если его ускорение равно 0,9 м/с 2 ?
Слайд 35
Ответ:Скорость тела равна 6,3 м/с и направлена вдоль выбранной оси 0Х .
Слайд 1
Работу выполнял ученик 9 ” Б ” класса МБОУ СОШ №8 Кунеев ВячеславСлайд 2
После открытия атомного ядра возник вопрос: не является ли и оно составным ? Может быть, и ядро состоит из каких-то частиц?
Слайд 3
приступил уже известный вам Резерфорд. Он применил знакомый вам метод: бомбардировку α - частицами.
Слайд 4
И этот метод снова принес открытие: в 1919 году Резерфорд обнаружил, что при бомбардировке атомов азота вылетают частицы , как две капли воды похожие на ядра атомов водорода - имеющие такие же заряд и массу. Вскоре выяснилось, что это и есть ядра водорода.
Слайд 5
протонами .
Слайд 6
Выяснилось, что протон имеет положительный заряд, равный по модулю заряду электрона , но масса протона оказалась примерно в 1800 раз больше массы электрона
Слайд 7
От этого заманчиво простого предположения пришлось отказаться практически сразу.
Слайд 8
если бы все ядра состояли только из протонов, масса ядра была бы пропорциональна его заряду , так как и масса, и заряд ядра были бы пропорциональны числу протонов . Однако на самом деле такой пропорциональности нет.
Слайд 9
Так, масса ядра гелия (α - частицы) в 4 раза больше массы ядра атома водорода, а заряд ядра гелия всего лишь в 2 раза больше заряда ядра водорода.
Слайд 10
Выяснилось, что существуют ядра с одинаковым зарядом , но разными массами . Такие ядра назвали изотопами .
Слайд 11
что ядра состоят только из протонов : ведь в таком случае ядра с разной массой обязательно должны были бы иметь и разный заряд .
Слайд 13
любопытная закономерность: массы всех ядер , в том числе изотопов, с высокой точностью были кратны массе протона .
Слайд 14
Из-за того, что нейтральные частицы не испытывают электрических взаимодействий, они легко пронизывают вещество , или, как говорят , обладают большой проникающей способностью .
Слайд 15
нейтральных частиц пришлось ждать целых 12 лет. Но их все-таки обнаружили, причем именно по «главной улике» - большой проникающей способности.
Слайд 16
При облучении α - частицами атомов бериллия было зарегистрировано излучение, пронизывающее 20 - сантиметровую свинцовую плиту, которая задерживала все другие виды излучений.
Слайд 17
Проходя затем через парафин, это излучение выбивало протоны большой энергии , и уже по свойствам вылетевших протонов были установлены свойства «неуловимых» нейтральных частиц – нейтронов!
Слайд 18
Ученик Резерфорда Джеймс Чедвик доказал, что эти частицы являются предсказанными Резерфордом нейтральными «двойниками» протона. Вследствие их нейтральности их назвали нейтронами .
Слайд 19
В отличие от протона и электрона нейтрон не является стабильной частицей , то есть не может существовать «сам по себе» сколь угодно долго. Среднее время жизни нейтрона - около 15 минут , после чего он распадается на протон, электрон и еще одну нейтральную частицу, которая называется антинейтрино . Эта частица обладает намного большей проникающей способностью, чем нейтрон.
Слайд 20
Хотя «неуловимость» нейтрона «задержала» его открытие, она оказалась самым ценным его свойством с точки зрения практического применения.
Слайд 21
Дело в том, что именно благодаря высокой проникающей способности нейтроны оказались наиболее подходящим средством для «зажигания» ядерных реакций в реакторах.
Слайд 22
Сразу же после открытия нейтрона Дмитрий Дмитриевич Иваненко и Вернер Гейзенберг предложили протонно - нейтронную модель ядра .
Слайд 23
Согласно этой модели ядра всех атомов состоят из положительно заряженных протонов и нейтральных нейтронов , которые получили общее название - нуклоны .
Слайд 24
Зарядовое число равно номеру химического элемента в периодической системе элементов Менделеева. Зарядовым числом определяются химические свойства элемента.
Слайд 26
Величина, равная общему числу нуклонов в данном ядре, называется массовым числом
Слайд 27
определяет относительную атомную массу химического элемента . Она равна произведению массового числа на атомную единицу массы.
Слайд 28
так же, как и соответствующий химический элемент, ставя перед ним вверху – массовое число , а внизу - зарядовое число:
Слайд 29
http://allbest.ru/o-3c0a65635a3ad68b5c53a89421216c37.html http://www.nado5.ru/e-book/otkrytie-protona-otkrytie-neitrona
Слайд 1
Получение и применение радиоактивных изотопов Работу выполнила Уч-ца 9»Б»класса Гололобова КристинаСлайд 2
Что же такое радиоактивность? Это самопроизвольное превращение атомов одного элемента в атомы других элементов, сопровождающееся испусканием частиц и жесткого электромагнитного излучения.
Слайд 3
Радиоактивные изотопы: И сточники излучений. Радиоактивные изотопы широко применяются в науке, медицине и технике как компактные источники –лучей.
Слайд 4
Виды радиоактивных изотопов:
Слайд 5
Естественные изотопы: Радиоактивные изотопы,встречающиеся в природе,называются естественными .Существуют естественные радиоактивные изотопы(например) урана,тория.Но многие химические элементы встречаются в стабильном состоянии
Слайд 6
Искуственные изотопы: В 1934 французские ученые Ирен и Фредерик Жолио-Кюри обнаружили,что радиоактивные изотопы могут быть созданы и искуственным путем в результате ядерных реакций.Такие изотопы называются искуственными . элементов.Всего в настоящее время известно примерно 2000 радиоактивных изотопов,причем только 300 из них-естественные .
Слайд 7
Ирен и Фредерик Жолио-Кюри французский физик и общественный деятель, один из основателей и лидеров всемирного Движения сторонников мира и Пагуошского движения учёных . Лауреат Нобелевской премии по химии (совместно с Ирен Жолио-Кюри , 1935 ). Муж Ирен Жолио-Кюри . Жолио-Кюри был членом Французской академии наук и Медицинской академии Франции, а также иностранным членом многих научных обществ, в том числе и Академии наук СССР (с 1949 года [1] ; член-корреспондент с 12.06.1947 года). В СССР Жолио-Кюри также был удостоен Международной Сталинской премии «За укрепление мира между народами» ( 1951 ).
Слайд 8
Получение радиоактивных изотопов: Получают радиоактивные изотопы в атомных реакторах и на ускорителях элементарных частиц. В настоящее время производством изотопов занята большая отрасль промышленности
Слайд 9
Радиоактивные изотопы в биологии и медицине Одним из наиболее выдающихся исследований, проведенных с помощью меченых атомов, явилось исследование обмена веществ в организмах. Было доказано, что за сравнительно небольшое время организм подвергается почти полному обновлению. Слагающие его атомы заменяются новыми. Лишь железо, как показали опыты по изотопному исследованию крови, является исключением из этого правила. Железо входит в состав гемоглобина красных кровяных шариков. При введении в пищу радиоактивных атомов железа было обнаружено, что они почти не поступают в кровь. Только в том случае, когда запасы железа в организме иссякают, железо начинает усваиваться организмом.
Слайд 10
Радиоактивные изотопы в промышленности Одним из примеров может служить способ контроля износа поршневых колец в двигателях внутреннего сгорания. Облучая поршневое кольцо нейтронами, вызывают в нем ядерные реакции и делают его радиоактивным. При работе двигателя частички материала кольца попадают в смазочное масло. Исследуя уровень радиоактивности масла после определенного времени работы двигателя, определяют износ кольца. Радиоактивные изотопы позволяют судить о диффузии металлов, процессах в доменных печах и т. д. Мощное -излучение радиоактивных препаратов используют для исследования внутренней структуры металлических отливок с целью обнаружения в них дефектов.
Слайд 11
Радиоактивные изотопы в сельском хозяйстве. Облучение семян растений (хлопчатника, капусты, редиса и др.) небольшими дозами гамма -лучей от радиоактивных препаратов приводит к заметному повышению урожайности. Большие дозы радиации вызывают мутации у растений и микроорганизмов, что в отдельных случаях приводит к появлению мутантов с новыми ценными свойствами ( радиоселекция ). Так выведены ценные сорта пшеницы, фасоли и других культур, а также получены высокопродуктивные микроорганизмы, применяемые в производстве антибиотиков. Гамма-излучение радиоактивных изотопов используется также для борьбы с вредными насекомыми и для консервации пищевых продуктов.
Слайд 12
Радиоактивные изотопы в археологии. Интересное применение для определения возраста древних предметов органического происхождения (дерева, древесного угля, тканей и т. д.) получил метод радиоактивного углерода. В растениях всегда имеется -радиоактивный изотоп углерода с периодом полураспада Т = 5700 лет. Он образуется в атмосфере Земли в небольшом количестве из азота под действием нейтронов. Последние же возникают за счет ядерных реакций, вызванных быстрыми частицами, которые поступают в атмосферу из космоса (космические лучи).
Слайд 13
Информация взята: http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1% 85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 http://xreferat.ru/108/941-1-primenenie-radioaktivnyh-izotopov-v-tehnike.html http://images.yandex.ru/#!/yandsearch?p=1&text=кольца в двигателях внутреннего сгорания.&pos=52&uinfo=sw-1263-sh-899-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fzap99.ru%2Fimages%2Fgoods%2F481fd1004030.jpg http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/5683/%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%98%D0%9E%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC http://images.yandex.ru/#!/yandsearch?p=2&text=останки старого дерева&pos=60&uinfo=sw-1263-sh-899-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.webpark.ru%2Fuploads54%2F111215%2FTree_01.jpg Учебник 9 класса по физике
Слайд 1
Радиоактивность Разанен Анастасия, 11 ВСлайд 2
Вещества, испускающие особые излучения, были названы радиоактивными , а свойство вещества, связанное с наличием этих излучений – радиоактивностью. Естественная радиоактивность – самопроизвольное превращение одних атомных ядер в другие. Период полураспада – время, в течение которого распадается половина первоначального числа радиоактивных ядер
Слайд 3
Открытие радиоактивности Явление радиоактивности, или спонтанного распада ядер, было открыто А. Беккерелем в 1896 г. Он обнаружил, что уран и его соединения испускают лучи или частицы, проникающие сквозь непрозрачные тела и способные засвечивать фотопластинку .
Слайд 4
Открытие радиоактивности Изображение фотопластинки Беккереля, которая была засвечена излучением солей урана. Ясно видна тень металлического мальтийского креста, помещённого между пластинкой и солью урана.
Слайд 5
Радиоактивность. Атомное ядро, испускающее Альфа-, Бета-, Гамма- или другие частицы, называется радиоактивным ядром. В природе существует 272 стабильных атомных ядра. Все остальные ядра радиоактивны и называются радиоизотопами.
Слайд 6
Английскими физиками Э. Резерфордом и Ф. Содди было доказано, что во всех радиоактивных процессах происходят взаимные превращения атомных ядер химических элементов. Изучение свойств излучения, сопровождающего эти процессы в магнитном и электрическом полях, показало, что оно разделяется на Альфа-частицы (ядра гелия), Бета - частицы (электроны) и Гамма - лучи (электромагнитное излучение с очень малой длиной волны ).
Слайд 7
α-частица - положительно заряженная частица, образованная 2 протонами и 2 нейтронами. Идентична ядру атома гелия-4. Образуется при альфа – распаде ядер. При этом ядро может перейти в возбуждённое состояние, избыток энергии удаляется при выделении гамма-излучения. При движении альфа-частицы в веществе она создаёт сильную ионизацию и в результате очень быстро теряет энергию.
Слайд 8
β-лучи поток частиц, имеющих отрицательный заряд. Их скорость близка к скорости света в вакууме. После β-распада элемент смещается на 1 клетку к концу таблицы Менделеева (заряд ядра увеличивается на единицу), тогда как массовое число ядра при этом не меняется .
Слайд 9
Гамма-лучи ( γ-лучи ) — вид электромагнитного излучения с чрезвычайно маленькой длиной волны и ярко выраженными корпускулярными свойствами. На шкале электромагнитных волн оно граничит с рентгеновским излучением, занимая диапазон более высоких частот. Поток частиц нейтрален.
Слайд 10
Свойства радиоактивного излучения Обладает химическим действием, вызывает почернение фотопластинки Вызывает ионизацию газов, а иногда твердых тел и жидкостей. Сквозь которые оно проходит Возбуждает люминесценцию некоторых твердых и жидких тел
Слайд 11
Антуан Анри Беккерель В 1896 г. Беккерель случайно открыл радиоактивность. В 1903 г. совместно с Пьером и Марией Кюри он получил Нобелевскую премию по физике в знак признания его выдающихся заслуг, выразившихся в открытии самопроизвольной радиоактивности. В 1908 году - году его смерти - он был избран постоянным членом французской академии наук.
Слайд 12
Пьер Кюри В 1895 г. Кюри женился на Марии Склодовской. Начиная с 1897 г. они исследовали явление радиоактивности. В 1903 г. им была присуждена Нобелевская премия по физике — за «исследования радиоактивности ».
Слайд 13
Мария Склодовская - Кюри Вышла замуж за Пьера Кюри. Вместе они занялись исследованием рентгеновских лучей. Не имея лаборатории, они работали в сарае, на улице, с 1898 по 1902 годы они переработали очень большое количество руды урана и выделили одну сотую грамма нового вещества — радия. Позже был открыт полоний. В 1903 году Мария и Пьер Кюри получили Нобелевскую премию . В 1911 году Склодовская-Кюри получила Нобелевскую премию по химии «за выдающиеся заслуги в развитии химии ».
Слайд 1
Подготовил : Духовников Владислав Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомовСлайд 2
– годы жизни 460-370 до н.э. Древнегреческий ученый, философ – материалист, главный представитель древней атомистики. Считал, что во Вселенной существует бесконечное множество миров, которые возникают, развиваются и гибнут. [2 c. 00] (предпол. 500—440 до н.э.) — древнегреческий философ-материалист . (ок. 460 — ок. 370 до н.э.) Древнегреческий ученый, философ – материалист, главный представитель древней атомистики. Все тела состоят из частиц – атомов (неделимые)
Слайд 3
Открытие радиоактивности В 1896 г. французский физик А.Беккерель обнаружил явление радиоактивности: соли урана самопроизвольно создавали излучение. При проявлении фотоэмульсии след частицы становится видимым. Фотография куска урановой руды и негатив фотопленки, на которую был положен этот кусок руды.
Слайд 4
Радиоактивность В 1898г. Мария Склодовская – Кюри обнаружила излучение тория. Совместно с мужем Пьером Кюри выделила полоний № 84, названный так в честь родины М. Склодовской-Кюри – Польши. Был открыт еще один элемент, дающий интенсивное излучение – радий № 88, т.е. лучистый. Явление произвольного излучения было названо супругами Кюри радиоактивностью . Все химические элементы с порядковым номером более 83 являются радиоактивными
Слайд 5
Южный Урал - аномально-естественная зона по природной радиоактивности. Высокая концентрация радионуклидов особенно в районах Южного Урала, прежде всего в пределах гранитных интрузий, где выявлено Санарское месторождение урана (Челябинская область).
Слайд 6
В 1899 году под руководством английского ученого Э. Резерфорда, был проведен опыт, позволивший обнаружить сложный состав радиоактивного излучения. Опыт по обнаружению сложного состава атома
Слайд 7
Толстостенный свинцовый сосуд с крупицей радия на дне. Опыт Резерфорда На фотопластинке после проявления обнаружилось тёмное пятно На фотопластинке после проявления обнаружилось три пятна: Центральное (на том же месте, что и раньше) (Ф. Вилард 1900г); Два других – по обе стороны от центрального (1899г Э. Резерфорд ).
Слайд 8
α – лучи (излучение)- положительно заряженные частицы β – лучи (излучение)- отрицательно заряженные частицы γ – лучи (излучение) – нейтральные частицы Три вида излучения
Слайд 9
Свойства радиоактивных излучений
Слайд 11
Из истории развития науки о строении атома 1897 год – английский учёный Томсон открывает элементарную частицу электрон 1903 год – открытие протона 1903 год - Томсон предлагает “пуд и нговую модель” строения атома, согласно которой атом представляет собой сферу, внутри которой, словно изюм в кексе, располагаются электроны
Слайд 12
Модель атома Томсона До открытия атомного ядра в физике существовала модель атома Томсона. Атом считали однородно заряженной положительной сферой, в которую вкраплены электроны
Слайд 13
Беккерель обнаружил, что химический элемент уран самопроизвольно, без внешних воздействий излучает неизвестные невидимые луч) А. Беккерель, М. и П. Кюри, Э.Резерфорд М. и П. Кюри, “радиоактивность” Полоний и радий – частицы Гамма-кванты или лучи – это коротковолновое электромагнитное излучение. Бета – частицы представляют собой поток быстрых электронов, летящих со скоростями близкими к скорости света. Альфа частицы – это потоки ядер атомов гелия. Скорость этих частиц 20000км/с Атомы вещества имеют сложный состав.
Слайд 1
Счётчик Гейгера . Работу выполнила Елизарьева Настя . 9 «Б»Слайд 2
Счетчик Гейгера-Мюллера - газоразрядный прибор для автоматического подсчёта числа попавших в него ионизирующих частиц.
Слайд 3
В счетчике рабочий объём - газоразрядный промежуток с сильно неоднородным электрическим полем. Чаще всего применяют коаксиальные цилиндрические электроды; внешний цилиндр - катод, тонкая нить, натянутая вдоль его оси, анод .
Слайд 4
Изобретен в 1908 году Гансом Гейгером. Счетчик представляет собой газонаполненный конденсатор, который пробивается при пролёте ионизирующей частицы через объём газа.
Слайд 5
Широкое применение счётчика Гейгера объясняется высокой чувствительностью, возможностью регистрировать разного рода излучения, сравнительной простотой и дешевизной установки.
Слайд 6
Цилиндрический счётчик Гейгера состоит из металлической трубки или металлизированной изнутри стеклянной трубки, и тонкой металлической нити, натянутой по оси цилиндра. Нить служит анодом, трубка - катодом. Трубка заполняется разреженным газом, в большинстве случаев используют благородные газы - аргон и неон. Между катодом и анодом создается напряжение порядка 400В.
Слайд 7
Длительность сигнала со счётчика Гейгера сравнительно велика (≈ 10-4 с). Эффективность счётчика зависит от толщины стенок счётчика, их материала При большой толщине стенки вторичные электроны не пройдут в рабочий объем счётчика, и возникновения импульса тока не произойдет.
Слайд 8
http://ru.wikipedia.org/wiki/Счётчик_Гейгера http://www.google.ru/search?q=%D1%81%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%BA+%D0%B3%D0%B5%D0%B9%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B0&hl=ru&newwindow=1&client=opera&hs=1QC&rls=ru&channel=suggest&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=LNRGUZSPIMKv4QT-woGYCA&ved=0CDUQsAQ&biw=1024&bih=651&sei=L9RGUdjOKoSH4gT_7IHQCA
Слайд 1
Выполнила: Боровкова вика. Термоядерная реакция.Слайд 2
Термоядерная реакция- с лияние легких ядер (таких, как водород, гелий, и др..), происходящие при температурах порядка сотен миллионов градусов. Энергетически очень выгодна.
Слайд 3
Условия протекания реакции: Для того, чтобы произошла реакция синтеза, исходные ядра должны попасть в сферу действия ядерных сил ( сблизиться на расстояние 10-14 мм), преодолев силу электростатического отталкивания. Это возможно при большой кинетической энергии ядер.
Слайд 4
Преимущества управляемой термоядерной реакции Идея создания термоядерного реактора зародилась в 1950-х годах. Термоядерная энергетика, в которой используется абсолютно нерадиоактивный дейтерий и радиоактивный тритий, но в объемах в тысячи раз меньших, чем в атомной энергетике, будет более экологически чистой. На единицу веса термоядерного топлива получается примерно в 10 млн. раз больше энергии, чем при сгорании органического топлива, и примерно в 100 раз больше, чем при расщеплении ядер урана. Источник этот практически неисчерпаем, он основан на столкновении ядер водорода, а водород - самое распространенное вещество во Вселенной.
Слайд 5
Кулоновский барьер Атомные ядра имеют положительный электрический заряд. На больших расстояниях их заряды могут быть экранированы электронами. Ч тобы произошло слияние ядер, они должны сблизиться на расстояние, на котором действует сильное взаимодействие. Это расстояние — порядка размера самих ядер и во много раз меньше размера атома. Сила этого отталкивания, в соответствии с законом Кулона, обратно пропорциональна квадрату расстояния между зарядами. Чтобы вступить в реакцию, ядра должны преодолеть потенциальный барьер. Например, для реакции дейтерий-тритий величина этого барьера составляет примерно 0,1 МэВ. Для сравнения, энергия ионизации водорода — 13 МэВ .
Слайд 6
Температура, эквивалентная 0,1 МэВ, приблизительно равна 109 К, однако есть два эффекта, которые снижают температуру, необходимую для термоядерной реакции: Во-первых, температура характеризует лишь среднюю кинетическую энергию, есть частицы как с меньшей энергией, так и с большей. Во-вторых , благодаря квантовым эффектам, ядра не обязательно должны иметь энергию, превышающую кулоновский барьер. Если их энергия немного меньше барьера, они могут с большой вероятностью туннелировать сквозь него.
Слайд 7
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E5%F0%EC%EE%FF%E4%E5%F0%ED%E0%FF_% F0%E5%E0%EA%F6%E8%FF http:// www.nado5.ru/e-book/termoyadernaya-reakciya http://ru.science.wikia.com/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_% D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F
Слайд 1
Термоядерная реакция Делал: Федькин Андрей 9а классСлайд 2
Термоядерная реакция- реакция слияния легких ядер при очень высокой температуре, сопровождающаяся выделением энергии Энергетически очень выгодна!!!
Слайд 3
Сравнение термоядерной энергии и выделяющейся при реакции горения Синтез 4 г гелия = Сгоранию 2 вагонов каменного угля
Слайд 4
Для того, чтобы произошла реакция синтеза, исходные ядра должны попасть в сферу действия ядерных сил(сблизиться на расстояние 10-14 м), преодолев силу электростатического отталкивания. Это возможно при большой кинетической энергии ядер. Для этого вещество должно иметь температуру 107 К. Поэтому реакция названа «термоядерной»(от лат. therme -тепло). Условия протекания термоядерной реакции
Слайд 5
Неуправляемые термоядерные реакции На Солнце уже миллиарды лет происходит неуправляемый термоядерный синтез. По одной из гипотез в недрах Солнца происходит слияние 4 ядер водорода в ядро гелия. При этом выделяется колоссальное количество энергии Водородная бомба. Фотография взрыва первой французской термоядерной бомбы Канопус , которая была испытана 24 августа 1968 года во Французской Полинезии.
Слайд 6
Последовательность процессов, происходящих при взрыве водородной бомбы, можно представить следующим образом. Сначала взрывается находящийся внутри оболочки заряд-инициатор термоядерной реакции (небольшая атомная бомба), в результате чего возникает нейтронная вспышка и создается высокая температура, необходимая для инициации термоядерного синтеза. Нейтроны бомбардируют вкладыш из соединения дейтерия с литием-6. Литий-6 под действием нейтронов расщепляется на гелий и тритий. Затем начинается термоядерная реакция в смеси дейтерия с тритием, температура внутри бомбы стремительно нарастает, вовлекая в синтез все большее и большее количество водорода. Механизм действия водородной бомбы.
Слайд 7
http:// ppt4web.ru/fizika/termojadernye-reakcii.html Информацию брал:
Слайд 1
«АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА» Работу выполнил Цирков ДенисСлайд 2
Электроэнергия
Слайд 3
Атомная энергетика - область техники, основанная на использовании реакции деления атомных ядер для выработки теплоты и производства электроэнергии. В 1990 атомными электростанциями (АЭС) мира производилось 16% электроэнергии. Такие электростанции работали в 31 стране и строились еще в 6 странах. Ядерный сектор энергетики наиболее значителен во Франции, Бельгии, Финляндии, Швеции, Болгарии и Швейцарии, т.е. в тех промышленно развитых странах, где недостаточно природных энергоресурсов. Эти страны производят от четверти до половины своей электроэнергии на АЭС. США производят на АЭС только восьмую часть своей электроэнергии, но это составляет около одной пятой ее мирового производства.
Слайд 4
С развитием человеческого общества непрерывно увеличивалось потребление энергии. Так. если миллион лет назад оно составляло на душу населения примерно 0,1 кВт в год, а 100 тыс. лет назад - 0,3 кВт, то в XV в. - 1,4 кВт, в начале XX в. -3,9 кВт, а к концу XX в. - уже 10 кВт. Хотя сейчас почти наполовину используется органическое топливо, ясно, что его запасы вскоре будут исчерпаны. Необходимы другие источники, и один и наиболее реальных - ядерное топливо.
Слайд 5
Современная ТЭС Современная ГЭС
Слайд 6
Современная АЭС 0,3г ядерного топлива 3000000 тон угля
Слайд 7
Ядерный двигатель Изображение проекта «ОРИОН» Плазменная лампа
Слайд 8
Convair NB-36H Американский атомолёт « Nautilus » - первая в мире атомная подводная лодка Атомный ледокол «Ленин»
Слайд 9
Ядерная ракета при старте Ядерный взрыв
Слайд 10
Чернобыльская АЭС после взрыва
Слайд 11
ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР
Слайд 12
Что такое ядерный реактор? Ядерный реактор — это устройство, в котором осуществляется управляемая цепная ядерная реакция , сопровождающаяся выделением энергии.
Слайд 14
Первый ядерный реактор, названный СР-1, построен в декабре 1942 года в США под руководством Э. Ферми .
Слайд 15
В Европе первым ядерным реактором стала установка Ф-1 . Она была запущена 25 декабря 1946 года в Москве под руководством И. В. Курчатова
Слайд 16
Факт. В настоящее время, по данным МАГАТЭ, в мире насчитывается 441 реактор в 30 странах. Также ведётся строительство ещё 44 реакторов
Слайд 17
Схема работы атомной электростанции с кипящим реактором
Слайд 18
Источники http://www.yandex.ru/ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
Слайд 1
Выполнила: Подъячева Анастасия Чернобыльская АЭССлайд 2
Географическое положение
Слайд 7
Уровней всего семь: нулевой уровень, первый (слабое отклонение от нормального фона), второй (происшествие без внешних последствий), третий (минимальное внешние воздействие), четвертый (среднее внешнее воздействие с реакцией общественности), пятый (средней тяжести проблемы с реактором), шестой (продолжительное внешнее влияние), седьмой (локальная катастрофа с глобальными последствиями). Эта катастрофа до сих пор остается единственной с присвоенным 7-м уровнем опасности
Слайд 1
Ядерный реактор Выполнила: Искоростинская Полина 9 «б»Слайд 2
Ядерным реактором Называется устройство, в котором осуществляется и поддерживается управляемая цепная реакция деления некоторых тяжелых ядер.
Слайд 3
Основные элементы ядерного реактора: Ядерное горючее (уран 235, уран 238, плутоний 239); Замедлитель нейтронов (тяжелая вода, графит и др.); Теплоноситель для вывода энергии, образующейся при работе реактора (вода, жидкий натрий и др.); Регулирующие стержни (бор, кадмий) - сильно поглощающие нейтроны Защитная оболочка, задерживающая излучения (бетон с железным наполнителем).
Слайд 5
Управление реактором осуществляется при помощи стержней, содержащих кадмий или бор При выдвинутых из активной зоны реактора стержнях k> 1 При полностью вдвинутых стержнях k< 1 Вдвигая стержни внутрь активной зоны, можно в любой момент времени приостановить развитие цепной реакции.
Слайд 6
Реакторы на медленных нейтронах Наиболее эффективное деление ядер урана-235 происходит под действием медленных нейтронов. Такие реакторы называются реакторами на медленных нейтронах .
Слайд 7
Реакторы на быстрых нейтронах Вероятность деления, вызванного быстрыми нейтронами мала. Т акие реакторы не могут работать на естественном уране. Реакцию можно поддерживать лишь в обогащенной смеси, содержащей не менее 15% изотопа .
Слайд 8
Виды реакторов: Гомогенные : активная зона представляет жидкую, твердую или газообразную однородную смесь ядерного топлива, теплоносителя и замедлителя. Гетерогенные: топливо в виде блоков размещено в замедлителе, т.е. топливо и замедлитель пространственно разделены
Слайд 9
В зависимости от назначения реакторов: Ядерные реакторы бывают энергетические, конверторы и размножители , исследовательские и многоцелевые, транспортные и промышленные.
Слайд 10
Первая ядерная реакция: Впервые цепная ядерная реакция урана была осуществлена в США коллективом ученых под руководством итальянского физика Энрико Ферми в декабре 1942г. Энрико Ферми (1901-1954)
Слайд 11
Первый ядерный реактор: В нашей стране первый ядерный реактор был запущен 25 декабря 1946 г. коллективом физиков, который возглавлял ученый Игорь Васильевич Курчатов.
Слайд 12
Источники информации: http://festival.1september.ru/articles/596091/ http://www.ngpedia.ru/id66519p1.html http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80 http://www.google.ru/imghp?hl=ru&tab=Ti
Слайд 1
Термоядерная реакция Делал: Федькин Андрей 9а классСлайд 2
Термоядерная реакция- реакция слияния легких ядер при очень высокой температуре, сопровождающаяся выделением энергии Энергетически очень выгодна!!!
Слайд 3
Сравнение термоядерной энергии и выделяющейся при реакции горения Синтез 4 г гелия = Сгоранию 2 вагонов каменного угля
Слайд 4
Для того, чтобы произошла реакция синтеза, исходные ядра должны попасть в сферу действия ядерных сил(сблизиться на расстояние 10-14 м), преодолев силу электростатического отталкивания. Это возможно при большой кинетической энергии ядер. Для этого вещество должно иметь температуру 107 К. Поэтому реакция названа «термоядерной»(от лат. therme -тепло). Условия протекания термоядерной реакции
Слайд 5
Неуправляемые термоядерные реакции На Солнце уже миллиарды лет происходит неуправляемый термоядерный синтез. По одной из гипотез в недрах Солнца происходит слияние 4 ядер водорода в ядро гелия. При этом выделяется колоссальное количество энергии Водородная бомба. Фотография взрыва первой французской термоядерной бомбы Канопус , которая была испытана 24 августа 1968 года во Французской Полинезии.
Слайд 6
Последовательность процессов, происходящих при взрыве водородной бомбы, можно представить следующим образом. Сначала взрывается находящийся внутри оболочки заряд-инициатор термоядерной реакции (небольшая атомная бомба), в результате чего возникает нейтронная вспышка и создается высокая температура, необходимая для инициации термоядерного синтеза. Нейтроны бомбардируют вкладыш из соединения дейтерия с литием-6. Литий-6 под действием нейтронов расщепляется на гелий и тритий. Затем начинается термоядерная реакция в смеси дейтерия с тритием, температура внутри бомбы стремительно нарастает, вовлекая в синтез все большее и большее количество водорода. Механизм действия водородной бомбы.
Слайд 7
http:// ppt4web.ru/fizika/termojadernye-reakcii.html Информацию брал:
Сказка на ночь про Снеговика
Привередница
Есть в осени первоначальной...
Астрономический календарь. Июнь, 2019
Сказка "Дятел, заяц и медведь"