Исследовательская работа: "Мой перчик - изучение условий роста растений", 3 класс.

Слайд 1

Исследовательская работа: «Мой перчик — изучение условий роста растений» Выполнила ученица 3 класса МКОУ Белоомутская ООШ № 2 Васильева Алена Учитель: Федорова Елена Анатольевна

Слайд 2

Объект исследования: болгарский перец. Цель исследования: выяснить,какие факторы влияют на развитие и рост растений. Задачи исследования: - ознакомиться с учебной,научно -популярной литературой и периодической печатью по теме исследования; - составить план исследования; - посеять семена перца в грунт, наблюдать за их прорастанием и развитием растений; - сравнивать развитие растений болгарского перца,помещенных в различные условия, - измерять по мере их роста и записывать результаты; - сделать выводы по результатам исследований. Для достижения цели и решения задач я буду использовать следующие методы исследования: - метод зрительного восприятия информации (работа с познавательной литературой, с компьютером, наблюдение); - метод передачи информации с помощью практической деятельности; -метод эксперимента. Гипотеза моего исследования заключается в следующем: -природа создаёт различные условия для прорастания семян растений; -эти условия влияют на дальнейшее развитие растения; -растения,выращенные в различных условиях,отличаются друг от друга Объект исследования: болгарский перец. Цель исследования: выяснить,какие факторы влияют на развитие и рост растений.

Слайд 3

План: 1.Актуальность исследования 2.История происхождения болгарского перца 3.Условия роста растения 4.Описание моих экспериментов 5.Результаты моих экспериментов 6.Выводы

Слайд 4

Актуальность исследования На нашем огороде каждый год вырастает много овощей,зелени . Мама сажает огурцы,помидоры,баклажаны,чеснок,перец и многое другое. Весной я помогаю маме сеять морковь,укроп,петрушку,сажать лук,картошку . А вот рассадой перца делится с нами бабушка.

Слайд 5

Начало исследования 15 марта 2015 г. - посадка семян. В баночку №2 я посеяла кучно 10 семян,чтобы проверить,как это будет влиять на рост растений. Баночку №3 я накрыла пленкой и поставила в теплое место под батарею. Посмотрим,ускорит ли тепло всхожесть семян. Баночку №6 я поставила подальше от светлого окна. Баночки №4 и №5 я поставила на подоконник,но в тени комнатных цветов. Остальные на хорошо освещенный подоконник.

Слайд 6

Первый вывод 24 марта появился первый росток в баночке №3,которая стояла возле батареи. Значит , действительно тепло ускоряет всхожесть семян!

Слайд 7

14 апреля 2015 г. В баночке №6 рассада тонкая и бледно-зеленого цвета. В баночке №5 растения сильно вытянулись,листья немного закручены,довольно узкие. В баночке №2 рассада разная по величине. Много растений совсем маленьких,слабых. У растений,стоящих на хорошо освещенном подоконнике,яркая зелень,крупные листья.

Слайд 8

25 апреля 2015 г. Результаты исследования 14 апреля 2015 года 25 апреля 2015 года Образец №1 10 см 15 см Образец №2 От 3 до 9 см От 8 до 14 см Образец №3 5 см и 9 см 10 см и 14 см Образец №4 10 см 14 см Образец №5 7 см 10 см Образец №6 От 2 до 3 см От 5 до 6 см

Слайд 9

Результаты проекта В ходе эксперимента я создавала растениям различные условия, чтобы определить их влияние на рост и развитие растения. 1. Поставив один горшок с семенами (№3) в теплое, а другие в прохладное место, я наблюдала, что в тепле перец пророс быстрее. Вывод: тепло является необходимым условием для развития растения.

Слайд 10

Результаты проекта 2.В баночку №2 я посадила семена густо. Я заметила, что густо посаженные растения получились бледными, слабыми и вытянутыми, а редко посаженные растения имели ярко-зеленые листья и крепкие стебли. Баночку №6 я поставила подальше от окна, в темное место. Растения очень маленькие, тоненькие, бледные. В баночках №4 и №5 растения из-за недостатка света вытянулись и имели закрученные листья, потому что комнатные цветы закрывали их от света. Самая хорошая рассада получилась в баночке №1,которая стояла на подоконнике. Вывод : солнечный свет необходим для растений.

Слайд 11

Результаты проекта 3. С растениями в баночке №3 я решила поэкспериментировать так: в половине горшочка землю рыхлила и поливала умеренно,а в другой половинке только обильно поливала и не рыхлила. Часть растений, которые поливала слишком обильно, погибли или сильно отставали в росте. В то время как перцы, которые поливались умеренно и рыхлились, развивались очень хорошо. Вывод : воздух необходим для роста растений.