Проектная работа по математике "Музыкальная рапсодия"

«Музыкальная рапсодия».

Проблема:

Большинство школьников считают, что такие разные предметы как математика и музыка,  не взаимосвязаны между собой, поэтому не уделяют всем предметам одинаковое внимание.

Актуальность:

В наши дни все чаще и чаще ученикам дается возможность выбирать «нужные» предметы. Но большинство из них не задумываются, зачем им тот или иной предмет, если они собираются посвятить себя совсем другой науке, поэтому зачастую ошибаются с выбором, расставляя неправильные приоритеты.

Объект исследования:

Объектом моего исследования является связь математики и музыки.

Гипотеза:

Я предполагаю, что в математике и музыке существуют одинаковые термины, на основе которых можно выявить их взаимосвязь.

Цель проекта:

Выявить сходства в математике и музыке.

Задачи:

Найти соответствия, показать взаимопроникновение таких несходных предметов, как математика и музыка.

Мнение о музыке и математики великих людей. Их мнения и высказывания о сходстве этих наук.

Погружение в музыку.

Погружение в математику.

Я научилась:

Узнала о взаимосвязи гуманитарных предметов и математики.

Глубже изучила математические и музыкальные понятия.

Узнала о применении математики в музыке.

Обнаружила огромное количество интересных и весьма занятных фактов из математики.

Научилась систематизировать данные.

Выводы:

В математике и музыке можно наблюдать такие схожие понятия, как ритм, последовательности, вариации.

Эти понятия используются во всех предметах, но не всегда выражают одно и то же.

Математический язык так же, как и  музыкальный, обладает определенной структурой.

1. Малютина Серафима,ученица 8 Б класса
2. Карпец И.В., учитель математики, karpec-irina@mail.ru
3. ГБОУ  гимназия №1306