МБОУ «Мужевская средняя общеобразовательная школа

им. Н.В. Архангельского»

Проект исследовательской работы по математике на тему  «Цифры в пословицах и поговорках»

Выполнила ученица 6а класса:

 Саломатова Светлана

Руководитель проекта:

 Г.Ю. Федькова, учитель математики

2013-2014 учебный год

Тема проекта: «Цифры в пословицах и поговорках».

Цель проекта:  изучить научно-популярную литературу и исследовать использование цифр в пословицах и поговорках.

Задачи проекта:

1.     Изучить пословицы и поговорки, связанные с цифрами.

2.     Проанализировать информацию, содержащуюся в печатных изданиях по этой теме.

3.     Рассмотреть какие пословицы и поговорки чаще встречаются в разговорном жанре.

4.     Показать на примерах значения чисел 7 и 13 в жизни человека.

5.    Сделать выводы.

Объект исследования:  пословицы и поговорки, часто встречающиеся в разговоре людей.

Предмет исследования:  исследование особенностей различных

Учебный год: 2013 – 2014.

Авторы проекта: Саломатова Светлана и  Хозяинова Екатерина, 6 а класс

Руководитель проекта: Г.Ю. Федькова, учитель математики              

Материально-техническое обеспечение проекта: реферат, презентация  в   Power Pоint

Оглавление:

 1.     Введение.  Проектное обучение на уроках математики

2.     Примеры пословиц и поговорок с цифрами (иллюстрации).

2.1.         Десять самых распространенные пословицы и поговорки

2.2.         Поговорки, которые стали  устойчивыми сочетаниями слов

3.     Исследование значения числа «7» и «13» в жизни человека

4.     Вывод

5.     Литература

 Проектное обучение на уроках математики

Востребованными качествами выпускника на сегодняшний день являются: способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решения, оценивать и анализировать, делать свой выбор. Сегодня овладение определенным объемом навыков перестает быть самоцелью и превращается в процесс воспитания, развития и образования личности. Учителю приходится задумываться над новыми методами обучения, использовать новые технологии преподавания, которые развивают мотивацию школьников к учебно-познавательной деятельности, повышают их интеллектуальный уровень, раскрывают творческие способности.

         Формирование  надпредметных навыков, или как сейчас принято говорить компетенция,  способствует проектная деятельность, которая стала предметом педагогического исследования и полем инновационной образовательной практики.

Цель исследования: Используя проектную технологию, наполнить математическое образование знаниями, умениями и навыками, связанными с личным опытом и потребностями ученика с тем, чтобы он мог осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам реальной действительности. 

Задачи:

Учить:

• ставить цели и планировать деятельность по их достижению;
• добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ), передавать ее;
• грамотно использовать в речи математические термины;
• применять математические знания и умения в реальных ситуациях;
• высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение;

Прививать навыки:

• самостоятельной творческой работы
• самоконтроля и взаимоконтроля

В настоящее время «метод проектов» переживает второе рождение. Дети выполняют «проекты» - конкретные задания, связанные с учебным материалом. Важная роль в организации этой деятельности – умение учителя – определить в нем приоритетное направление и соответственно разработать цели, методику реализации и содержание.

Проектную технологию применяют на уроках для развития следующих компетенций:

1. Разрезать квадрат или прямоугольник со известными сторонами из частей составить другую фигуру, найдите её площадь.
2. Математический диктант, выявляющий умение записывать числа (натуральные, обыкновенные и десятичные дроби). Выдается текст на произвольную тему (по истории, географии и др.). С помощью записанных чисел составляется краткий рассказ-задача. Дети работают в парах, обсуждает весь класс.
3. По рисунку, схеме составляется текстовая задача. По уравнению составляются различные текстовые задачи, которые можно решить при помощи этого уравнения.
4. Составление памятки-опоры для одноклассника по определенной теме.
5.  Иллюстрация пословиц и поговорок с помощью графиков функций, обоснование иллюстраций свойствами (возрастание, убывание, периодичность и т.д.). Возрастание – «Дальше в лес – больше дров». Период – «Сказка про белого бычка»: монотонность – «Любишь кататься – люби и саночки возить» и т.п.
6. Урок – моделирования многогранников и геометрических тел.

 Каждый проект от возникновения идеи до полного своего завершения проходит ряд ступеней развития: погружение в проект, планирование, поиск информации, обобщение результатов и выводов, презентация, оценка процесса и результатов работы.

Как  и предполагается, у  учеников повышается  мотивация изучения математики. Знания, которые они получали на уроках, применяются не только для решения абстрактных математических заданий типа: «Реши уравнение», или «Упрости выражение», но и для решения практических (контекстных) задач. Учащиеся видят реальное применение своих знаний, понимают, как много, оказывается, они еще не знают, у них появляется чувство ответственности. Кроме того, они видят, что жизненные проблемы не имеют только однозначного решения, вариантов может быть несколько, и в этом случае проявляются творческие способности ребят. Готовясь к защите своего проекта, ребята должны выстроить свое выступление так, чтобы оно было максимально аргументированным, четким и логичным, что развивает, помимо логики и мышления, культуру речи.

Примеры пословиц и поговорок с цифрами

Пословицы – краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы. В пословице есть второй смысл, это аллегория. Например, пословица: «Чем дальше в лес, тем больше дров»  может быть понята в прямом смысле. А может быть применена и к учёбе: чем больше узнаёшь, тем больше открывается нового и интересного.

Пословица кратка, в ней нет лишних слов. Она легко и быстро запоминается.

У пословицы есть родная сестра – поговорка. Они похожи друг на друга. Вот поговорка: Пытаешься убить двух зайцев? На самом деле человек вовсе не собрался на охоту за зайцами, а пытается одновременно достичь двух разных целей.

Поговорки – краткие устойчивые выражения, не составляющие, в отличие от пословиц, законченных высказываний. Семь пятниц на неделе – поговорка используется как часть суждения о тех, кто отступает от слова, меняет решение.

С цифрами и числами мы сталкиваемся везде. Согласитесь, что цифры говорят нам об очень многом: сколько нам лет, какое сегодня число, номер дома или даже срок годности у того или иного продукта. …  Так же цифры используются в поговорках и даже в пословицах.

Десять распространенных примеров:

1. Один в поле не воин
2. Семеро одного не ждут
3. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

4.   Два сапога – пара
5.   Семь раз отмерь, один отрежь
6.   Семеро одного не ждут
7.   Осень – перемен восемь
8.   Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей
9.   Лучше один раз увидеть. Чем 100 раз услышать
10. Семь пятниц на неделе

Поговорки, которые стали  устойчивыми сочетаниями слов

Пословицы и поговорки прочно ложатся в память, их запоминание облегчается разными созвучиями, рифмами. Они кратки, в них нет лишних слов, каждое слово содержательно и точно. Есть и такие простые поговорки, которым мы не придаем значения, например:

1. Ноль без палочки
2. Ноль внимания
3. Одна нога тут, а другая – там
4. Второе дыхание
5. Третьего дня
6. На два фронта
7. Девять кругов ада (пройти)
8. Один раз не считается.

Исследование значения числа «7» и «13» в жизни человека

Цель: выяснить какое число 7 или 13 счастливее, найти плюсы и минусы каждого из этих чисел.

Число 7

Его считали магическим. "7 = 3 + 4". где 3- божественное совершенство, 4- мировой порядок; их соединения – число 7 - олицетворение общения между Богом и Его  творением - человеком.

Семь чудес света: Итак, в  число семи чудес света входят:

- Древнеегипетские пирамиды (3 тыс. до н.э.),

- Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)

- Мавзолей в Галикарнасе (сер. 4 в. до н. э.)

- Храм Артемиды в Эфесе (Малая Азия, ок. 550 до н.э)

- Колосс Родосский (статуя Гелиоса на о. Родос, ок. 292–280 до н.э.)

- Статуя Зевса в Олимпии (Греция, ок. 430 до н.э.)

- Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).

Всем нам известны семь дней недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье. Названия дней связаны с именами богов. У христиан Великий пост длится семь недель.

Город Рим построен на 7 холмах: Еще в античные времена за Римом закрепились названия «Вечный город» и «город на семи холмах».

Созвездие «Большая медведица» состоит из 7 ярких звезд

        Число семь как бы «записано» в самой природе: 7 звуков в музыкальной гамме, 7 цветов радуги.

А сколько пословиц связано с числом 7!

7 раз отмерь, один раз отрежь!
У семи нянек дитя без глаза.
Семь футов под килем.
семеро одного не ждут
7 пядей во лбу.
Семь потов сошло.
Для бешеной собаки семь вёрст не круг.

Семь пятниц на неделе.
Семи смертям - не бывать, а одной не миновать.
Семеро по лавкам.
Семь вёрст до небес и все лесом.
У семи нянек дитё без глазу.
Семь раз поели, а за столом не сидели.
За семь верст киселя хлебать.
Семеро одного не ждут.
Семеро ворот и все в огород.
За семью печатями.
Семь мудрецов дешевле одного опытного человека.
Семь футов под килем.
Лук – от семи недуг.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
Седьмая вода на киселе.
Семь бед - один ответ.
Семь пядей во лбу.
Семь пятниц на неделе.
7 раз отмерь - 1 раз отрежь.
Семь без четырех да три улетело.
Рос нос на семерых - а одному достался.
Для любимого дружка семь вёрст не околица.
Тайна за семью печатями.
Для бешеной собаки семь вёрст не круг.
Не велик городок, да семь воевод.
Семь сел, один вол, да и тот гол, а десять урядников.
Макару поклон, а Макар на семь сторон.
Семь потов сошло.

                                 Число 13.

Сразу надо сказать, что число 13 не вызывает у людей никакого доверия. Жители некоторых стран относятся с откровенной опаской к этому сочетанию цифр. У отдельных граждан даже возникает фобия. Особенно она характерна для пятницы 13-го. В этот день силы зла властвуют на земле безраздельно. Поэтому некоторые господа и дамы стараются не выходить на улицу, чтобы максимально обезопасить себя от негативных неожиданностей.

Со злополучным числом имеет неразрывную связь чёртова дюжина. Уже само название говорит, что здесь наблюдается какая-то зависимость от нечистой силы. Это действительно так. Когда ведьмы прилетают на шабаш, они объединяются в группы, в каждой из которых насчитывается 13 ведуний. Если же в последнюю группу такое количество набрать нельзя, то ведьмы стоят порознь. Отсюда и пошло чёртово количество.

Число 13 в европейской культуре считается несчастливым, боязнь числа 13 называется трискаидекафобия. В связи с этим в некоторых зданиях этажи нумеруются так, чтобы не нервировать трискаидекафобов: после 12-го этажа может сразу следовать 14-й, в здании могут существовать этажи 12А и 12Б, или же 13-й этаж может называться как «+1».

В оперных театрах Италии отсутствуют места с этим номером, и практически на всех кораблях после 12-й каюты сразу идёт 14-я.

В автогонках “Формула - 1” нет машины с номером 13.

В то же время это число считается благоприятным в Каббале (эзотерическое течение в иудаизме) и у индейцев майя.

Можно также вспомнить «Тайную вечерю». Это последняя трапеза Христа со своими учениками. Всего за столом вместе с учителем сидело 13 человек.

Интересные факты:

 - 13  было введено в состав печати США во время принятия конституции в 1789 году. 13 звезд над головой американского орла символизирует собой 13 штатов, которые присоединились к Союзу.

- Подводная лодка С-13 (командир А. Маринеско) была самой удачливой на Балтфлоте в годы Великой   Отечественной войны. Участвуя в самых рискованных боевых операциях, она, по словам воевавших на ней моряков, "возвращалась буквально с того света".

Пословиц и поговорок на число 13 мало. Например, «Вашего брата по тринадцати на дюжину кладут, да и то не берут», « Тринадцатый за стол не садится».

Вывод 

Вывод: «плюсы» и   «минусы»  есть как у числа 7, так и у числа 13, поэтому сказать какое из этих чисел счастливее по данным результатам нельзя. Из полученных статистических данных можно сделать вывод, что числа семь и тринадцать одинаковые на удачу. А нелепые суеверия о  том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное, таинственное значение благополучно дожили до наших дней и в обозримом будущем умирать не собираются.

На самом деле ни одно из этих чисел не является счастливее другого. Уровень счастья не зависит от числа.

Пословицы и поговорки помогают кратко и точно выражать мысль человека. Они просты и легки в запоминании. Также они обогащают, украшают нашу речь, делая ее своеобразной и неповторимой. «Пословица не даром молвится!»

Литература

1. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.: Просвещение, 2004
2. Волина В.В. Праздник числа (Занимательная математика для детей).

М.: Знание, 2008

3. Волина В.В. Пословицы, поговорки, ребусы. С.-Пб, Дидактика Плюс, 2009
4. Даль В.И. Пословицы русского народа, М.: Художественная литература, 2003
5. Дорохов А. О правде и выдумках. «Детская литература». Москва, 1977.
6. М.И. Шахнович. «Приметы в свете науки».
7. Степанова М.Г. «Числовые суеверия». Самара,1978  г.
8. Энциклопедический словарь юного математика. - М.: Просвещение,1993
9. http://gimnasy.tukalinsk.omskedu.ru
10. http://www.poskart.ru/tsifry.html