Творческая работа. Что мы знаем о природных лекарях. Анималотерапия

   Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Большекалмыкская средняя общеобразовательная школа»

Областной заочный конкурс творческих проектов младших школьников «Что мы знаем о природных лекарях?»

Направление: «Мохнатые, пернатые и другие… «терапевты»

Тема работы: «Анималотерапия»

Фамилия, имя автора: Август Алина

Класс (возраст): 2 класс (8 лет)

ФИО руководителя работы: Залевская Татьяна Ивановна, учитель

                                                  начальных классов.

Деревня Большие Калмыки муниципального образования Большекалмыкское Киреевского района Тульской области

2012 год

Содержание

Введение.

Немного истории.

Организации, которые занимаются анималотерапией.

Виды анималотерапии.

Функции анималотерапии:

Иппотерапия.

Дельфинотерапия.

Канистерапия.

Фелинотерапия.

Введение.  В своём мини-проекте мне хотелось бы обсудить то, как животные порой одним своим присутствием рядом с нами помогают справиться со множеством очень серьёзных проблем, порой даже изменить наше отношение к жизни. Проблема достаточно актуальна, недаром во всём мире внимание к себе привлекла анималотерапия как возможность помощи людям, используя животных.

     Анималотерапия (от латинского animal – животное) – вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи. Это цивилизованный научный метод лечения и профилактики серьёзных заболеваний. Положительное действие животных на больного человека подтверждено экспериментами. Люди, у которых есть домашние любимцы, живут дольше, болеют меньше – это научный факт. При этом их нервная система находится в куда лучшем состоянии, чем у тех людей, у кого нет питомцев. Известно, что даже бездомные люди часто умудряются обеспечивать своим животным надлежащий уход за то тепло, которое они получают взамен.

   Немного истории. Анималотерапию часто называют нетрадиционным методом, который, тем не менее имеет давнюю историю. Так, в первобытном обществе это вера в могущество животного – тотема заставляла людей соблюдать определённые нормы и правила, регулировала общение и являлась одним из источников благополучия и покоя. Священные амулеты носили на теле, как символ успеха, ритуальные танцы помогали снять злость после неудачи или наоборот подзарядиться энергией. Ещё древние целители рекомендовали при неврозах холодный душ, ходьбу босиком и езду на лошади. В 5 веке до н.э. Гиппократ заметил влияние окружающей природы на человека и говорил о пользе лечебной верховой езды. Древние греки примерно 3000 лет тому назад обнаружили способности собак помогать людям справляться с различными недугами, египтяне для этих же целей использовали кошек. В Древней Индии «прописывали» в качестве лекарства прослушивание птичьего пения. Уже в 1792 году в больнице для душевнобольных в Йорке (Англия) животные использовались как часть терапевтического процесса. После Второй Мировой войны американские врачи Красного креста заметили, что в госпиталях, где собакам не запрещалось гулять по территории, раненые стремились проводить с ними больше времени, и после проведенного исследования выяснилось, что и процесс выздоровления в таких учреждения шел более успешно. Тогда же животные стали использоваться в домах престарелых и тюрьмах. При этом отмечалось, что пожилые люди становились более активными, больше интересовались жизнью, а заключенные в тюрьмах проявляли меньшую жестокость.  Как самостоятельный метод анималотерапия начинает приобретать популярность со второй половины ХХ века. Так пионером этого метода считается Борис Левинсон, канадский детский психиатр, использующий в лечении пациентов свою собаку. Он обнаружил, что применение анималотерапии может быть использовано в работе с необщительными, скованными, замкнутыми детьми, с детьми, страдающими аутизмом, шизофренией. Примерно в это же время было доказано положительное влияние животных на здоровье пожилых людей. Несколько позже доктор Дэвид Натансон начал исследовать эффект дельфинотерапии в лечении детей-инвалидов в океанариуме Флориды. Он разработал серию экспериментов с участием дельфинов в обучении детей с синдромом Дауна. Затем на Кубе при помощи дельфинов стали лечить ДЦП и аутизм. Можно еще очень долго говорить об истории анималотерапии, но изучив все доступные мне источники, я пришла к выводу, что  анималотерапию сегодня называют по большей части активной или вспомогательной лечебной терапией при помощи животных, создаются анималотерапевтические общества и центры, разрабатываются международные программы, такие как «Собаки-лекари», «Исцеляющие друзья» и др.

  Организации, которые занимаются анималотерапией:

Иппотерапия у нас (г. Минск)

Иппотерапия в Ростове-на-Дону

Школа здоровья Н. Семеновой «Надежда» (г. Сочи)

КСК «Измайлово» в Москве.

Конно-спортивный клуб «Белая лошадь» (г. Москва)

Оздоровительный конный центр «Солнечный остров»

Русское иппотерапевтическое сообщество (г. Москва)

Кинологический центр «Ордынцы»

Центр психологической профилактики и реабилитации «Валеоцентр» (Зареченский район, г. Тула, иппотреапия)

Иппоцентр "Маргарита" в г. Сочи

Виды анималотерапии.

Ненаправленная анималотерапия – взаимодействие с животными в домашних условиях.

Направленная анималотерапия – целенаправленное использование специально обученных животных и символов по специально разработанным программам.

Функции анималотерапии.

 Взаимодействие с животными может снимать стресс, нормализовать работу нервной системы, способствует преодолению одиночества. Общение с домашними животными играет особую роль в социально-психологическом благополучии детей, оно формирует у детей такие качества, как ответственность, общительность, пунктуальность, самодисциплина, способность сопереживать чужим чувствам и потребностям, помогает пережить жизненные трудности, одиночество.

Наибольшее распространение получила анималотерапия с использование трех видов животных: собак, лошадей и дельфинов. Кошки используются реже, так как они менее социализированы и предсказуемы. Птицы тоже используются редко, так как являются носителями различных заболеваний.

Рассмотрим наиболее подробно виды анималотерапии.

Иппотерапия – использование как основного средства общения с лошадьми и верховую езду. Это эффективная лечебная физкультура. Используют при нарушениях опорно-двигательного аппарата, атеросклерозе, черепно-мозговых травмах, полиомиелите, желудочно-кишечных заболеваниях, сколиозе, умственной отсталости. Общение с лошадьми дает устойчивый положительный эмоциональный фон, который сам по себе является целебным.

Дельфинотерапия —  очень часто используется в медицине и психотерапии. После общения с дельфином человек успокаивается, начинает нестандартно мыслить, быстро находит выход из кризисной ситуации. Дельфинотерапия — это прекрасная психологическая реабилитация для людей, попавших в экстремальные условия, переживших землетрясения, ураганы, аварии и любой другой сильный стресс. Их пациенты — предприниматели, люди творческих профессий, дети с заболеваниями нервной системы — аутизмом, ДЦП, олигофренией, синдромом Дауна.

Канистерапия — вид анималотерапии с использованием собак. Собака — прекрасное «лекарство» против гиподинамии, вызванной малоподвижным образом жизни. Прогулки с собакой снижают вероятность сердечно-сосудистых заболеваний, инфаркта миокарда и других заболеваний сердца и сосудов. Собака удовлетворяет дефицит человека в общении, повышает самооценку хозяина, улучшает его общительность, разрешает конфликты в семье. В собачей (как и кошачьей) слюне содержится фермент лизоцим, уничтожающий болезнетворные микроорганизмы. Канистерапия рекомендуется при неврастении, истерии, психастении и неврозах.

Фелинотерапия — терапевтическое воздействие кошек. Кошки скрашивают одиночество, успокаивают, снижают артериальное давление. Их биополе стабилизирует работу сердца, снимает суставные и головные боли, стимулирует быстрое заживление травм, лечит внутренние воспалительные заболевания. Кошка — великолепный энергоинформационный прибор, угадывающий больные места своего хозяина. Длительная дружба с кошкой укрепляет иммунную систему и способствует здоровью и долголетию. Мурлыканье кошки способствует повышению защитных сил организма, ускоряет заживление ран.

О своем исследовании я рассказала на классном родительском собрании. Случилось чудо! Одной моей однокласснице родители купили долгожданного щенка, другой – маленького котёнка, почти у всех моих одноклассников дома живут любимые питомцы, мои друзья – добрые, отзывчивые люди!

Список литературы:

http://elly17.narod.ru/anim-ther.html

http://fictionbook.ru/author/yuriyi_harchuk/animaloterapiya_domashnie_jivotniye_i_na/read_online.html?page=1

http://splusha.iskranet.ru/

http://revolution.allbest.ru/psychology/00105867_0.html

Кряжева  Н. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей. Издательство: Академия Развития.