Научная работа по теме "Анализ способов сохранения биологических объектов"

Представленная работа посвящена достаточно актуальной теме исследования в области изучения различных способов сохранения биологических объектов и их частей. Вопросы сохранения биологических объектов на длительный период волновали человечество во все времена, т.к. продолжительность жизни живых организмов относительно невелика, а их останки подвергаются быстрому разрушению в результате жизнедеятельности микроорганизмов. Сохраняя жизнеспособность биологических объектов (клеток, тканей, органов) их используют при трансплантации, возвращая к жизни неизлечимо больных людей. Биологический материал, в который превращаются биологические объекты, теряя свою жизнеспособность, находит практическое применение в различных областях деятельности человека (для создания музейных экспонатов, для демонстрации на экскурсиях, уроках и т.д.)

         Автором проведена работа по изучению природных способов сохранности ископаемых остатков вымерших организмов, обратимых и необратимых способов сохранения биологических объектов,  некоторые из которых воспроизведены в ходе экспериментов в домашних условиях (консервация в жидкостях, покрытие воском, сушка в десикантах, создание гипсовых слепков и отпечатков и др.). Отбор способов сохранения осуществлен на основании данных социологического опроса, проведенного предварительно среди учащихся 6-х классов МОУСОШ №2.

      Работа выполнена на достаточно высоком уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес. Тарасенко Арина не только проводит эксперименты по сохранению объектов в домашних условиях, но и детально анализирует их результаты, дает четкие рекомендации по их использованию. Работа содержит много таблиц, диаграмм, фотографий исследований, размещенных в приложении. Автор составляет справочник «Способы сохранения биологических объектов в домашних условиях» и коллекцию объектов, сохраненных различными способами. Это может послужить кратким пособием при подготовке и проведении уроков биологии, экскурсий в природу для учителей и учащихся.

      Рецензируемая работа четко структурирована: имеется аннотация, план исследований, научная статья, выводы, список изученной литературы, приложение. Выводы соответствуют поставленной цели и задачам.