Зрительные иллюзии

                           МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 7"

города Реутова Московской области

Проект

Зрительные

иллюзии

Работа ученицы 8 класса "Б"

Мачехиной Анны

Руководитель  Михалина Е.А.

2009 год

Содержание работы

1. Цели исследования…………………………………………………….2
2. Гипотеза………………………………………………………………...2
3. Определение зрительных иллюзий…………………………………...3

1. Природа зрительных иллюзий………………………………………..4
2. История изучения зрительных иллюзий……………………………..6
3. Виды зрительных иллюзий. Примеры………………………………..7
4. Использование зрительных иллюзий………………………………....9
5. Выводы………………………………………………………………..10
6. Список используемой литературы…………………………………..11

Цели исследования:

1. изучить причины возникновения зрительных иллюзий;
2. найти примеры зрительных иллюзий;
3. доказать, что выражение  «обман зрения» неправильное.

Гипотеза

Поскольку видимые образы являются результатом длинной цепи преобразований и анализа световых сигналов на их пути через оптический аппарат глаза, сетчатку и множество мозговых отделов зрительной системы, очевидно, что разные зрительные иллюзии могут отражать особенности функционирования разных звеньев этого пути.

Зрительные иллюзии (обманы зрения)

систематические ошибки зрительного восприятия, а также различные искусственно создаваемые зрительные эффекты и виртуальные образы, основанные на использовании особенностей зрительных механизмов.

Природа зрительных иллюзий

Зрительные иллюзии связаны с некоторыми ограничениями и погрешностями процесса переработки информации в зрительной системе.

        Действительно, при рассматривании определенных объектов в специфическом окружении или в особых условиях наблюдения человек зачастую не вполне правильно оценивает размер, форму или цвет объектов, характер их движения, условия освещения.

        Часто «ошибочные» видимые образы очень убедительны, и человек, как правило, не может их «откорректировать» по своему желанию, даже если прекрасно осведомлен о том, что он должен был бы видеть, если бы зрение его не обманывало.        

 Кроме того, к разряду зрительных иллюзий относят не только систематические ошибки восприятия, но и множество изобретенных людьми впечатляющих зрительных эффектов, в основе которых лежат фундаментальные свойства зрительных механизмов, а не их недостатки.

Таким образом, большинство классических иллюзий, демонстрирующих значительные отличия параметров видимого образа от физических параметров объекта, имеет смысл рассматривать как проявление таких «недостатков» зрительной системы, которые фактически являются продолжением ее достоинств.

В научной и популярной литературе описаны многие сотни зрительных иллюзий. Причины некоторых из них давно установлены, а других - до конца не раскрыты до сих пор.

        Одни зрительные иллюзии объясняются свойствами оптического аппарата глаза, другие отражают особенности связей между нейронами сетчатки или зрительной коры, третьи определяются характером взаимодействия двух глаз, четвертые порождаются процессами адаптации или утомления, пятые связаны инерционными свойствами нервных путей, шестые - с влиянием глазодвигательной системы и т. д.

        Однако процесс познания природы зрительных иллюзий осложняется тем, что причины большинства зрительных иллюзий носят множественный характер, т. е. в эти иллюзии вносит вклад целый комплекс факторов, относящихся к разным этапам процесса переработки зрительной

информации.

История изучения зрительных иллюзий

Систематическое изучение зрительных иллюзий началось примерно с середины 19 века. Во второй половине 19 - начале 20 веков было создано множество тестовых изображений, демонстрирующих наличие значительных ошибок в оценке размеров и формы геометрических фигур. В основе этих зрительных иллюзий лежит то обстоятельство, что на формирование видимого образа данного объекта всегда в большей или меньшей мере влияют объекты, располагающиеся по соседству с ним в поле зрения. Иными словами, наше зрительное впечатление о величине и форме объекта зависит от контекста, в котором он рассматривается. Это свойство нашего зрения было замечено очень давно. В частности, было обнаружено, что на воспринимаемую длину, кривизну и ориентацию линий большое влияние оказывают размеры фигур, в которые они включены, а также наличие прилегающих или пересекающих линий. Многие из придуманных в то время геометрических зрительных иллюзий стали классическими.

Прогресс техники в последние десятилетия неизмеримо увеличил возможности создания новых иллюзий, большая часть которых относится к числу динамических, т. е. возникающих при наблюдении подвижных и меняющихся изображений, которые удобно генерировать при помощи компьютерной техники.

Виды зрительных иллюзий

Невозможные фигуры

Конструктор «Сделай сам».

Зрительные искажения

Иллюзии движения

Иллюзии восприятия глубины

Использование зрительных иллюзий

С давних пор люди не только поражаются обманам зрения и забавляются зрительными иллюзиями, но и сознательно используют их в своей практической деятельности.

        Уже тысячи лет зрительные иллюзии целенаправленно используются в архитектуре для создания определенных пространственных впечатлений, например, для кажущегося увеличения высоты и площади залов.         

Еще более эффективно зрительные иллюзии используются в изобразительном и цирковом искусстве. Зрительные иллюзии стали основой кинематографии и телевидения, учитываются в полиграфии и в военном деле. Создаваемая при помощи технических средств виртуальная зрительная реальность занимает в жизни современного человека огромное место и тесно переплетается с действительностью.

Выводы

Мы часто говорим об «обмане зрения», «обмане слуха», но эти выражения неправильны. Обманов чувств нет!

Философ Кант метко сказал по этому поводу: «Чувства не обманывают нас,- не потому, что они всегда правильно судят, а потому, что вовсе не судят».

Что же тогда обманывает нас при этих так называемых обманах?

Разумеется, то, что в данном случае «судит», то есть наш собственный мозг. Действительно, большая часть обманов зрения зависит исключительно оттого, что мы не только видим, но и бессознательно рассуждаем, причем невольно вводим себя в заблуждение.

 Это – обманы суждения, а не чувств

Еще два тысячелетия назад древний поэт Лукреций писал:

«Наши глаза познавать не умеют природу предметов.

А потому не навязывай им заблуждений рассудка»

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Геометрия. Справочник школьника. АСТ ПРЕСС, 2001

Древо познания. Универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи. МС ИСТ ЛИМИТЕД, 2002

Наука и жизнь № 4,10, 2005, № 9, 2006.

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Электронная версия, 2006