Описание музея Бабы-Яги

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей «Городской Дворец детского (юношеского) творчества»

Научное общество учащихся «Поиск»

Научное направление «Хочу все знать»

«Описание музея Бабы-Яги»

                  Татаркина Татьяна Николаевна, 3 класс, школа № 82

                                         Детское объединение: клуб интеллектуального развития «Эврика»

Руководитель: Зюзина Наталья Олеговна,

                              педагог ДО, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 82»

Омск  2010

Содержание

Введение                                                                                                           3

Глава 1.       Баба-Яга - персонаж русских народных сказок                 4                                                         

1.1.       Сущность персонажа Баба-Яга                                                      4 

1.2.       Роль Бабы-Яги в русских народных сказках                              5

1.3.       Требования, предъявляемые к музею Бабы-Яги                       6                                                                                                               

Глава 2.      Требования к созданию музея Бабы-Яги                             7                                               

2.1.         Что наши одноклассники знают о Бабе-Яге и ее быте            7                                           

2.2.         Описание экспонатов музея Бабы-Яги                                      7

Заключение                                                                                                     9

Список литературы по теме исследования                                              10

Приложения                                                                                                    11

Введение.

        Актуальность исследования. Многие дети любят чудеса. А где они происходят? Конечно же, в сказках. Сказки очень добрые, весёлые, поучительные. В них очень много положительных героев. Но есть и другие, которые хотят им навредить и помешать. Хорошо, что их совсем немного, но без них тоже нельзя, иначе не было бы сказки. Среди них нас больше всего заинтересовала Баба-Яга. Почему? Да потому, что в разных сказках её образ очень разносторонний. Она может быть злой и доброй, хитрой и смешной.

        Хотелось бы узнать, какие предметы окружали Бабу-Ягу в сказках, собрать их или изготовить своими руками.

        В нашем городе много музеев, в которых собраны художественные ценности или предметы быта людей. Но мы не нашли ни одного музея, в котором были бы собраны предметы, которые могли бы принадлежать  такому литературному герою, как Баба-Яга. Мы решили провести исследование: можно ли создать музей вымышленного литературного персонажа.

        Проблема: каким должен быть музей сказочного героя – Бабы-Яги?

        Тема исследования: «Описание музея Бабы-Яги».

        Цель: определить требования к созданию музея Бабы-Яги, начать сбор, изучение и классификацию его экспонатов.

        Гипотеза: лучше всего о характере и роли Бабы-Яги в сказках расскажут предметы её быта.

        Объект: музей Бабы-Яги.

        Предмет: экспонаты музея Бабы-Яги.

        Задачи: 1. Определить сущность Бабы-Яги и ее роль в русских народных сказках.

                          2. Определить цель, профиль и требования к созданию музея Бабы-Яги.

                          3. Повести анкетирование одноклассников, чтобы узнать, что они знают о быте Бабе-Яге.

                          4. Описать музей Бабы-Яги, дать характеристику его экспонатам.

                          5. Собрать и сделать своими руками экспонаты музея.

        Методы: изучение литературных источников (русских народных сказок), сравнение, анализ, обобщение, моделирование, анкетирование.

        Перспективы исследования проблемы: продолжить сбор, изучение и классификацию экспонатов музея, способствовать пополнению экспонатов силами одноклассников. На примере русских народных сказок изучать традиции, обычаи и быт славянских народов, живших на территории России.

Глава 1.  Баба-Яга – персонаж русских народных сказок

        Баба-Яга встречается в славянской мифологии и в русских народных сказках. В славянской мифологии Баба-Яга – лесная старуха, хозяйка диких зверей. В русских народных сказках она живёт в «избушке на курьих ножках», летает в ступе и похищает детей. В первой главе мы исследуем сущность Бабы-Яги и требования к созданию музея .

1.1. Сущность персонажа Баба-Яга

        Цель параграфа – изучить сущность Бабы-Яги как литературного персонажа.

Метод исследования – изучение литературных источников. Мы читали русские народные сказки: «Баба-Яга», «Марья-Царевна», «Гуси-лебеди», «Морозко», «Кощей Бессмерный», «Книга мастеров», «Баба-Яга и Заморышек». В сказках мы обращали внимание на описание внешности, поведения, быта Бабы-Яги, её отношение к героям сказок. Мы узнали о Бабе-Яге следующее.

        Вывод: Баба-Яга – лесная старуха. В ее имени есть указание на её характер. Баба-Яга очень старая, живёт очень далеко, занимается колдовством. Это персонаж отрицательный (вспыльчивая, жестокая, склочная), но в нём присутствуют и положительные качества (гостеприимная, справедливая, благодарная, любит животных).

1.2. Роль Бабы-Яги в русских народных сказках

        Цель параграфа - определить роль Бабы-Яги в русских народных сказках.

 Волшебная сказка знает несколько образов Бабы-Яги.

Вывод. В волшебных сказках Баба-Яга встречается в образах Яги- воительницы, похитительницы, дарительницы, советчицы, повелительницы и охранительницы. Баба-Яга связана с подземным миром, с воздушной и огненной стихией. Она ведает судьбой.

1.3. Требования, предъявляемые к музею Бабы-Яги

Цель параграфа – определить назначение, профиль, требования к созданию музея.

        Музей – учреждение, которое занимается собиранием, хранением, изучением и выставкой для обозрения памятников искусства, предметов техники и т.д.

        Экспонат музея – предмет, выставляемый для обозрения на выставке, в музее.

        Первые музеи появились в древней Греции. В них хранились произведения искусства. Отсюда и название, по-гречески «музей» - «храм муз». Старейший русский музей – Оружейная палата – существует с 16 века. В 1718 году в Петербурге создан открытый для посетителей музей – Кунсткамера. Экспонатами для него служили древние предметы и редкости, собранные царем во время заграничных путешествий. Позже Петр 1 приобрел коллекции минералов и раковин, заспиртованных животных, рыб и насекомых, анатомическую коллекцию. Собрание Кунсткамеры  пополнялось также отечественными редкостями.

Музеи различают по профилям (приложение 1) и типам.

Музей Бабы-Яги относится к профилю литературных музеев, где собираются и изучаются экспонаты, связанные с литературными персонажами, тип музея – учебный, так как его цель расширить и углубить знания по литературе.

        Мы определили, какие  требования должны предъявляться к созданию музея.

Требования к созданию музея.

1. Определить цель музея. Для чего он будет создан. На какую тему будут собираться экспонаты.
2. Выбрать профиль музея.
3. Найти помещение для хранения и показа экспонатов музея.
4. Определить, какие экспонаты должны храниться в музее и как музей будет пополняться экспонатами.
5. Подумать, как привлечь внимание к музею.
6. Продумать экскурсионное обслуживание.

Глава 2. Требования к созданию музея Бабы-Яги

        Цель главы – определить требования к созданию музея Бабы-Яги», собрать экспонаты для музея, дать описание экспонатов (как они связаны с образом Бабы-Яги)                               

2.1. Что наши одноклассники знают о Бабе-Яге и её быте

        Цель исследования: узнать, что о Бабе-Яге и её быте знают наши одноклассники. Метод исследования: анкетирование одноклассников. 

Участники исследования: 24 ученика 3Б класса школы № 82.

        Вопросы анкеты: 1. Верите ли вы в существование Бабы-Яги?

2. Как вы думаете, какие вещи лучше всего говорят о быте и характере Бабы-Яги?

3. Какие предметы, которыми владела Баба-Яга, могли бы помочь в жизни современному человеку?

Выводы по результатам исследования:

1. В существование Бабы-Яги верят 2 человека, считают выдуманным персонажем 22 человека.            
2. О быте и характере Бабы-Яги лучше всего говорят метла, клубок, кошка, ступа или ведро, избушка на курьих ножках, котел, одежда и печка.

Метла, ступа, избушка, одежда, котел нам расскажут о быте Бабы-Яги, кошка, клубок, котел и печка говорят о её характере (любит животных, любит дарить волшебные предметы путникам, любит тепло и уют).

3. По мнению наших одноклассников, самыми полезными предметами из имущества Бабы-Яги, которые могли бы пригодиться современному человеку, являются золотая игла и клубок самокат, но есть и другие ответы на этот вопрос.

        Золотую иголочку выбрали потому, что это всем знакомый предмет необходимый для рукоделия и потому, что она может служить украшением. О назначении клубка-самоката тоже многие знают, и он может стать хорошим помощником в пути. Серебряное блюдечко можно использовать и как волшебный предмет и как обычную посуду.

2.2. Описание экспонатов музея Бабы-Яги

Цель параграфа –  классифицировать и описать экспонаты музея Бабы-Яги.

Экспонат – предмет, выставляемый для обозрения на выставке в музее.

О жизни Бабы-Яги лучше всего расскажут предметы, которыми она пользовалась. О том, как выглядела она  и ее друзья расскажут ее изображения, изображения ее друзей. О Бабе-Яге – хранительнице волшебных предметов расскажут предметы, о которых в сказках говорилось, что они обладали волшебными свойствами.

Мы все экспонаты разделили на те, которые расскажут

о внешности Бабы-Яги и ее друзей: портреты, скульптуры, рисунки;

о ее быте: метла, ступа, лопата, печка;

волшебные предметы: клубок-самокат, золотая иголка, серебряное блюдечко и наливное яблочко, сапоги-скороходы, гребенка, щетка, зеркальце, серебряные пяльцы и золотая иголочка.

О быте Бабы-Яги расскажут метла, ступа и лопата. Ступа – устаревшее средство передвижения ведьм и колдуний, которые теперь заменили более быстроходные метлы. Может передвигаться как по земле, так и по воздуху. Лопата служит для зажаривания непослушных, сбежавших от родителей детей.

О том, что Баба-Яга сказочный персонаж расскажут волшебные предметы. Клубок-самокат указывает путь. Сапоги-скороходы – магический  инструмент для ускоренного передвижения по земле. Гребенка оборачивается непроходимым лесом, щетка – огненной рекой. Серебряное блюдечко и наливное яблочко позволяет увидеть мир вокруг или наблюдать за похождением Ивана-царевича. Волшебное зеркальце, свойство которого – прибавлять красоты и убавлять возраст. Серебряные пяльцы и золотая иголочка вышивают  чудесные узоры.

Заключение

1.         Баба-Яга – лесная старуха. Этот литературный персонаж отрицательный (вспыльчивая, жестокая, склочная), но в нём присутствуют и положительные качества (гостеприимная, справедливая, благодарная, любит животных).

        В волшебных сказках Баба-Яга встречается в образах Яги- воительницы, похитительницы, дарительницы, советчицы, повелительницы и охранительницы. Баба-Яга связана с подземным миром, с воздушной и огненной стихией. Она ведает судьбой.

2.         Музей Бабы-Яги относится к профилю литературных музеев, где собираются и изучаются экспонаты, связанные с писателями, литературными персонажами. Цель музея – расширить и углубить знания по литературе.

3.         В существование Бабы-Яги верят только 2 человека из 24. О быте и характере Бабы-Яги лучше всего говорят метла, клубок, кошка, ступа или ведро, избушка на курьих ножках, котел, одежда и печка. Наши одноклассники считают, что Баба-Яга любит животных, дарить волшебные предметы путникам, тепло и уют.

4.         Все экспонаты музея Бабы-Яги мы разделили на группы: 1) портреты, скульптуры, рисунки, которые  расскажут о внешности Бабы-Яги и ее друзей; 2) метла, ступа, лопата, печка, которые расскажут о ее быте; 3) волшебные предметы: клубок-самокат, золотая иголка, серебряное блюдечко и наливное яблочко, сапоги-скороходы, гребенка, щетка, зеркальце, серебряные пяльцы и золотая иголочка.

Список литературы по теме исследования

1. Баба Яга // Славянская мифология. Энциклопедический словарь. М., 1995.

2. О чем рассказывают музеи // Как работают историки. Детская энциклопедия. Т. 8. М., 1997.

3. Народные русские сказки А.Н. Афанасьева: В 3 т. Т. 1. М., 1985; Т. 2. М., 1986; Т. 3. М., 1985.

4. Усачев Андрей. "Большая книга Бабы Яги".

5. Пропп. В.Я. Исторические корни волшебной сказки. СПб., 1996.

Приложение 1

Таблица 1

Профили музеев (на примере музеев г. Омска)

Приложение 2

Обработка данных анкетирования одноклассников

1. Верите ли вы в существование Бабы-Яги?

Ответы одноклассников:

 «Да»      

«Нет»  

                            Всего одноклассников – 24.

2. Как вы думаете, какие вещи лучше всего говорят о быте и характере Бабы-Яги?

Ответы одноклассников:

3. Какие предметы, которыми владела Баба-Яга, могли бы помочь в жизни современному человеку? Ответы одноклассников: