Исследовательская работа "В чем сила музыки"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа№17»

                                                                     Выполнили:

                                                                       Ковшов Максим,

                                                 Шилова Дарья

                                                                                                    ученики 6 «В» класса

                                                                       Руководитель:

                                          Румянцева

                                                      Ирина  Ивановна

2014г, г.Череповец

Даша    Наша тема: «в чем сила музыки»

Цель: рассмотреть, как музыка влияет на человека с точки зрения медицины и научных исследований

Максим  Со времен появления человека на Земле, его окружали звуки. Еще и музыки никакой не было, но было пение птиц, журчание ручья, шорох хвороста и шелест листвы. Все эти звуки окружали человека и информировали его об окружающем пространстве.

Даша  Музыка по-разному влияет на человека. Она может излечивать или, наоборот, приносить вред. Сейчас продаются аудиозаписи, которые воспроизводят шум леса, звуки дождя, морской прибой, пение птиц. Есть музыка, которая имитирует звуки природы или дополняет их. Такие мелодии помогают человеку успокаивать нервную систему, и помогают излечивать психику не хуже таблеток и микстур.

Максим  Каждый человек может вспомнить момент, когда любимая мелодия поднимала настроение, когда начинавшее болеть сердце под воздействием музыки успокаивалось.

Даша  Установлено, что классическая музыка композиторов прошлых веков благотворно влияет на живой организм. Даже опыты ученых на растениях и животных подтвердили это.

Максим Японские ученые обнаружили, что произведения композиторов Вивальди, Бетховена и Моцарта прекрасно снимают головную боль.

Даша  Замечено, что растения растут лучше под классическую музыку, чем без нее, а под рок-музыку хуже, чем в тишине. С людьми примерно так же.

Громкие звуки убивают клетки, которые передают информацию о звуковых колебаниях в головной мозг.

Максим   Городской и производственный шумы не менее опасны. У людей 70% неврозов возникают именно из-за шума. Те, кто живут рядом с оживленными автомагистралями, часто страдают заболеваниями сердечно-сосудистой системы и гипертонией.

  Даша   Истории известны случаи, когда музыка творила настоящие чудеса. В XVI веке в Италии, к примеру, население нескольких крупных провинций охватила необычайная психическая эпидемия. Тысячи людей впадали в глубокое оцепенение, застывали в неподвижности, переставали есть и пить. Все люди были одержимы убеждением, что они укушены ядовитым тарантулом. Из состояния оцепенения больных  выводила только танцевальная музыка.

Максим  В середине века во время эпидемии чумы в городах, не переставая, звонили в колокола. Ученые утверждают, что активность микробов, «наслушавшихся» колокольного звона и церковной музыки, падает на 40%.

        Идея исцелять музыкой родилась задолго до возникновения современной цивилизации. Пифагор, Аристотель, Платон утверждали, что музыка устанавливает порядок и равновесие во всей Вселенной и, прежде всего, воссоздает гармонию в физическом теле.

Даша  Русские знаменитые ученые: И. Сеченов, С. Боткин, И, Павлов говорили о необыкновенной способности мелодичных звуков вызывать приятные эмоции, повышать активность коры головного мозга, улучшать обмен веществ, стимулировать дыхание и кровообращение. Музыка восстанавливает слаженность всех процессов, возвращая душевное равновесие.

 Максим   Как показали эксперименты, особенно сильное оздоровительное воздействие на психическое и физическое состояние больных оказывает звучание струнных инструментов (прежде всего скрипки).

Даша По мнению ученых определенные ноты влияют на определенные органы. Например, нота:

• До - влияет на функции желудка
• Ре – на желчный пузырь и печень
• Ми – на органы зрения и слуха
• Фа – на мочеполовую систему
• Соль – на функции сердца
• Ля – на легкие и почки
• Си – на функцию энергообмена

Даша Существуют также музыкальные программы, разработанные учеными-медиками:

Максим  Снятие стрессов и облегчение болей у взрослых и детей

Даша  Лечение бронхиальной астмы

Максим  Для пациентов реабилитационных центров, имеющих физические нарушения

Даша  Для престарелых и лиц, которые нуждаются в постоянном уходе

Максим  Для детей и взрослых, страдающих нарушениями речи и отстающих в развитии

Даша Мы узнали, что ребенок в чреве матери на 38-й неделе внутриутробного развития отчетливо слышит музыку и реагирует на нее! Спокойные и лирические мелодии делают его тихим; заводные и веселые – радостным, подвижным, а тяжелые ритмы ребенка  - пугают и беспокоят.

Максим   Ученые предлагают для укрепления нервной системы будущего ребенка маме слушать музыку: Моцарта, Дунаевского, Чайковского

Даша Слушая колыбельные песни, ребенок как бы купается в ласке, песни внушают ему чувство уверенности и защищенности.

Максим  Мы узнали об облегчение некоторых состояний с помощью музыки. Так, например: Боли, в том числе и головную, уменьшает прослушивание полонеза Огинского

 Даша  Повышенную раздражительность и агрессивность снимает «Лунная соната» Бетховена

Максим  Умиротворяют и гармонизируют психику «Лунный свет» Дебюсси, вальсы Штрауса. От бессонницы и депрессий – помогает музыка Грига

Даша Нужно найти «свою» - МУЗЫКУ, «свои» - МЕЛОДИИ возможно, малоизвестные, но оказывающие нужный эффект. Это может быть, конечно, не только классическая музыка.

Максим  Например: Джаз и блюз, способны нормализовать настроение и повысить нашу общительность.

Даша Главное - не переборщить! Часовое слушание даже классической музыки может оказать прямо противоположный  эффект, может не расслабить, а наоборот вызвать раздражение.

Максим  Главное - чтобы  музыка нравилась! Если мелодия нравится, то она благотворно влияет на человека.

     Мне кажется, любая музыка может, как навредить, так и позитивно сказаться на организме человека. Нужно везде соблюдать меру.

Максим Сейчас у нас очень сложная пора – школьное время.

Нам много задают, мы устаем. Ирина Ивановна на уроках часто включает нам музыку Грига. Мы слушаем ее – и становиться как-то легче и спокойнее.

Даша Именно этой музыкой мы бы хотели закончить наше выступление.

Литература:

1. «Там, где музыка живет» Аркадий Кленов, издательство                 «Педагогика»,1985г.

2. «Рождение фортепиано» Марк Зильберквит, М.: Дет. Лит.,1984г.

3. «Рассказ о гитаре» С. Газарян. М.: Дет. Лит.,1987 г.

4. «Знаете ли вы Музыку?», издательство «Музыка»,1982г.

5. «В мире музыкальных инструментов» С. Газарян , издательство «Просвещение», 1985г.

6.Роль музыки www.lida materey.ru-детский сад.

7.www.materinstvo.ru- музыка.

8.www.leopold – ba by. сom.

9.www.moy-rebenor.ru – журнал для мамы и папы.