Проект "Образ лисы в русских народных сказках"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Город Шарыпово Красноярского края

Дистанционный конкурс творческих и исследовательских работ «Стартис»

«Образ лисы в русских народных сказках»

С условиями Конкурса ознакомлен(-а) и согласен(-а). Организатор конкурса оставляет за собой право использовать конкурсные работы в некоммерческих целях, без денежного вознаграждения автора (авторского коллектива) при проведении просветительских кампаний, а также полное или частичное использование в методических, информационных, учебных и иных целях в соответствии с действующим законодательством РФ.

Шарыпово, 2022

1. ВВЕДЕНИЕ

Актуальность.

В детстве все мы верим в сказки, переживаем приключения героев как свои собственные, жмуримся от страха в самые опасные моменты и радуемся, что всё закончилось хорошо. Волшебный язык сказки пробуждает веру в то, что нам всё по плечу, что любую проблему можно решить, стоит только этого захотеть. Русские народные сказки – неисчерпаемый источник мудрости.

Героями сказок очень часто становятся животные, олицетворяющие собой людей с различными характерами. Изучая на уроках литературного чтения русские народные сказки, мы заметили, что героиней многих из них является лиса. В рассмотренных нами сказках лиса - всегда отрицательный персонаж.

Мы решили найти ответы на интересующие нас вопросы: «Почему образ лисы в сказках всегда негативен, ведь она такая умница и красавица? Откуда у лисы странное отчество – Патрикеевна? Почему о людях говорят, хитрая, как лиса?» Мы решили выяснить, насколько знакомы с этой темой наши одноклассники, и поделиться собранной информацией.

Цель: проанализировать образ лисы в русских народных сказках и сделать вывод о его сущности.

Задачи:

• узнать из дополнительной литературы о лисе;
• изучить повадки лисы в разных источниках;
• провести опрос по теме проекта среди одноклассников;
• прочитать русские народные сказки, в которых действует лиса;
• проанализировать образ лисы и сделать выводы.

Объект исследования: лиса.

Предмет исследования: русские народные сказки; дополнительная литература и разнообразные источники о лисе.

Гипотеза: предположим, что лиса - самый умный и хитрый персонаж русских народных сказок.

Методы исследования: чтение книг, поиск информации о лисе в разных источниках, опрос, анализ результатов.

2. РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

На уроках литературного чтения мы прочитали много сказок и рассказов о животных и решили изучить образ лисы в русских народных сказках.

В начале работы над проектом был проведен опрос среди одноклассников, т.к. стало интересно, что они знают о лисе – героине русских народных сказок. Ребятам было предложено ответить на следующие вопросы:

1.        Какая лиса в русских народных сказках?

2.        Где живет лиса?

3.        Как в сказках называют лису?

4.        Во что одевается сказочная лиса?

5.        Кого в сказках обманывает лиса?

В опросе участвовало 23 ученика нашего класса. Варианты ответов записаны в таблице 2.1.

Таблица 2.1. Результаты опроса

Далее мы нашли нужную информацию о лисе в энциклопедиях, прочли около 10 сказок. Результаты внесли в сравнительную таблицу 2.2.

Таблица 2.2. Сравнительный анализ

Продолжение таблицы 2.2.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ВЫВОДЫ

Изучив сказки о лисе, мы пришли к следующим результатам. Лиса в сказках выступает главным героем. Она хитрая плутовка и обманщица. От ее проделок страдают все животные в лесу: заяц, медведь, волк. Например, живет лиса в доме, который отобрала у зайца. Лисица в сказках любит наряжаться. Лиса – большая лакомка. Лиса пойдёт на всё, чтобы получить своё – будет притворяться слабой и беспомощной, пускать в ход всё своё обаяние и красноречие. Например, в сказке «Колобок» лиса обхитрила колобка, а в сказке «Волк и Лиса», обхитрила волка: воспользовалась глупостью волка, притворилась больной. А волк ей поверил, довёз до дома на себе.

В сказках лиса часто наказывается за свои проделки, особенно, когда она нападает на слабых беспомощных героев. Например, в сказках «Лисичка со скалочкой», «Мужик, медведь и лиса», «Лиса и дрозд» лиса спасается бегством и прячется в нору, а затем её за хвост вытаскивают из норы собаки и раздирают.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась не до конца. В результате сравнительного анализа мы пришли к выводу, что лису лучше называть не хитрой, а находчивой и сообразительной.

Материалы исследования и его результаты можно использовать на уроках по предмету «Литературное чтение» и «Окружающий мир» при изучении тем «Русские народные сказки о животных», «Животные леса».

Изучив образ лисы, мы поняли, что можно продолжить изучение образов других животных из русских народных сказок.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Большая книга о животных. - Издательство «Белый город»,  Москва, 2007.
2. "Что такое" "Кто такой".  - М.: Издательство «Педагогика», 1976. - Т.2, 151с.
3.  Русские детские сказки. Сборник А.Н.Афанасьева - М.: Издательство «Детская литература», 1987.
4. Энциклопедия для детей. - М.: Издательство "Махаон", 2009. (серия "Всё о животных" от А до Я).
5. Энциклопедия - М.: "Росмэн", 2005.- 54с. (серия "Живой мир")