Министерство  образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Старый Буян  муниципального района Красноярский Самарской области (ГБОУ ООШ с. Старый Буян)

446372, Самарская область, Красноярский район, с. Старый Буян ул.  Дачная 19  тел: (84657)-5-11-12

E-mail: stbuian@sch.yartel.ru

Сочинение, представленное на окружной этап  Всероссийского конкурса сочинений
«Без срока давности» 2023/24 г.

Работу выполнила

участница конкурса сочинений «Без срока давности»

ученица 7 класса Вийлуп Милала Азизовна

Руководитель:

Горина Наталья Константиновна,

учитель истории, обществознания (руководитель школьного музея)

Зимнее утро

Для Советского Союза Великая Отечественная война 1941-1945 годов была справедливой, Отечественной. Весь народ поднялся на защиту своей Родины и отстоял ее свободу и независимость. Советские люди внесли решающий вклад в победу над фашистской Германией и ее союзниками, в освобождение народов Европы от фашистского рабства.

Тяжёлые испытания легли на плечи советского народа. О героизме солдат и мирного населения в годы Великой Отечественной войны, мы узнаём не только из исторических источников, но и из художественных произведений, многие из которых были экранизированы.

Один из таких фильмов я посмотрела. Называется он «Зимнее утро», снятый в 1966 году режиссёром Николаем Лебедевым по повести Тамары Цинберг «Седьмая симфония».

Сюжет фильма переносит нас в далёкий блокадный Ленинград, в самый трудный зимний период.

Главная героиня фильма двенадцатилетняя Катя Никанорова, устав от бесконечных авианалётов, артиллеристских обстрелов  перестала спускаться в бомбоубежище. Она оставалась в своей холодной, неотапливаемой квартире. Девочка потеряла интерес к жизни. И только необходимость отоваривать хлебные карточки, заставляла её выходить из дома.

Процесс обмена хлеба на карточки вызвал у меня эмоциональное потрясение. Люди умоляли продавца выдать хлеб на несколько дней вперёд, в надежде выжить ещё хотя бы один день.  

В период очередной бомбардировки города, старшая по дому заставила Катю покинуть квартиру и спуститься в бомбоубежище. Я обратила внимание на то, что девочка взяла с собой самое ценное, что у нее было – это несколько кусочков сахара, бережно завёрнутые в бумагу и единственную книгу, которую она читала.

По пути в укрытие, старшая по дому  передала Кате ослабленного голодом малыша с просьбой последить за ним, так как его мать погибла в этот день при бомбёжке. Чуть позже главная героиня узнала, что и старшая по дому тоже погибла и дом, в котором она жила был разрушен.

Так Катя осталась без жилья и с больным ребёнком на руках. В состоянии полной растерянности и безысходности главная героиня попыталась пристроить малыша в приют. Сразу сделать ей этого не удалась, и девочка принимает решение заботиться о ребёнка самостоятельно.

К счастью, в этот период, девочка получает поддержку от взрослых людей, которые помогли ей найти нежилую квартиру, выправить документы на мальчика.

Жизнь детей постепенно налаживается, насколько это возможно в период войны. Катя привязывается к мальчику, которого она назвала Серёжей. Это произошло по тому, что малыш был настолько слаб, что не мог ходить и говорить.

Неизвестно как бы сложилась судьба детей, если бы случай не свёл Катю с капитаном Вороновым, который приехал в Ленинград и пытался найти свою семью.

Капитан узнаёт, что его жену и сына должны были эвакуировать в Ярославль, и отправляет письмо жене.

В тот момент Воронов не догадывается, что Серёжа его сын. Военный оставляет детям паёк, который практически спасает детей от голодной смерти и позволяет поставить на ноги больного ребёнка.

Сюжет фильма таков, что судьба ещё раз сводит капитана и детей. Воронов попадает в госпиталь, где работала главная героиня.  Катя часто его навещает и приводит с собой Серёжу. В этот момент капитан получает известие о гибели семьи и принимает решение досрочно выписаться и отправиться на фронт. Дети  идут провожать Воронова. В момент прощания Катя признаётся, что Серёжа не её брат, рассказывает об обстоятельствах, при которых дети стали жить вместе.  

В свою очередь капитан, вспоминая о своей семье, произносит имя сына: Митя. Малыш реагирует на имя и произносит считалочку, которую придумала жена Воронова ………

«Зимнее утро» трогает не только драматической историей поиска и обретения родных людей. Зрителей не оставит равнодушным удивительная игра юных актёров, пронзительная и точная.

Фильм учит нас не сдаваться, добиваться своих целей при любых обстоятельствах, так, как, это делала героиня кинокартины.

Мне понравилось, как главная героиня относится к брату, строго и ласково воспитывает его, и мальчик слушается сестру.

Заставил улыбнуться момент, когда Катя, придя домой, не увидела мальчика в кроватке. А он, окрепший, самостоятельно добрался до хрустальной салатницы, которую использовали в качестве горшка.  

Впечатлила смелость девочки, которая выгнала  беспардонную соседку, за то, что она говорила, что ее Серёжа не жилец. Правильно, что выгнала!

Жалко маму мальчика. Вот пережди она бомбежку и не случилось бы несчастье, и переправа тогда прошла хорошо, люди добрались на большую землю. Но встает вопрос о Кате, как бы она? Она говорит, что если бы не Сережа, возможно, она бы и умерла.

В процессе просмотра фильма, отмечаешь, что тяжёлые испытания, не очерствили сердца большей части ленинградцев. Люди старались помогать друг другу, не падать духом, стремиться жить и восстанавливать общими усилиями разрушенный город.

Символичен тот факт, что однажды, зимним утром, готовясь к очередному обстрелу города, немцы увидели свечение над городом, и были крайне потрясены тем, что, не смотря на суровую зиму, нечеловеческие условия жизни в блокадном Ленинграде, его жителям удалось восстановить движение трамваев. Жизнь в городе постепенно налаживалась.

Фильм «Зимнее утро» произвёл на меня неизгладимое впечатление. Я обязательно посоветую своим друзьям посмотреть его.

На мой взгляд, самая главная идея проходит через весь сюжет – как остаться Человеком и не потерять свой облик в мире, где все ценности свелись к 125 граммам хлеба в день.