Урок-экскурсия «Музей пришел в гости»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

Борисоглебского городского округа

Макашевская средняя общеобразовательная школа

Школьный краеведческий музей «История села»

Смотр – конкурс школьных музеев и экспозиций образовательных организаций Борисоглебского городского округа , посвященный Году культурного наследия народов России

Номинация: «Конкурс методических разработок»

Игра - квест

«Макашевская крестьянская хата».

                                                                   Подготовил:

                                                                        Пономарева Анастасия

                                                       Максимовна

                                                                   учащаяся 11 класса

                                                                                 МКОУ БГО  «Макашевской

                                              СОШ»

                                                                    397142 с.Макашевка

                                                                                     ул, Коммуны,7

                                                                              397142,Воронежская обл.,

                                                                                     с.Макашевка,

                                                              ул. Коммуны,

                                                             Руководитель:

                                                                           Попова Елена Ивановна,

                                                                                 Учитель начальных классов

                                                      МКОУ БГО

                                                                                     Макашевской СОШ

                                                                                     397142,   с.Макашевка,

                                                                                     ул.Коммуны ,7                                                  

Урок-экскурсия

«Музей пришел в гости»

                                                   Урок-экскурсия

Игра - квест

«Макашевская крестьянская хата».

Актуальность темы: Урок в музее организуется с целью приобретения обучающимися знаний по определенной учебной программе или для закрепления знаний, полученных на уроке.  

Цель: формирование общей культуры личности на основе воспитания гражданственности и любви к Родине, бережного отношения к памятникам истории и культуры.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий для обучающихся в использовании материалов школьного музея.
2. Воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за её прошлое.

В процессе подготовки были использованы  следующие источники: архивные документы школьного музея;

 Форма урока: Экскурсия состоит из двух частей ( урок-экскурсия, урок-игра с элементами путешествия в прошлое.)

Методы и технологии:

- групповой;

- экскурсионный;

- беседа;

- самостоятельной работы с источниками информации;

- рефлексии

Методы и приемы: путешествие по страницам истории создания села, словесный рассказ, демонстрация музейных предметов, наглядный метод, вопросно-ответный метод.

Оборудование: мультимедиа проектор, презентации, экспонаты школьного краеведческого музея.

Методические указания:

- урок проводят экскурсоводы школьного музея в количестве 2-х человек

- экскурсия предназначена для учащихся 5-6 классов.

Время проведения : май.

Памятка для экскурсовода

План подготовки экскурсии

План урока.

1. Организационный момент.
2. Краеведческое путешествие ««Макашевская крестьянская хата».
3. Экскурсия «Музейный предмет рассказывает».
4. Рефлексия (игра-квест).

Текст экскурсии

I часть

1. Приветствие

Здравствуйте, меня зовут…. Я экскурсовод  музея школы. Сегодня наш музей пришел к вам в гости, чтобы рассказать об очень интересных экспонатах.

2. Беседа:

- Что такое экспонат? (Экспонат – это предмет, который экспонируется, то есть выставляется напоказ для всеобщего обозрения).

- Вы уже  не раз бывали в нашем музее. Какие экспонаты вы там видели? (ответы учащихся).

- А как экспонаты попадают в музей? (ответы учащихся).

1.  Сегодня я проведу для вас экскурсию . Но не совсем обычную. В конце мы с вами немножечко поиграем, а для этого вы должны внимательно слушать, чтобы правильно ответить на вопросы.
2. Организационный момент.

Экскурсовод.  Сегодня мы совершим путешествие в старину. Наш урок  сегодня не простой , это квест – игра, посвящена она этнографической экспозиции школьного краеведческого музея, отражающей быт и культуру наших далёких предков. Тема квеста:  « Макашевская крестьянская хата».

Недавно мы провели с вами урок – экскурсию в наш музей, чтобы понять образ жизни наших далёких предков, обратились к истории села.

Итак, наше путешествие начинается.

   3.Краеведческое путешествие «Макашевская крестьянская хата».

 Первое задание отсылается по электронной почте.

Задание №1. В каком году  примерно было  образовано село?

Задание №2. Второе задание в виде загадки крепится к двери музея.

 Я в дом любой тебя впущу,

 Стучишь — я рада стуку.

 Но одного я не прощу —

 Коль не подашь мне руку. (Дверь)

Ребята заходят в музей.

Экскурсовод: Цель  нашей сегодняшней игры  найти ключ, от двери хаты для этого Вам предстоит выполнить несколько заданий, два из которых Вы успешно преодолели.

Задание №3. Перед Вами  полка,  на которой хранятся экспонаты быта. Кто-то перепутал все таблички. Чтобы Вам получить первый фрагмент карты, необходимо расставить все таблички по своим местам.

После правильного выполнения задания экскурсовод отдает первый фрагмент карты (фото музея распечатанное на листе и разделенное на четыре части)с написанным на обороте следующим заданием.

Задание №4. Нужно отгадать загадку.

 Разверни скорей листок —

 Там увидишь много строк,

 В строчках — вести всего света

 Что за лист такой? (Газета)

Ребята находят газету, в которой пятое задание.

Задание №5. Из выделенных в газете букв, необходимо составить слово. (печка)

За печкой второй фрагмент карты и шестое задание.

Задание №6.  Нужно отгадать загадку.

 Я с ножками, но не хожу,

 Со спинкой я, но не лежу,

 Садитесь вы – а я стою. (Стул)

Ребята просматривают все стулья и под одним из них находят третий фрагмент карты с заданием.

Задание №7. Нужно отгадать загадку.

 Открыть свои тайны

 Любому готова,

 Но ты от нее

 Не услышишь и слова. (Книга)

В книге( в данном случае это реферат) «История села Макашевка» ребята находят четвертый фрагмент карты с заключительным заданием.

Задание №8. Вы прошли все испытания и находитесь в конечном пункте цепочки. Необходимо взять  чистый лист формата А4, клей-карандаш и прозрачный файл с крестиком .Необходимо приклеить  фрагменты карты на лист бумаги, вложить его в файл – и увидеть, где лежит ключ.

После выполнения задания ребята находят спрятанный ключ.

Ребята входят в хату, где их встречают Хозяин и Хозяйка, которые знакомят с бытом и экспонатами хаты.

Рефлексия.

Экскурсовод:  Спасибо. Мы сегодня от вас многое узнали. А чтобы   это проверить, задайте ребятам вопросы.

Хозяин: Почему мы строили плетнёвые хаты, а не рубленые дома? (хата строится быстрее, дешевле, практичнее)

Хозяйка: Назовите предметы, которыми  я пользуюсь у печи.

Хозяин: Почему вместо глинобитной печи стали ставить кирпичную?

Хозяйка: А теперь отгадайте мои загадки.

        1. В избе – изба, на избе – труба.

 Зашумело в избе, загудело в трубе,

 Видит пламя народ,

            А тушить не идет . (печь )

       2. Бычок рогат, в руках зажат,

Еду хватает, а сам голодает. (ухват)

       3. Кривой конь лезет в огонь (кочерга).

       4. Под крышей четыре ножки,                                                                                                                                                                          

На крыше суп да ложки. (стол )                                                                                                                                                                            

       5. Стоит бычок, подбоченивши бочок,

Шипит и кипит, всем чай пить велит.   (самовар)                                                                                                                                                                                            

       6. Купили новенькое,

           А оно все такое кругленькое,

           Качают в руках,

           А оно все в дырах.(сито)

       7. Если я пуста бываю

           Про тебя я забываю.

           Но когда несу еду,

           Мимо рта я не пройду.(ложка)

 Хозяин: Молодцы, ребята! На все наши вопросы правильно ответили.

Экскурсовод:  Спасибо вам, хозяин и хозяюшка. Вы помогли нам многое узнать о быте наших предков.

 Экскурсовод:  Ребята, сейчас мы с вами приоткрыли окошко в прошлое, прикоснулись к жизни наших далеких предков. У нас есть большая Родина – Россия и малая родина – уголок, где мы родились и живем, наша Макашевка.

Наш земляк написал об этом так:                                                                                                                                            

Моя Макашевка – краса!

Озера – синие глаза,

Поля пшеницы – волоса,

Хопер –коса.

Ты ранней зорькою встаешь,

 В трудах – заботах устаешь

  И песню тихую поешь,

  Сходя ко сну.

А в дальней рощице твоей

Заводит песню соловей.

Пой, пташка, теплый ветер, вей,

Жизнь хороша!

 Белеет домик под луной

 Здесь как-то, летнею порой,

 На радость матушке родной

Родился я.

Промчится детская пора.

Взлелеян струями Хопра,

В объятьях мира и добра

Пройду свой век.

В какой бы дали ни был я,

Любить тебя, земля моя,

 Где отчий дом, моя семья

 Клянусь вовек.

Этими словами мы и закончим наш урок.

Экскурсовод благодарит за участие в игре, награждает команду почетной грамотой.

                                                     Заключение

                                                                                  Если не мы, то кто же

                                                                                    Детям нашим поможет

Историю любить и знать.

Как важно – не опоздать!

Школьный музей играет огромную роль в воспитании нравственно-патриотических чувств, гражданственности, чувства гордости за свою Родину.

  Список литературы и источников

1. Архивные материалы школьного музея.
2. Экспонаты музея МКОУ БГО Макашевской  СОШ.

Интернет-ресурсы:

3. http://ru.wikipedia.org/
4. http://www. timurovets.nios.ru/

                                                                                         Приложение № 1.

Пионерское знамя

Красный цвет – это цвет крови, пролитой борцами за свободу трудящихся. Это цвет борьбы и победы.  Пионерское знамя красное. Под этим знаменем дают пионеры Торжественное обещание – клятву быть верными заветам Ленина. Однажды гитлеровские танки ворвались в маленький городок Добруш. Опасно даже выглянуть на улицу, но Маня Голофаева пробирается в пионерский клуб: не должна пионерская святыня попасть в лапы врага! Отец помог девочке хорошенько спрятать знамя. Пять раз обыскивали фашисты дом Голофаевых. Но спасено было пионерское знамя. С этим знаменем вышла Маня на улицу родного городка в час его освобождения [1, с. 40-41]. Так берегут свои знамена пионеры. Держать знамя в руках, нести его впереди строя – очень ответственно. Это большая честь. Знаменоносцами выбирают самых лучших пионеров.

Приложение № 2.

Пионерский галстук

Как повяжешь галстук,

Береги его:

Он ведь с красным знаменем

Цвета одного.

А под этим знаменем 

В бой идут бойцы,

За Отчизну бьются 

Братья и отцы.

Как повяжешь галстук,

Ты - светлей лицом…

На скольких ребятах

Он пробит свинцом!

Пионерский галстук –

Нет его родней!

Он от юной крови

Стал еще красней.

Как повяжешь галстук,

Береги его:

Он ведь с красным знаменем

Цвета одного.

                    С. Щипачев

Три конца у пионерского галстука. Три конца и узел. Так связаны друг с другом три поколения борцов за коммунизм – коммунисты, комсомольцы и пионеры. Пионерский галстук такой же красный, как знамя. Красный галстук появился раньше, чем первые пионерские отряды. В 1919 году на первомайскую демонстрацию вместе со взрослыми вышли и ребята. В руках у рабочих были красные флаги, а ребята повязали на грудь красные косынки, чтобы все видели: идут будущие строители нового мира. Повяжешь алый галстук – дорожи им, береги его. Зарубежные ребята – члены пионерских и демократических организаций – тоже носят галстуки. У одних – например, у пионеров Болгарии, Венгрии, ГДР, Югославии – они такие же красные. У других цвет галстука повторяет цвет национального флага их страны: например, у польских харцеров он красно-белый.

Приложение № 3.

Значок

Маленький металлический флажок. В центре – пионерский костер. Пять поленьев – символ единства горячих сердец пионеров всех пяти частей света. Три языка пламени. Над пламенем – серп и молот, а по лезвию серпа – надпись: «Будь готов!» Таким был самый первый пионерский значок. 1 Мая 1923 года с этими значками на груди вышли на демонстрацию пионерские отряды Замоскворецкого района столицы. После присвоения пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина появился значок с изображением красного знамени, Мавзолея Ленина и салютующего пионера. Значком пионеров 30-х годов специальный знак – зажим на галстуке. Значок пионеров военных лет сейчас отыскать непросто, потому что его тогда надо было по образцу сделать самому из жести или из красного материала. Уже после войны появился пионерский значок, похожий на нынешний: красная звездочка, три языка пламени, надпись: «Всегда готов!»  Значок, какой носят пионеры сегодня, появился в 1964 году. Пятиконечная звезда на значке – это эмблема нашей великой Родины. В центре звезды – силуэт Владимира Ильича Ленина: имя Ленина носит Всесоюзная пионерская организация. Над звездой – три языка пламени. Как три конца у галстука, напоминают они о крепкой связи трех поколений: коммунистов, комсомольцев, пионеров. Пионер всегда готов к борьбе за дело Коммунистической партии, и эти слова – «Всегда готов!» - написаны на значке.

Приложение № 4.

Горн

Без горна, как без барабана, нельзя себе представить жизнь в стране Пионерии. В лагере горнист просыпается первым и будит всех: «Вставай, дружок, вставай!» Он подает веселый сигнал: «Бери ложку, бери хлеб, собирайся на обед!» Он провожает лагерь ко сну: «Спать, спать по палаткам! Спать! Спать!» Светит солнце или небо в тучах, но горн всегда сияет празднично: и когда зовет ребят на сбор, и когда играет марш: «На линейку!», и когда приветствует вынос знамени. Но случится беда – протрубит горнист тревогу. И этот сигнал тоже сразу услышит и поймет каждый пионер.

Приложение № 5.

Барабан

С 1922 года, с тех самых пор, как первые красногалстучные отряды зашагали по улицам Москвы, барабан неразлучен с пионерами. Бьет барабан, ведет на парад, в поход и на дружную работу. Барабанщик – рядом с горнистом . Вместе стоят они на пионерской линейке у лагерной мачты, в дружинном или отрядном строю. Вместе идут за красным знаменем или флагом. Быть барабанщиком – быть смелым, шагать впереди и звать вперед.

Приложение № 6.

Костер

7 мая 1922 года пионеры первых отрядов Москвы собрались в парке Сокольники. Вечером на костровой площадке вспыхнул большой костер. Первый пионерский костер . Звенели у костра веселые песни и шли серьезные разговоры. Ребята мечтали о том времени, когда пионерские костры вспыхнут по всей стране и сплотят детей в борьбе за дело Октября. Это день так и был назван – День пионерского костра. Костер на пионерском значке напоминает: живи, пионер, так, чтобы людям возле тебя было тепло, светло, интересно, Живи ярко.

                                                                                                  Приложение № 7.

Гимн пионерии

Гимном пионерской организации считается «Марш юных пионеров» - пионерская песня, написанная в 1922 году двумя комсомольцами - пианистом Сергеем Кайдан – Дешкиным и поэтом Александром Жаровым:

Взвейтесь кострами, синие ночи,

Мы Пионеры – дети рабочих!

Близится эра светлых годов,

Клич пионеров – всегда будь готов!

Радостным шагом, с песней веселой,

Мы выступаем за комсомолом,

Близится эра светлых годов,

Клич пионеров всегда будь готов!

Мы поднимаем красное знамя,

Дети рабочих, смело за нами!

Близится эра светлых годов,

Клич пионеров – всегда будь готов!

Взвейтесь кострами, синие ночи,

Мы Пионеры – дети рабочих!

Близится эра светлых годов,

Клич пионеров – всегда будь готов!

(Обучающимся раздается текст песни. Они исполняют «Марш юных пионеров»)