Творческая работа на тему "Сказка о том, как верные законы спасли город".

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное  учреждение

«Средняя  школа № 4 п. Ключи»

684400, Камчатский край

п. Ключи, ул. Красноармейская, д.5А

тел.: (841534) 2-16-32; 2-17-32

Коротеева Маргарита Владимировна,

2 класс

Тема работы: Сказка о том, как верные законы спасли город

Руководитель: Васкеева Сяахля Ивановна

учитель начальных классов,

syaahlya.vaskeeva@mail.ru

2019 год

ПРЕДИСЛОВИЕ

Интересную книгу Николая Носова «Незнайка в Солнечном городе» мы с мамой прочитали летом. Эта книга настолько увлекла меня, что я придумала игру, в которую играла с друзьями.

В моей игре жителями, придуманного мной города Киндер-град, были игрушки из «киндеров» (у меня к тому времени была собрана целая коллекция разных зверюшек, героев мультфильмов).  

В Киндер-граде были свой президент, советники, охранники порядка. Мы с друзьями  долго придумывали порядки для жителей, старались, чтобы они получились справедливыми для всех горожан.   У нас получился целый свод правил и законов Киндер-града. А законы были простыми, похожими на те законы, которые есть в каждой стране.  Все дети учились   в школе. В выходные дни родители водили детей в Киндер-парк на аттракционы, в цирк, возили на море, ходили в гости к бабушкам и дедушкам. Вот так жили жители нашего «самодельного» города.

А мы и не понимали, что в нашем игрушечном городе, совсем как в настоящем, выполнялись права и обязанности граждан любого современного государства (право на образование, на работу, на жилище и многие другие).

Вспомнив эту незатейливую нашу игру, я решила написать сказку о нашем  маленьком городке и правилах, по которым жили горожане.  

Сказка о том, как верные законы спасли жителей Киндер-града.

В некотором царстве, в некотором государстве стоял небольшой городок под названием Киндер-град. Жили-были в этом городке в мире и согласии маленькие добрые человечки. И был у них царь. Были у того царя мудрые советники, с которыми он решал важные задачи.

Но не всегда было так спокойно в этом городе.  Не всегда люди жили мирно и благополучно.  Когда-то давным-давно, когда не было ни законов, ни правил люди жили в постоянной вражде и были несчастны.

Вот однажды собрались на большой площади жители и стали решать, как им сделать так, чтобы жизнь их стала лучше.  Долго люди шумели на площади, думали они гадали, так бы и ничего не решили.  Но вдруг один мудрый старец тихим голосом сказал:

- «Я знаю, что может спасти наш город!»

- «Что?!  Говори скорее!», - стали просить его горожане. И мудрец сказал:

- «Напишите царю письмо и попросите его издать умные и добрые законы для всех жителей города. И не забудьте про детей и про стариков».

Заволновались люди, стали спорить: одни не верили мудрецу, другие кивали головой в знак согласия. Но делать нечего. Решили они писать письмо.

И написали они письмо своему царю, где просили его издать такие законы, которые помогли бы им жить в добром мире много-много лет и не знать ни нужды, ни других бед.

Собрал царь своих советников. Долго они думали и решали. Не три дня, а три месяца ушли на эти думы.  И вот через девяносто дней и ночей собрались жители города, чтобы слушать и обсуждать свои законы. Долго читал их советник царя.  Если не нравился людям какой-то закон, кричали они громко: «Нет! Нет! Не согласны!», и вычеркивал тогда советник этот закон.   Те законы, которые понравились всем, приняли люди с радостью.  Так был издан Главный свод законов города Киндер-град. Вот самые важные из них:

• Все жители города должны жить там, где они захотят, но в больших и красивых домах.
• Все жители города должны работать там, где захотят, но хорошо и честно.
• Все жители города должны любить и заботиться о городе своем, о своих детях и почитать родителей своих.
• Взрослые горожане после работы должны заниматься детьми и домом.
• В свободное время жители могут заниматься интересными для них делами, но при этом заботиться о том, чтобы не мешать другим.
• Дети могут обучаться тем наукам, которые им интересны.

И много других законов было в этом своде и все жители города должны были соблюдать эти законы. Законы были умными и справедливыми и поэтому люди стали жить без раздоров и нужды.  Все жили и трудились честно, любили детей своих,  почитали родителей своих,  уважали друг друга. И пришло счастье и благополучие в их дома и в их город.

Тут и сказке конец. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Рецензия

В данной творческой работе учащаяся 2 класса применила знания, полученные в ходе изучения таких предметов как окружающий мир и  литературное чтение (пример межпредметной связи).

Учащиеся на уроках окружающего мира, на тематических классных часах познакомились с такими  понятиями как «гражданин», «права и обязанности», «конституция», «демократия»  и другие.  В своей работе ученица уверенно использует эти знания. Например, в сказочном городе-государстве  важные вопросы государственной жизни (такие как принятие законов)  решались, как и в любом демократическом обществе, путем голосования всех граждан (сказочный «референдум»). Также, жители городка   пользуются гражданскими  правами такими, как право на жилище («Все жители города должны жить там, где они захотят, но в  больших и красивых домах»),  на образование («Дети могут  обучаться  тем наукам, которые им интересны»)  и т.д.  Но при этом горожане выполняют свои обязанности: соблюдают  законы («и все жители города должны  были соблюдать эти законы»),   бережно относятся к  природным богатствам («должны любить и заботиться о городе своем» ) и другие.  Главный свод законов города  своеобразная сказочная «конституция».

На уроках литературного чтения  учащиеся в начале 2 класса подробно изучили сказку как жанр народной прозы. В данной творческой работе:

• отражены  художественные особенности сказки: вымысел, занимательность, поучительность;
• сохранены традиционные для сказки приметы (зачин, концовка); 
• использованы повторы («думали они думали», «давным-давно»),  сказочные обороты («в некотором  царстве…»), постоянные эпитеты («мудрый старец», «в добром мире»), сказочные образы (мудрец, царь, советники), сказочное число «три» («не три дня, а три месяца…»).

Сказка, в силу условности вымысла, воплотила мечты о светлой жизни, в которой царит справедливость.  В сказке по традиции герои вознаграждены за мудрость, верность, трудолюбие.