Сочинение "Уроки "Айболита"

Москвитина Екатерина, учащаяся 9 – а класса

Уроки «Айболита».

Однажды у нас с девочками  (мы учились в 7 классе) зашёл разговор об увлечениях. Кто-то говорил, что любит гулять на улице, кто – то отдавал предпочтение    телевизору,  некоторые  занимались  спортом. Я сказала, что люблю читать и сочинять свои рассказы. Девочки заинтересовались  моими «творениями». У меня было хорошее настроение,  и поэтому я рассказала подругам историю из своего детства, связанную с чтением.

         «Поздний вечер. Я, трёхлетняя, в гостях у бабушки сижу на полу и смотрю телевизор. На экране – дедушка, у него странное имя (никого из моих знакомых так не зовут) – Айболит. И он РАЗГОВАРИВАЕТ с животными!!!  Я тоже пробую разговаривать со своей спаниелью Диной, но она сидит и смотрит на меня, не хочет отвечать.  А дедушка на экране творит чудеса: излечивает животных, летит в Африку спасать беззащитных зверят.

        Прошло 4 года. И вот я в первом классе. Урок литературного чтения. Учительница читает: «Добрый доктор Айболит…».  «Это же тот дедушка!» - вспыхнуло в памяти. Наталья Павловна нам показывала картинки с Айболитом, а мы  звонко и с удовольствием читали строки сказки. Но  потом начался урок математики. А мне так хотелось снова читать об Айболите. На следующий день еле дождалась урока литературного чтения. И мы уже не просто читали книгу, мы её обсуждали с классом. Тогда уже я поняла, что эта книга учит добру, отзывчивости.

        Следующая моя встреча с Айболитом произошла в школьной библиотеке на выставке книг Корнея Ивановича Чуковского. Это было уже в 6  классе. Как будто издалека я услышала голос Натальи Павловны: «Добрый доктор Айболит…». Теперь я листала страницы не просто с интересом, а с каким – то чувством вдохновения. Ребята в библиотеке поглядывали на меня кто с усмешкой, кто с непониманием: «шестиклашка», а читает детские книги.  Мне хотелось сказать им, что это книга моего детства, именно она рассказала мне, каким должен быть человек. В какое – то мгновение я поняла, что  бесполезно объяснять, надо подождать несколько лет, потому что не каждый может понять литературное произведение. Для этого нужно повзрослеть. Тогда я ещё не могла объяснить привязанности к  сказке «Айболит». Мне нужно было время, чтобы понять: книги – это те же люди, с которыми мы хотим общаться, слушать их, доверять им. А такими качествами обладают только друзья. И всем известная фраза  «Книга – друг человека»  зазвучала для меня по – другому: друг даст мудрый совет – в книге я найду помощь  в трудной ситуации, друг не изменит – книга поможет мне не изменить самой себе, друг поможет мне   стать лучше – книга  покажет, каким должен быть человек.

Так, не торопясь,  я вместе с «Айболитом» К.И. Чуковского  учусь понимать смысл жизни. В чём смысл жизни был для героя сказки, доброго и храброго Айболита?  Во – первых, он всегда спешил на помощь  больным и страдающим, во – вторых, несмотря на возраст, он сильный и мужественный человек, в – третьих, он настоящий профессионал, а самое главное, он верен своему долгу, готов пожертвовать собой ради других».

Девчонки с удивлением смотрели на меня, они стали говорить, что и не думали о таком смысле сказки для маленьких детей. Я им возразила: «Сказки пишут и для детей, и для взрослых. Просто дети берут из сказки одно, а взрослые – другое». Я  хотела сказать девочкам, что  и дети и взрослые хотят иметь друзей, но найти настоящих друзей – это тяжело и не всегда получается.  Другое дело -  книга, с которой ты рос: в ней ты всегда найдёшь мысли и чувства, которые близки  тебе, а в жизни мы  и дружим с такими людьми. Поэтому фраза «Книга – это верный товарищ, это верный друг» для меня наполнена жизненным смыслом.