Творческий видео-проект "Читаем сказки для детей"

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи»

Студия современного праздника «Позитив»

Образцовый детский коллектив Театральная студия «Непоседы»

Творческий видео-проект

«Читаем сказки для детей»

Автор: Шафик Елена Николаевна, педагог дополнительного образования, руководитель Образцового детского коллектива Театральной студии «Непоседы»

г. Оренбург, 2020

Название проекта

Творческий видео-проект «Читаем сказки для детей»

Краткая аннотация

В условиях динамичных социальных изменений в российском обществе гражданско-патриотическое воспитание обучающихся, развитие социальной активности, ответственности становится общенациональной задачей. Одним из приоритетных направлений деятельности театральной студии «Непоседы» было и есть патриотическое воспитание обучающихся, их приобщение к активной просоциальной деятельности. Как синтетический вид художественного творчества театр позволяет вывести обучающегося на проблему управления культурно формирующим пространством, обеспечивающим многофункциональное участие ребенка в социально значимой деятельности. Проект «Читаем сказки для детей» предполагает создание детьми, занимающимися в театральной студии «Непоседы», аудиосказок для детей, размещение их в социальных сетях для использования самым различным контингентом слушателей (дети, родители, педагоги и др.).

Проект может быть использован для организации дистанционного обучения. Он направлен не только на развитие непосредственно театрального детского коллектива (сплочение, создание творческой атмосферы, поддержания общения между обучающихся разного возраста), но и позволит приобщать детей-слушателей сказок к лучшим образцам отечественной художественной литературы, оказывать благоприятное воздействие на их эмоциональное состояние в условиях самоизоляции.

Сроки реализации проекта 

Апрель - май 2020 года

Описание проблемы решению/снижению остроты, которой посвящен проект

При организации патриотического воспитания, приоритет которого в настоящий момент заявлен во многочисленных государственных документах, высказываниях лидеров государства, важным остается формирование такого ценностного репертуара личности, который бы отражал нравственные устои Российского государства.

Поскольку личность формируется в процессе деятельности, существенной проблемой в области воспитания детей остается подбор, организация такой деятельности, которая бы позволяла ребенку присваивать ценности, характерные для российской культуры: уважение к человеку, ответственность, доброе отношение к окружающему, любовь к большой и малой родине.

Особую остроту проблема организации ценностно формирующей деятельности приобретает в условиях вынужденной социальной изоляции, когда меры безопасности диктуют минимизацию социальных контактов. Как следствие перед педагогами встает вопрос, как организовать культуроформирующую ценностно насыщенную деятельность детей в такой период.

Механизмом решения данной проблемы может явиться организация личностно формирующей деятельности посредством детского театрального коллективного творчества.

Актуальность проекта

Актуальность проекта обусловлена несколькими позициями.

Во-первых, участие в проекте позволит детям, занимающимся в театральной студии «Непоседы» принимать участие в театральном творчестве, которое само по себе является мощным эмоциональным инструментом самовоспитания личности, средством социальной ориентации. Творческий коллектив помогает каждому воспитаннику найти свой собственный путь в жизни, самоопределиться. Проект поможет ребенку проявить свои творческие и лидерские способности, преодолеть страх публичных выступлений, освоить социальные нормы, у него появится стимул приблизиться к нравственному идеалу при помощи устного народного творчества. На ряду с этим возможность использования полученного творческого продукта (аудиосказки), понимание ее пользы для слушателей, позволит ребенку ощутить значимость своего личного вклада в развитие детского сообщества и общества в целом.

Во-вторых, представление творческих продуктов (аудиосказок) для использования широкому кругу читателей (через социальные сети), позволит приобщить к лучшим образцам устного народного и литературного творчества детских писателей большое число детей и их родителей.

Дети перестали читать. В. Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства – это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Аудио произведения способны, отчасти, восполнить дефицит чтения, сформировать положительную мотивацию в ребенка к близкому знакомству с литературой. А сказка как сокровищница русского народа имеет неисчерпаемый ресурс, для нравственного, патриотического воспитания детей разного возраста.

Основные целевые группы

Проект «Читаем сказки для детей» нацелен на широкий охват аудитории.

Целевыми группы проекта включают:

• детей, занимающихся в театральной студии «Непоседы»;
• дети преимущественно дошкольного и младшего школьного возраста;
• родители;
• педагоги, использующие при дистанционном обучении цифровые ресурсы.

Цель проекта:

• сформировать ценностно-смысловой опыт просоциального поведения обучающихся с использованием ресурсов цифрового пространства.

Задачи проекта:

• сформировать представления о гражданской идентичности, как о чувстве причастности к судьбе Родины, государства, ответственности за их будущее;
• сформировать опыт просоциальной практической деятельности, демонстрации социальной активности, общественной инициативы (в рамках реализации национального проекта «Волонтеры культуры»);
• приобщить детей-слушателей, родителей к лучшим образцам устного народного и литературного художественного творчества;
• привлечь детей и подростков к совместному театральному творчеству, сформировать положительное отношение к общению с людьми разных возрастных категорий;
• воспитывать потребность в чтении книг, привить любовь к устному народному творчеству, к сказкам российских писателей.

Методы реализации проекта

Реализация проекта предполагает использование различных методов.

Подготовка к реализации проекта предполагает организацию образовательной деятельности с использованием ряда методов.

Предварительная подготовка обучающихся, занимающихся в театральной студии «Непоседы» предполагает:

• ознакомление с художественной литературой и словесным фольклором (русские народные сказки, потешки, сказки русских авторов) в процессе организации занятий;
• организация дидактических игр «Из какой я сказки?», «Расскажи сказку», «Бочка смеха»;
• разыгрывание сюжета сказок по ролям;
• прослушивание аудиозаписей сказок и рассматривание иллюстраций к ним;
• изготовление элементов костюмов, создание образа своего персонажа;
• запись видео роликов с прочтением отрывков литературного произведения;
• монтаж и просмотр готовых видео работ, анализ материала.

При организации распространения материала предполагается:

• использование метода демонстрации: размещение информационно-рекламных материалов в социальных сетях, в блоге творческого объединения, на сайте учреждения;
• анализ количества посещения, скачиваний, прослушиваний творческих материалов;
• анализ отзывов, лайков слушателей.

Опыт реализации проекта

Проект предполагает реализация в несколько этапов.

I этап: создание творческой группы, выбор репертуара, анализ и разбор произведения, распределение ролей и фрагментов текста произведения.

II этап: работа над ролью (характер персонажа, эмоциональная составляющая), работа над дикцией и речевым интонированием.

III этап: репетиция в режиме онлайн, запись пробных видео роликов в домашних условиях, работа над ошибками.

IV этап: запись контрольных видео роликов.

V этап: монтаж и размещение в социальных сетях.

VI этап: анализ отзывов слушателей.

Проект был реализован с учетом заявленных этапов.

Были подготовлены для прослушивания 5 аудиосказок для детей и размещены в социальных сетях: «Одноклассники», «ВКонтакте», на страницах педагогов Театральной студии, в группах коллектива и родительских чатах в Viber и WhatsApp.

Было получено 364 отзыва, 63 скачиваний, 3708 положительных реакций (лайков).

Описание результатов проекта (качественные и количественные)

Результатами реализации проекта явилось:

создание 5 аудиосказок детьми, занимающимися в театральной студии «Непоседы»;

демонстрация социально одобряемого поведения, понимание значимости осуществляемой деятельности детьми (по результатам педагогической диагностики);

прочтение онлайн, скачивание аудиосказок людьми - 63;

наличие желаний прочитать прослушанные книги (по отзывам читателей) - 144  ;

положительные отзывы о качестве аудиопродуктов со стороны педагогов, использующих цифровые образовательные ресурсы - 48.

Мультипликативность

Распространение, тиражирование положительного опыта по реализации творческого проекта «Читаем сказки для детей» происходит с помощью размещения в социальных сетях «Одноклассники», «ВКонтакте», на страницах педагогов Театральной студии, в группах коллектива и родительских чатах в Viber и WhatsApp.

Механизм решения проблемы

Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности обучающихся тоже замедляются. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. Театральное творчество помогает ребенку поддерживать интерес  к литературным произведениям и устному народному творчеству.  А в век компьютеров и высоких технологий направить обучающихся на полезное использование информационной среды.

Потребность в чтении художественной литературы, приобщение к истории русского народа;

• Потребность и интерес к совместному чтению сказок разных возрастных групп;
• Демонстрация творческого опыта обучающихся Образцового детского коллектива театральной студии «Непоседы».
• Совместное участие  детей и родителей в составлении авторских сказок, юмористических рассказов.