"Огородный переполох" - книга, созданная учащимися 6 класса для детей начальной школы в рамках внеурочной деятельности по русскому языку

Слайд 1

Слайд 2

Проектный продукт Тематическая литературная книга со словарными словами для учащихся младших классов «Огородный переполох»

Слайд 3

Цель Создание тематической книги для младших школьников с использованием словарных слов

Слайд 4

Предмет Русский язык Литература

Слайд 5

Продолжительность проекта долгосрочный

Слайд 6

Актуальность проекта Учащиеся 1-4 классов будут работать над словарными словами, в которых чаще всего допускают орфографические ошибки. Материал созданной книги поможет запомнить правописание словарных слов

Слайд 7

Аннотация проекта Данный проект посвящен созданию тематической книги, состоящей из словарных слов, для младших школьников. Большая роль в их обучении отводится зрительному восприятию. Этот вид памяти важен при знакомстве со словарными словами. Необходимо , чтобы ребенок использовал одно и то же слово более 5 раз. Это приводит к тому, что ученик овладевает словарным материалом и применяет его на практике без ошибок. Наш проект (книга) поможет запомнить словарные слова, потому что они здесь повторяются неоднократно .

Слайд 8

Задачи 1. Выбрать словарные слова, соответствующие заданной теме проекта «Огородный переполох» ; 2.Познакомиться с техникой печати цифровых фотокниг в Интернете с использованием программы NetPrint ; 3.Подготовить материал для будущей книги, разработать ее дизайн ; 4.Выполнить макет книги ; 5.Изготовить книгу (заказать)

Слайд 9

Планируемые результаты Личностные : 1) осознание значимости проекта для развития и обучения учащихся начальной школы ; 2) формирование потребности в систематическом повторении словарных слов как средстве познания ; 3) восприятие литературного произведения как особого вида искусства ; 4)эмоциональная отзывчивость на прочитанное

Слайд 10

Планируемые результаты Метапредметные : 1)освоение приемов поиска нужной информации ; 2) освоение новой цифровой техники изготовления книги ; 3) осознание значимости работы в группе и освоение правил групповой работы ; 4)развитие интеллектуальных способностей

Слайд 11

Планируемые результаты Предметные : 1) формирование необходимого уровня читательской компетенции ; 2) умение самостоятельно составлять лирические и прозаические тексты на выбранную тему ; 3) умение выбирать необходимый материал для оформления проекта ; 4) осознание себя как грамотного читателя и писателя, способного к творческой деятельности

Слайд 12

Ожидаемый результат 1) Разработчики проекта смогут ориентироваться в разнообразных информационных источниках, включая Интернет ; 2) Познакомятся с новыми профессиями (главный редактор, художественный редактор, корректор) ; 3) Получат представление о ценности литературного творчества ; 4)Появится возможность проявить свои творческие способности и познавательные интересы в процессе создания проекта ( сочинение стихов и рассказов)

Слайд 13

Как мы работали

Слайд 14

Как мы работали

Слайд 15

Как мы работали

Слайд 16

Как мы работали

Слайд 17

Наш продукт

Слайд 18

Наш продукт

Слайд 19

Наш продукт

Слайд 20

Заключение Овладение словарным составом литературного языка является необходимым условием освоения учащимися родного языка. В целях повышения речевой культуры школьников необходимо направить внимание на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать те слова, которые соответствуют содержанию высказывания и делают его точным и выразительным. Проект , представленный в виде книги «Огородный переполох», может быть использован на уроках русского языка и литературы в начальных классах.