Проектная работа"Проблемы воспитания и образования"(на примере произведения"Недоросль")

Слайд 1

Слайд 2

Цель проекта: Найти способ решения проблемы с воспитанием и образованием детей Задачи проекта: 1.Найти и проанализировать информацию о проблеме. 2.Рассмотреть варианты решения. 3.Выбрать опитмальный вариант

Слайд 3

На данный момент одной из основных проблем воспитания является отсутствие однородной воспитывающей среды. Традиционный уклад жизни (семейный, общественный, национальный) со своими духовно-нравственными ценностями разрушен. На смену традиционному обществу пришло гражданское. Условия жизни изменились, но требования к воспитанию остались те же. Нужно воспитать гармонично развитую личность, с гражданской активной позицией, патриота своей родины, нравственного человека, сознательно делающего выбор в сторону общественного блага. Но воспитание может дать плоды, основываясь лишь на религиозном фундаменте. В обществе же, испытывающем духовный кризис, не имеющем единой идеологии, отшедшем в своем историческом развитии от своих духовных и национальных корней, эта задача становится практически неразрешимой. Основополагающее педагогическое воздействие на человека оказывает микросреда, исходя из принципа "С кем поведешься, от того и наберешься". Но сейчас даже на уровне семьи среда бывает неоднородной, не говоря о школе, улице, работе и т.д. Ребенок, попадая из одной среды в другую, с различными психологическими, нравственными, духовными и культурными установками вынужден каждый раз адаптироваться и адекватно регулировать свое поведение в соответствии с требованиями среды, иначе возникают конфликтные ситуации. Адаптация вызывает психологическое напряжение, которое усиливается, если ребенок не может принять какое-либо решение. Разрушается единство, цельность личности, сознание "зависает" и раздваивается. Растет общее количество детских неврозов и других психических заболеваний. Появляются немотивированные страхования, ведущие к употреблению наркотиков и алкоголя, вызванными желанием забыться, расслабиться, не способностью адаптироваться и, в конечном счете, к суицидам. При наличии множественных сред отсутствует основа основ педагогики – единые требования к воспитуемому, что в конечном счете ведет к предоставлению ребенка самому себе, к свободе выбора, который ребенок или подросток в силу своих возрастных свойств обращает всегда во вред себе, ища удовольствия и блага для самого себя, губя свою личность. Так же неправильное развитие личности и воспитание связано с отсутствием хороших педагогических кадров. Иформация из источника: https://www.portal-slovo.ru/pedagogy/37883.php

Слайд 4

Итак , думаю многие согласятся с прочитанным. В нашем мире требуют от человека хорошего воспитания , образованности ,но как правило, ничего для этого не делают. У человека, ребенка , всегда должен быть ,какой-бы то ни был , наставник , должна быть идея , а главное желание учиться и развиваться. Этого трудно добиться. Ведь под наставником имеется ввиду учитель, педагог, а действительно хороший педагог большая редкость. Значит основная ответственность лежит на родителях или людях замещающих родителей. И я считаю , что прежде всего родители обязаны привить ребенку охоту к чтению и получению знаний. И начинать это делать нужно даже пока ребенок находится в дошкольном возрасте. Ведь чем он старше , тем труднее и труднее его воспитать. Книга может заместить любого учителя , нужно только выбрать правильную Поэтому важнее всего научить молодого человека читать. «Чтение – вот лучшее учение»,- говорил Александр Сергеевич Пушкин.

Слайд 5

Заключение. Одной из целей моей работы было рассмотрение различных вариантов решения проблемы образвания и воспитания , но на мой взгляд решение только одно – родителям нужно уделят больше внимания обучению ребенка , им нужно привить любовь к чтению и людям.