Нелюбовь к чтению появляется в раннем детстве, и вытекает не только из школьного, но из дошкольного периода развития личности ребёнка. И огромную решающую роль здесь играют семья, её социокультурная среда и читательская культура родителей. У не читающих родителей - не читающие дети.
Вложение | Размер |
---|---|
Проект | 2.17 МБ |
анкета для одноклассников | 15.45 КБ |
Слайд 1
Снижение интереса к чтению книг в настоящее время. Автор работы: Голец Полина 4 «И» Руководитель: Дмитриева Г.Х.Слайд 2
Введение Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги это – сказки, раскраски, детские стихотворения . Книги - наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестное. А потому – роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге . Книга учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей . Книга переносит нас в другие страны и эпохи.
Слайд 3
Актуальность выбранной темы. Люди перестают читать книги и дети проводят дни за компьютером. Интернет давно изменил наши взгляды на поиск информации. Люди с книгами в руках встречаются все реже . В домах книг на полках поубавилось а в библиотеках нет очередей.
Слайд 4
Гипотеза В настоящее время читающих людей становится всё меньше . Подобрать интересный материал. Провести анкетирование среди своих одноклассников. Сделать выводы и показать их в графике. Показать результаты работы в виде презентации.
Слайд 5
Чтение развивает мышление , пополняет наш словарный запас, воспитывает жизни, улучшает наши грамматические навыки . Книги учат нас хорошим поступкам и обдуманным решениям.
Слайд 6
Причины по которым теряется интерес к чтению множество: это недостаточность времени, недостаточность средств, огромное количество источников информации, которую легко получить в интернете. 24 12??? 12???
Слайд 7
Нелюбовь к чтению появляется в раннем детстве. Решающую роль играет семья. У не читающих родителей - не читающие дети. На примере нашей семьи, хочу сказать, что моей сестре Катюше 2 года, и каждый день мы ей читаем книги. У нее горят глаза, и она с увлечением листает детские книги. Она уже сама просит, чтоб ей почитали «Айболита» или « Карлсона ». У нас есть книжки на ночь, много сказок, логопедические книги и, конечно же, мы читаем Кате книги, которые она выбирает сама.
Слайд 8
Я хочу немного сказать о домашних библиотеках. Собирать домашнюю библиотеку стоит потому, что книги имеют свой аромат, их хочется брать в руки. В бумаге заключена своя магия и приятнее читать именно бумажные издания. Домашняя библиотека это отличная возможность привлечь внимание детей к литературе. Книги на полках невольно притягивают к себе. Дома у нас не очень много книг, но у моей бабушки очень большая библиотека (многие книги мы еще не разложили по местам). Благодаря бабушкиной библиотеке мне без труда найти именно ту книгу, которая мне необходима для чтения. Библиотека моей бабушки То, что мы еще не успели разложить)
Слайд 9
После проведенного мною анкетирования среди учащихся, я выяснила следующее, что читают они лишь по необходимости (для учебных занятий), и лишь немногие для души, по собственному выбору. Есть категория учащихся, которые не читают вообще. Анкетирование Анкетирование
Слайд 10
Чтение – это главное умение человека в жизни . Цель книги – приносить пользу, учить доброму и светлому. Книги придут на помощь, когда отключат электричество и интернет, когда сломается любимый гаджет. Каждая книга - маленький друг, с которым ты можешь пообщаться в любой момент . Существующие проблемы можно решить только всеобщими усилиями педагогов, библиотекарей, родителей и государства. Необходимо проводить беседы и родительские собрания, освещающие аспект чтения в семье.
Слайд 11
Спасибо за внимание
Слайд 12
Список литературы https:// nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2015/07/24/organizatsiya-issledovatelskoy http://www.pirls.org / http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/634512/
Анкета
«Как часто ты читаешь?»
А) да, часто
Б) редко
В) не читаю
А) да
Б) нет
А) да, часто
Б) редко
В) нет
А) вчера
Б) не помню
В) я не читаю
А) да
Б) нет
А) да, много
Б) нет, мало
В) не знаю
А) электронный вид
Б) бумажный носитель
А) почитать книгу
Б) поиграть в игры в сотовом телефоне
В) смотреть по сторонам
А) читаю книгу
Б) смотрю в телефон
В) сплю
А) да
Б) нет
А) одну
Б) более пяти
В) ни одной
А) читаю сам
Б) родители
В) мы не читаем
А) меня заставляют родители, так как задают в школе
Б) для саморазвития, это мне нравится
В) когда я читаю, я успокаиваюсь
Волшебные звуки ноктюрна
Мать-и-мачеха
Лиса Лариска и белка Ленка
Сказка "Узнай-зеркала"
Рисуем весеннюю вербу гуашью