Роль книги в жизни современного школьника
Александра своей задачей поставила определить , какое место занимает книга в жизни современного школьника.
Анализируя полученные данные опроса учеников в нашей школе , пришла к выводу: чтение развивает творческие возможности ребенка в школьной сфере деятельности. Пробудить интерес к нему можно на классных часах, участием в литературных викторинах, конкурсах, на экскурсиях в библиотеке и музее. Всё выше сказанное решено объединить в акцию «Читаем книги».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_rol_knigi.pptx | 848.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
План проекта Гипотеза. Цели и задачи проекта , методы исследования. Ход проекта. Объект исследования.
Анкетирование. Составление диаграмм. Вывод. Источники.
Гипотеза Предположим, что чем больше ученик читает книг, тем выше уровень его развития.
Цели и задачи проекта Цель: определить , какое место занимает книга в жизни школьников. Задачи: провести анкетирование среди учащихся классов; систематизировать материал.
Ход проекта Проведение анкеты для учащихся 5А, 6 классов, 8А . Систематизация и обобщение материала для диаграмм. Анализ теоретического материала.
Объект исследования Книга в жизни учащихся 5-х, 6-х, 8 классов.
Вступление Книга - это имущество, завещаемое умом чело- вечеству, предназначаемое для передачи из поколения в поколение... Д. Эдисон
В современном мире статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется. В 21 веке все стремятся к получению быстрой информации. Рождается свой «виртуальный» мир. Теряется интерес к книге. Это падение интереса к чтению волнует все прогрессивное общество. Огромное влияние оказывают Интернет , телевидение на снижение уровня читательской активности. И мы попробуем решить этот вопрос при помощи анкетирования и составления диаграмм.
Для анкетирования мы предложили школьникам следующие вопросы. Любите ли вы читать? Читают ли в вашей семье? Сколько времени вы уделяете чтению? Какой источник информации вы предпочитаете? Назовите любимых авторов или названия книг.
1. Любите ли Вы читать?
2 . Читают ли в вашей семье?
3. Сколько времени вы уделяете чтению?
4. Какой источник информации Вы предпочитаете?
5. Назовите любимых авторов или названия книг.
Общий вывод по анкетированию: если за единицу измерения принять серьёзную книгу, которая учит думать, понимать, размышлять, то можно сказать, что школьники читают мало. Причины потери у школьников интереса к чтению обобщим в четыре пункта. Мало читают серьёзную литературу. Развлекательная литература не учит думать и размышлять. Потеря нравственных ориентиров подрастающим поколением. Пустуют культурные учреждения.
Вывод Анализируя полученные данные опроса учеников в нашей школе , приходим к выводу : чтение развивает творческие возможности ребенка в школьной сфере деятельности. П робудить интерес к нему можно на классных часах, участием в литературных викторинах, конкурсах, на экскурсиях в библиотеке и музее. Всё выше сказанное решено объединить в акцию «Читаем книги».
Современные школьники свой досуг проводят не за чтением книг, а в общении с компьютером. Но разве могут информационные технологии заменить живое слово писателя, оказать влияние на душу и сердце читателя? Вопрос всё-таки не в том, надо читать или не надо, а в том, что чтение не только развивает, но и воспитывает духовно-нравственные ценности человека. Хорошая книга заставляет оглянуться и увидеть тех, кто рядом, кто нуждается в помощи, чтобы каждый исцелился благодаря доброте и участию.
Источники Изображение. URL : http :// go.mail.ru /search_images?tsg=l&bahroma=l&q=+%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8+#urlhash=3253716606297269967 (дата обращения 03.04. 2016)
Сказка об одной Тайне
Повезло! Стихи о счастливой семье
Одна беседа. Лев Кассиль
Лиса Лариска и белка Ленка
Акварель + трафарет = ?