Рассказ "Мальчики"

«Мальчики»

рассказ

 Володина Мария

5 класс

ГБОУ СОШ с. Мосты м. р. Пестравский

Самарской области

Мальчики

Рассказ

I

  Петька Смирнов, ученик пятого класса, возвращался  со школы в дурном настроении: опять Анна Николаевна поставила двойку. Видите ли, не знает он права и свободы гражданина Российской Федерации. Петька вспомнил строгий взгляд учительницы и вздохнул.

 Мимо проезжали трамваи, спешили куда-то прохожие, мчались автомобили, и Петька с завистью думал: «Везёт же взрослым.  Им не надо ходить в школу, не надо учить уроки, и никто им двойки не ставит». Петька аж всхлипнул – так ему жалко стало себя!

 С такими мыслями Петька подошёл к своему дому, поднялся по лестнице на второй этаж и открыл дверь в квартиру.

  Дома был только дедушка, Василий Петрович, приехавший к детям из деревни на несколько дней погостить. Он сразу понял, что у Петьки что-то случилось.

  -Что, двойка? – участливо спросил он. Вместо ответа Петька только вздохнул.

 - Руки мой, пойдём чай пить, - сказал дед и пошёл на кухню.

  Через полчаса Петька сидел за столом на уютной кухне и уплетал за обе щеки пирожки с капустой.

 - Вот, дед, скажи, - Петька испытующе посмотрел на дедушку, - зачем люди придумали школу? Я ещё понимаю, математика, там хоть задачки решаем, примеры всякие… Ну биология…Про животных я читать люблю. А вот скажи, зачем я должен знать «права и свободы гражданина Российской Федерации»? – голосом Анны Николаевны произнёс он. – Ведь это так скучно…

 Василий Петрович слушал Петьку, грустно улыбался, но внука не перебивал.

 …А вечером, когда Петька уже собирался спать, дед зашёл к нему в комнату и присел на краешек его кровати.

 - Вот что, внук, прочитай-ка ты эту книгу. В ней ты найдёшь ответы на свои вопросы, - и протянул Петьке маленькую книжечку.

 -А. П. Чехов. «Ванька», - прочитал мальчик на обложке, недоуменно взглянул на деда, но книгу взял.

II

«Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под рождество не ложился спать». Петька представил мальчика Ваньку, своего ровесника, который жил в чужих людях, учился сапожному делу вместо того, чтобы решать примеры или писать диктанты.

 «А вчерась мне была выволочка.  Хозяин выволок меня за волосы на двор и отчесал шпандырем за то…» Петька задумался. Жалко Ваньку, до слёз жалко. Шпандырем, да за волосы, больно, наверное.

 «Приезжай, милый дедушка, - Христом Богом тебя молю, возьми меня отседа». Петька словно услышал голос мальчика, умоляющего деда забрать его домой.

 Убаюканный сладкими надеждами, он час спустя крепко спал…

  Ему снилась печка. На печи сидит дед, свесив босые ноги, и читает письмо кухаркам…  Около печи ходит Вьюн и вертит хвостом…

III

   …А за столом сидит девятилетний мальчик Ванька Жуков и старательно выводит буквы на листе бумаги. Одет он в грязную, разодранную на локте рубашку, чёрные широкие штаны подпоясаны верёвочкой. Тусклый огонёк свечи слабо освещает веснушчатое Ванькино лицо, вихрастую голову, тонкую шею, непонятно как держащуюся на тонкой шее мальчика.

   Петька кашлянул, Ванька испуганно вздрогнул и поднял голову.

- Ты кто? – хрипло спросил он.

   Петька назвал себя, а затем, почесав в затылке, спросил:

- Что ты пишешь?

   Ванька рассказал Пете свою историю. И что он сирота, и что хозяева его бьют чем попадя, и что есть ему всегда хочется.

   Когда Ванька закончил свой рассказ, он спросил у нового друга:

- А тебе как живётся? Тебя бьют твои хозяева?

   Петька засмеялся.

- Что ты! У нас правовое государство. Никто не имеет права бить детей!

   Ванька вытаращил на Петьку глаза, тихо выдохнул:

- Вот это да–а!

   Петька помолчал немного, довольный тем, что смог удивить Ваньку, а затем продолжил:

- Сейчас у нас действует Конституция Российской Федерации. Это наш главный закон.

- Ко-сти-ну… Кон-ти-ту…

- Кон-сти-ту-ция, - по слогам проговорил Петька. – В ней закреплено общественное и государственное устройство Российской Федерации, её избирательная система. И ещё много других важных принципов. А самое главное, в ней есть такие статьи, в которых говорится о правах и свободах граждан.

- Скажем, - продолжал Петька, - выволок тебя хозяин за волосья или вот хозяйка побила, - это нарушение прав личности. Значит, они нарушили твои права. А если кто-то нарушает право человека жить как свободная личность, то государство встанет на его защиту и накажет нарушителя.

- Кого накажет, моего хозяина?! Врё-о-о-шь, - недоверчиво протянул Ванька.

   Петька усмехнулся и продолжил:

- Или вот, например, статья 37, в которой сказано, что принудительный труд запрещён. Вот сколько тебе лет? Девять? Ты должен учиться в школе. Я вот учусь в пятом классе, получаю образование, - в голосе Петьки зазвучали гордые нотки, - потому что в нашей Конституции сказано: каждый имеет право на образование.

   Петька посмотрел на Ваньку, хотел продолжить, но замолчал. Тот комочком сжался на деревянной лавке, поджав под себя босые ноги. Сейчас он был похож на маленького беззащитного котёнка, который потерял свою маму.

- А что ещё написано в вашей Конституции? – с трудом выговорил незнакомое слово Ванька.

- Ну, там мно-ого чего написано, - важно протянул Петька, - например, что все равны перед законом. В наше время никто не имеет права рассматривать тебя как своего раба, и ты не должен что-либо делать, что ведёт к твоему порабощению…

   Огарок свечи стал уже совсем маленьким, за окном начало светать…

IV

… Гудки автомобилей…  Вот трамвай проехал мимо дома…

- Откуда здесь трамваи? – подумал Петька и… проснулся.

Он огляделся вокруг, не понимая, где Ванька, где огарок свечи, что почти догорел.

   Но в комнате не было ни Ваньки, ни деревянной лавки, ни свечи.

   Петька тряхнул головой, зевнул, сел на кровати и потянулся.

- Мам, - крикнул он. – Я проснулся. Завтрак готов?

   Спустя час Петька уже бодро шагал в школу, улыбаясь прохожим, домам, деревьям, и думал: «Всё-таки здорово, что я живу в XXI веке, учусь в школе, здорово, что я – гражданин Российской Федерации»!